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语文新课标要求小学一二年级的学生掌握的汉字比较多,识字量很大,因此,识字教学的任务很重。而识字课没有一些吸引人的故事内容,也没有一些有趣的故事情节,对于入学不久的小学生来说是冗长而乏味的。怎样才能提高小学生的识字兴趣,上好识字课呢？我认为应该把学习的主动权教给学生。下面我以小学语文第二册《识字4》为例,谈谈我的一些体会。