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【内容摘要】随着我国基础教学的改革，在学校教学中对学生进行德育教学已经成為主要的教学任务，需要我们对学生进行积极的教学引导，有效的培养学生的道德素质，促进学生综合素质的教学培养。社会主义核心价值观是符合时代教学需要的重要观念，也是我们在学校德育教学中的重要目标，通过有效的教学改革，对学生进行思想道德的教学培养，对学生未来的发展和生活具有重要的作用。本文首先对初中德育教育中社会主义核心价值观培养的必要性进行简单的介绍，然后重点对初中德育教育中社会主义核心价值观培养的教学策略实施积极的探究，以供大家参考。
【关键词】初中德育 核心价值观 现状 策略
在初中德育教育中进行对学生的教学培养，促进学生社会主义核心价值观的培养，需要我们改革传统的教学方向，结合时代的要求，适应新课程发展的教学需要，进行对学生素质能力的提高培养，促进学生的全面发展。
一、初中德育教育中社会主义核心价值观培养的必要性
1.学校和家庭教育中对学生道德观念教学的不够重视
在学校教育中很多教师受传统教学理念的影响，都不重视对学生道德品质的教学，在课堂教学中教师都过于关注学生文化知识学习的情况，重视学生学习成绩的提高，而对学生内在的心理素质和道德品质就不是非常关心，即使是进行德育教育，有的教师也只是进行敷衍，甚至根本就不进行对学生的德育培养。家庭是初中学生道德观念形成培养的重要地方，对学生的道德品质教学具有重要的作用，在如今的初中教学中很多学生都是独生子女，在家中娇生惯养，受到家中的溺爱，没有吃过苦，使得学生没有形成吃苦耐劳的精神品质，再加上家长也过于重视学生的学习成绩，忽视了对学生道德品质的教育，也有的家长自身没有良好的价值观念，影响了学生良好道德观念的形成，这些都影响了学生良好道德素质的培养。
2.网络信息的发展严重影响学生道德观念的有效培养
随着信息技术的迅速发展，互联网已经成为很多学生生活中的一部分，各种网络信息极大地方便了人们的生活，给社会带来的很大的进步，但是在初中德育教学中网络信息的快速扩散发展也给学生带来的极大的不良影响，初中学生年龄小，容易冲动，也没有形成完善的价值观和认识观，很容易受到外界不良信息的影响，使得学生在道德品质方面出现问题，还有些学生痴迷网络游戏，更是给学生们的未来发展造成了严重的效果，因此需要我们积极进行教学改革，促进学生社会主义核心价值观的培养。
二、初中德育教育中社会主义核心价值观培养的教学策略
1.加强教师的重视，更新德育教学观念
在初中德育教学中教师是课堂教育的重要组织者，也是对学生进行社会主义核心价值观培养的主要负责人，对学生道德品质的教学培养具有重要作用，因此在德育教学中要加强教师的重视，根据课堂教学的需要，进行对初中学生的特点和性格的分析，明确教学的目标，丰富教学内容，结合学生的生活实际进行教学，在课堂上有效的引入社会主义核心价值观，形成有效的教学模式，引导学生进行对道德品质的教学培养，促进学生良好价值观的形成。
在初中德育教学中教师要积极进行对学生道德品质教学的分析，根据教学的需要，进行有计划的教学策略，充分利用各种教学资源丰富教学内容，应用多种教学方式，引导学生参与课堂活动，如利用多媒体技术进行课堂教学，或者组织实践活动，在实践中培养学生的道德品质，或者利用各种历史知识，促使学生进行学习探究，提高教学的效率，形成有效的教学环境，促使学生形成良好的道德观念。
2.组织德育教育活动，提高教学的效率
在初中德育教育中教师可以将社会主义核心价值观与学生的生活实际相结合，积极组织教学实践活动，引导学生在日常实践中进行对道德品质的感悟，促使学生良好道德的培养。在德育教学中教师要坚持以爱国教育为基础，有效的对学生进行潜移默化的引导，可以组织学生进行观看各种爱国题材的电影，让学生受到爱国精神的熏陶，还可以让学生进行语言表达，组织观后感进行课堂演讲，加强学生对爱国精神的感受，还可以鼓励学生进行社会中失信案例的调查研究，组织学生进行辩论，让学生对社会中存在的各种失信问题进行讨论分析，提高学生的诚信意识，促进初中德育教学的有效发展。
3.营造良好教学环境，培养学生道德意识
在初中德育教育中进行对社会主义核心价值观的培养，需要教师积极营造良好的教学环境，通过良好的德育环境影响学生的道德观念，培养学生的道德意识。在初中教学中学校是学生进行学习的主要区域，在学校积极布置各种有关社会主义核心价值观的标语和宣传，提出一些相应的口号，组织学生进行对各种道德培养的活动和比赛，形成有效的教学环境，可以对学生起到潜移默化的作用，促使德育教育的有效进行。
综上所述，在初中德育教学中进行对社会主义核心价值观的培养，需要加强教师的重视，创新教学方法，提高学生的学习积极行，加深学生的印象，促使学生形成良好的道德意识，实现对学生综合素养的全面培养。
【参考文献】
[1]张裕婷.初中思想品德教学中社会主义核心价值观的养成策略研究[J].现代交际.2017（23）.
[2] 张卓豪. 初中语文教学渗透社会主义核心价值观教育的策略[J]. 科学大众（科学教育）， 2017（5）：22.
[3] 刘佳. 在初中历史教学中融入社会主义核心价值观教育的策略[J]. 才智， 2018（17）：33.
（作者单位：广东省东莞市寮步镇香市中学）
【关键词】初中德育 核心价值观 现状 策略
在初中德育教育中进行对学生的教学培养，促进学生社会主义核心价值观的培养，需要我们改革传统的教学方向，结合时代的要求，适应新课程发展的教学需要，进行对学生素质能力的提高培养，促进学生的全面发展。
一、初中德育教育中社会主义核心价值观培养的必要性
1.学校和家庭教育中对学生道德观念教学的不够重视
在学校教育中很多教师受传统教学理念的影响，都不重视对学生道德品质的教学，在课堂教学中教师都过于关注学生文化知识学习的情况，重视学生学习成绩的提高，而对学生内在的心理素质和道德品质就不是非常关心，即使是进行德育教育，有的教师也只是进行敷衍，甚至根本就不进行对学生的德育培养。家庭是初中学生道德观念形成培养的重要地方，对学生的道德品质教学具有重要的作用，在如今的初中教学中很多学生都是独生子女，在家中娇生惯养，受到家中的溺爱，没有吃过苦，使得学生没有形成吃苦耐劳的精神品质，再加上家长也过于重视学生的学习成绩，忽视了对学生道德品质的教育，也有的家长自身没有良好的价值观念，影响了学生良好道德观念的形成，这些都影响了学生良好道德素质的培养。
2.网络信息的发展严重影响学生道德观念的有效培养
随着信息技术的迅速发展，互联网已经成为很多学生生活中的一部分，各种网络信息极大地方便了人们的生活，给社会带来的很大的进步，但是在初中德育教学中网络信息的快速扩散发展也给学生带来的极大的不良影响，初中学生年龄小，容易冲动，也没有形成完善的价值观和认识观，很容易受到外界不良信息的影响，使得学生在道德品质方面出现问题，还有些学生痴迷网络游戏，更是给学生们的未来发展造成了严重的效果，因此需要我们积极进行教学改革，促进学生社会主义核心价值观的培养。
二、初中德育教育中社会主义核心价值观培养的教学策略
1.加强教师的重视，更新德育教学观念
在初中德育教学中教师是课堂教育的重要组织者，也是对学生进行社会主义核心价值观培养的主要负责人，对学生道德品质的教学培养具有重要作用，因此在德育教学中要加强教师的重视，根据课堂教学的需要，进行对初中学生的特点和性格的分析，明确教学的目标，丰富教学内容，结合学生的生活实际进行教学，在课堂上有效的引入社会主义核心价值观，形成有效的教学模式，引导学生进行对道德品质的教学培养，促进学生良好价值观的形成。
在初中德育教学中教师要积极进行对学生道德品质教学的分析，根据教学的需要，进行有计划的教学策略，充分利用各种教学资源丰富教学内容，应用多种教学方式，引导学生参与课堂活动，如利用多媒体技术进行课堂教学，或者组织实践活动，在实践中培养学生的道德品质，或者利用各种历史知识，促使学生进行学习探究，提高教学的效率，形成有效的教学环境，促使学生形成良好的道德观念。
2.组织德育教育活动，提高教学的效率
在初中德育教育中教师可以将社会主义核心价值观与学生的生活实际相结合，积极组织教学实践活动，引导学生在日常实践中进行对道德品质的感悟，促使学生良好道德的培养。在德育教学中教师要坚持以爱国教育为基础，有效的对学生进行潜移默化的引导，可以组织学生进行观看各种爱国题材的电影，让学生受到爱国精神的熏陶，还可以让学生进行语言表达，组织观后感进行课堂演讲，加强学生对爱国精神的感受，还可以鼓励学生进行社会中失信案例的调查研究，组织学生进行辩论，让学生对社会中存在的各种失信问题进行讨论分析，提高学生的诚信意识，促进初中德育教学的有效发展。
3.营造良好教学环境，培养学生道德意识
在初中德育教育中进行对社会主义核心价值观的培养，需要教师积极营造良好的教学环境，通过良好的德育环境影响学生的道德观念，培养学生的道德意识。在初中教学中学校是学生进行学习的主要区域，在学校积极布置各种有关社会主义核心价值观的标语和宣传，提出一些相应的口号，组织学生进行对各种道德培养的活动和比赛，形成有效的教学环境，可以对学生起到潜移默化的作用，促使德育教育的有效进行。
综上所述，在初中德育教学中进行对社会主义核心价值观的培养，需要加强教师的重视，创新教学方法，提高学生的学习积极行，加深学生的印象，促使学生形成良好的道德意识，实现对学生综合素养的全面培养。
【参考文献】
[1]张裕婷.初中思想品德教学中社会主义核心价值观的养成策略研究[J].现代交际.2017（23）.
[2] 张卓豪. 初中语文教学渗透社会主义核心价值观教育的策略[J]. 科学大众（科学教育）， 2017（5）：22.
[3] 刘佳. 在初中历史教学中融入社会主义核心价值观教育的策略[J]. 才智， 2018（17）：33.
（作者单位：广东省东莞市寮步镇香市中学）