探究小学数学有效教学策略

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本文结合小学数学教学实践,对课堂有效教学策略进行了探索尝试,提出了几点个人教学建议,仅供参考.
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春天来了!  清晨,一群闹春的喜鹊把我从梦中惊醒,睁开惺忪的眼睛,一束阳光射进屋里,浑身顿感暖烘烘的;推开窗户,一股温酥酥地风吹进心田,荡起涟漪一片今年,故乡的春天来的格外早,早的令你感觉不到,似一夜間,已春色覆地,满眼都是春天的倩影了。看,那些穿着红红绿绿春装的姑娘儿童,在草地上手拉着手尽情地蹦着、跑着、笑着,在一阵阵欢声笑语里,洋溢出春的温馨。那些上了年纪的老头老婆,也拄着拐杖,颤颤地走出农舍
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“我有一个梦想,从前奴隶的后裔和奴隶主的后裔,有一天,可以在佐治亚州红色的山峦上,平起平坐,以兄弟相称……”电视中正播放着马丁·路德·金的著名演说《我有一个梦想》。父母正在屋内熟睡,罗伯特用他那充满金属质感的手将电视的音量调低了两格。  没错,罗伯特是一位货真价实的机器人,他的父母乃至所有亲人都是机器人。自从几百年前,一位大公司智能研究所的工作人员由于工作疏忽,制造出了一批具有自我思想的机器人之后
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