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摘 要：企业员工培训在任何企业的管理中都占有重要地位。电力行业是我国国民经济发展的基础产业，对国民经济发展以及各个行业发展都起到至关重要的作用。当前，电力企业员工培训在很多方面还存在问题。本文正是针对这些问题，提出改进电力企业员工培训的一些对策和建议，力求改善电力企业员工培训，提高员工的职业素质，促进电力企业的可持续发展。
关键词：企业员工;电力公司;问题;措施;
中图分类号：G726.82 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-11-00-01
目前，各个领域的竞争归根结底是人才的竞争。人力资源建设在现代企业发展中占据着重要的位置。员工培训是企业培养人才，创建一支高素质、实力过硬员工队伍的有效手段。伴随着电力企业改革的不断深化，构建一支规范的内训师队伍至关重要。然而由于电力企业的员工培训中缺少科学的设计、合理的安排，导致员工培训过于形式化，没有针对性，最终使得企业员工培训效果并不理想。因此，电力企业应明确员工培训的重要性，提升员工培训效果，最大限度地为企业的可持续发展提供大量的综合型人才。
一、存在的问题
（一）员工思想觉悟不高。在员工培训工作中，从上至下都存在着不同程度的反对和排斥心理，这就表示员工自身危机意识非常低，并且缺乏自我学习这种观念，电力企业人员，特别是基层的电力工作相关人员因为受到素质和思想观念等的限制，其对职业培训工作有着很强的反对和排斥心里，并且基本都停留在被动接受这一心理阶段中，而不是主动进行学习的这种心理状态。
（二）培训方式单调。现在的培训模式基本是课堂教学的方式，导致员工参与培训不积极。一般只是针对国内电力法规和文件通报以及电力知识相关技能这些内容来进行书面上的培训，整个过程中都是填鸭式并且枯燥乏味的口头说教，而且从领导人员一直到员工都以应付了事为主要目的。基本都只是认为将培训的知识与技能转述给员工即可，对员工在培训时的学习兴趣并不关心，其中培训活动中的讲师无法与接受培训的员工进行切实有效的共同和互动，这就使讲师自己的思想和员工思想严重地脱节。时间久了，企业的职工就会对这种培训感到乏味和单调以及厌倦和排斥等心理，从而无法使员工得到应有的培训教育。
（三）培训内容陈旧。因为员工自身在文化素质和职业道德以及接受能力方面存在着差异，并且对自身相关培训的需求和培训相关效果都各不相同，所以整齐划一的这种培训方式只会进一步地加重电力企业员工内部存在的能力断层问题，从而在生产过程中形成“短板效应”。所以，企业员工培训必须寻求一种新的突破：怎样将职工教育相关的培训工作进行加强，一次来提升企业所具有的整体竞争力，从而确保企业能够持续性发展，以逐渐成为我国供电企业在人才培训工作中必须面对的主要课题。
（四）培训没有针对性。在员工培训活动中，沿用传统的培训内容和培训模式，导致员工培训活动过于形式化。完成培训内容后，考试形式单一，不考虑员工的掌握和实际应用情况，几乎所有参加培训的员工都能通过培训，这种培训模式对员工的激励效果微乎其微，无法有效监督培训质量，也不能正确评估培训效果。因此，不能充分发挥信息反馈的作用，自然不能及时发现员工培训中的问题，导致培训工作缺少针对性，最终的培训效果并不理想。
（五）培训缺少有效的评估机制。企业还没有完善的培训效果评估体系，对培训效果进行测评的方法单一，效果评估工作仅仅停留在培训过后的一个简单的考试，事后不再做跟踪调查，造成了培训与实际生产服务脱节。
二、措施
（一）充实培训内容，改善培训过程。在电力企业的员工培训中，培训人员应当从本企业的实际情况出发，为本企业员工分配最有效的培训方案，并且在员工的个人培训中，针对不同级别的员工定制不同的培训计划，对不同的员工要有针对性的培训，有助于把员工学到的技能发挥出来，运用到工作中去。在培训的内容上，应当结合电力企业自身的发展情况及工作技能需要相结合。培训过程中，要不断地更新培训的内容，不断扩充员工的知识面，跟紧行业发展步伐。
（二）丰富培训模式。传统的培训模式单一，削弱了员工活动积极性。在培训活动中，培训模式直接影响着最终的培训效果，电力企业应结合具体需求，不断丰富培训形式方法，使其具有层次感、梯度和多样性，可以通过一种激励性的培训来鼓励积极向上的员工，吸引处于中间地带的员工，缩减被动员工数量，也可以采用模块化教学或者进行实操演练。
（三）建立培训激励机制。建立培训激励机制，做到“谁接受培训，谁受益”。因为，如果培训不能给每个受训者带来实际好处，促进其做好工作，不能与提薪或晋职发生直接关系，那么培训也就成了苦差事。因此应与晋职、提升、奖金等紧密结合起来。
（四）明確培训目标。在以往的培训工作中往往只是根据一些有关的法律法规和企业政策来实行培训，其培训的内容非常单一，而且培训的目标比较模糊，没有明确的培训对象，往往是所有员工一起参加，造成了很多人滥竽充数。在未来的员工培训过程中必须要认真地开展多层次和多角度形式的培训，并且加大培训工作的深度与广度。在进行大力拓宽培训相关内容的同时，尝试努力去追寻具有灵活性的教育方式。
（五）对培训效果全面评估。评估是投入与产出效益的对比估算，我们不能要求培训在短期内就取得良好的效果，培训效果是需要切实实践来检验的。培训结束之后，人力部门需要对培训进行全面评价，包括培训内容、对象、方法、效果等，然后择其善者而从之，其不善者而改之。实行对培训的考核打分制度，并使分数与工资、绩效考核挂钩，更能使培训得到重视。
电力企业在当今时代得到了质的发展，电力市场在今天仍在不断开发，电力企业想要立足于我国的电力市场，必须要进行企业的再发展改革，企业员工培训，是电力企业再发展的重要手段，是推动电力企业现代化发展的必经之路，电力企业的领导管理应该认识到这一点，大力支持电力企业员工培训的进行，为我国电力行业提供专业素质过硬的电力人才。提升电力企业员工培训，直接影响着企业的整体实力和综合竞争力，为做好电力企业的员工培训工作，应加强需求分析，策划培训内容，丰富培训模式等，不断探索，切实创建能够满足企业发展、岗位要求和员工需求的培训活动，进而为电力企业的可持续发展培养更多的综合型人才。
参考文献：
[1]许洋.企业员工培训存在的问题及对策研究[J].现代商业，2012（6）.
[2]黄艳芬.提高电力企业员工培训效果对策浅析[J].管理学家，2014（14）.
关键词：企业员工;电力公司;问题;措施;
中图分类号：G726.82 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-11-00-01
目前，各个领域的竞争归根结底是人才的竞争。人力资源建设在现代企业发展中占据着重要的位置。员工培训是企业培养人才，创建一支高素质、实力过硬员工队伍的有效手段。伴随着电力企业改革的不断深化，构建一支规范的内训师队伍至关重要。然而由于电力企业的员工培训中缺少科学的设计、合理的安排，导致员工培训过于形式化，没有针对性，最终使得企业员工培训效果并不理想。因此，电力企业应明确员工培训的重要性，提升员工培训效果，最大限度地为企业的可持续发展提供大量的综合型人才。
一、存在的问题
（一）员工思想觉悟不高。在员工培训工作中，从上至下都存在着不同程度的反对和排斥心理，这就表示员工自身危机意识非常低，并且缺乏自我学习这种观念，电力企业人员，特别是基层的电力工作相关人员因为受到素质和思想观念等的限制，其对职业培训工作有着很强的反对和排斥心里，并且基本都停留在被动接受这一心理阶段中，而不是主动进行学习的这种心理状态。
（二）培训方式单调。现在的培训模式基本是课堂教学的方式，导致员工参与培训不积极。一般只是针对国内电力法规和文件通报以及电力知识相关技能这些内容来进行书面上的培训，整个过程中都是填鸭式并且枯燥乏味的口头说教，而且从领导人员一直到员工都以应付了事为主要目的。基本都只是认为将培训的知识与技能转述给员工即可，对员工在培训时的学习兴趣并不关心，其中培训活动中的讲师无法与接受培训的员工进行切实有效的共同和互动，这就使讲师自己的思想和员工思想严重地脱节。时间久了，企业的职工就会对这种培训感到乏味和单调以及厌倦和排斥等心理，从而无法使员工得到应有的培训教育。
（三）培训内容陈旧。因为员工自身在文化素质和职业道德以及接受能力方面存在着差异，并且对自身相关培训的需求和培训相关效果都各不相同，所以整齐划一的这种培训方式只会进一步地加重电力企业员工内部存在的能力断层问题，从而在生产过程中形成“短板效应”。所以，企业员工培训必须寻求一种新的突破：怎样将职工教育相关的培训工作进行加强，一次来提升企业所具有的整体竞争力，从而确保企业能够持续性发展，以逐渐成为我国供电企业在人才培训工作中必须面对的主要课题。
（四）培训没有针对性。在员工培训活动中，沿用传统的培训内容和培训模式，导致员工培训活动过于形式化。完成培训内容后，考试形式单一，不考虑员工的掌握和实际应用情况，几乎所有参加培训的员工都能通过培训，这种培训模式对员工的激励效果微乎其微，无法有效监督培训质量，也不能正确评估培训效果。因此，不能充分发挥信息反馈的作用，自然不能及时发现员工培训中的问题，导致培训工作缺少针对性，最终的培训效果并不理想。
（五）培训缺少有效的评估机制。企业还没有完善的培训效果评估体系，对培训效果进行测评的方法单一，效果评估工作仅仅停留在培训过后的一个简单的考试，事后不再做跟踪调查，造成了培训与实际生产服务脱节。
二、措施
（一）充实培训内容，改善培训过程。在电力企业的员工培训中，培训人员应当从本企业的实际情况出发，为本企业员工分配最有效的培训方案，并且在员工的个人培训中，针对不同级别的员工定制不同的培训计划，对不同的员工要有针对性的培训，有助于把员工学到的技能发挥出来，运用到工作中去。在培训的内容上，应当结合电力企业自身的发展情况及工作技能需要相结合。培训过程中，要不断地更新培训的内容，不断扩充员工的知识面，跟紧行业发展步伐。
（二）丰富培训模式。传统的培训模式单一，削弱了员工活动积极性。在培训活动中，培训模式直接影响着最终的培训效果，电力企业应结合具体需求，不断丰富培训形式方法，使其具有层次感、梯度和多样性，可以通过一种激励性的培训来鼓励积极向上的员工，吸引处于中间地带的员工，缩减被动员工数量，也可以采用模块化教学或者进行实操演练。
（三）建立培训激励机制。建立培训激励机制，做到“谁接受培训，谁受益”。因为，如果培训不能给每个受训者带来实际好处，促进其做好工作，不能与提薪或晋职发生直接关系，那么培训也就成了苦差事。因此应与晋职、提升、奖金等紧密结合起来。
（四）明確培训目标。在以往的培训工作中往往只是根据一些有关的法律法规和企业政策来实行培训，其培训的内容非常单一，而且培训的目标比较模糊，没有明确的培训对象，往往是所有员工一起参加，造成了很多人滥竽充数。在未来的员工培训过程中必须要认真地开展多层次和多角度形式的培训，并且加大培训工作的深度与广度。在进行大力拓宽培训相关内容的同时，尝试努力去追寻具有灵活性的教育方式。
（五）对培训效果全面评估。评估是投入与产出效益的对比估算，我们不能要求培训在短期内就取得良好的效果，培训效果是需要切实实践来检验的。培训结束之后，人力部门需要对培训进行全面评价，包括培训内容、对象、方法、效果等，然后择其善者而从之，其不善者而改之。实行对培训的考核打分制度，并使分数与工资、绩效考核挂钩，更能使培训得到重视。
电力企业在当今时代得到了质的发展，电力市场在今天仍在不断开发，电力企业想要立足于我国的电力市场，必须要进行企业的再发展改革，企业员工培训，是电力企业再发展的重要手段，是推动电力企业现代化发展的必经之路，电力企业的领导管理应该认识到这一点，大力支持电力企业员工培训的进行，为我国电力行业提供专业素质过硬的电力人才。提升电力企业员工培训，直接影响着企业的整体实力和综合竞争力，为做好电力企业的员工培训工作，应加强需求分析，策划培训内容，丰富培训模式等，不断探索，切实创建能够满足企业发展、岗位要求和员工需求的培训活动，进而为电力企业的可持续发展培养更多的综合型人才。
参考文献：
[1]许洋.企业员工培训存在的问题及对策研究[J].现代商业，2012（6）.
[2]黄艳芬.提高电力企业员工培训效果对策浅析[J].管理学家，2014（14）.