阅读对人的成长影响是巨大的，一本好书可以改变人的一生。中小学学生是跨世纪的一代新人，他们的理想、信念、素质如何，不但影响个人的前途，而且影响着社会主义现代化的进程，关系着中华民族的前途和命运。随着改革开放深入，人们生活水平日益提高的同时，一些人的道德观念却日趋淡薄，中华文化的尊老爱幼、诚信有礼、自强不息等优良传统被许多人遗忘。著名的教育家陶行知先生也有让人深思的名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。学校在创建书香校园，开展各种读书活动时，着重把读书与育人结合起来，强调“我读书、我快乐、我成长” ，用读书铸造完美人格，用读书提升生命境界，培养有道德小公民。学校挑选了中华文明世代相传的文化瑰宝——《弟子规》这本书来让学生全员诵读。
　　一、诵读《弟子规》，学做儒雅人
　　《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为《弟子规》，以三字一句，两句一韵编撰而成，具体列举出为人子弟在家，出外待人接物和求学时应有的礼仪与规范，是一本难得的经典，读起来朗朗上口。我校规定每个星期一的朝会，在全校同学升完国旗后，人人都拿着印刷《弟子规》全文大卡片，每次由老师声情并茂示范朗诵3句，并且联系一则的《弟子规》内容讲一个小故事，让同学们在生动有趣的小故事中得到教育。根据人类学家和心理学家的研究，零到十三岁是人类记忆力发展的黄金时期，背诵是儿童的专长，是他们的拿手好戏，如果不给他们背一些有价值的经典，他们就会背诵广告、流行歌曲。而诵读经典时，儿童只要耳朵听，嘴里放松跟着念就行。为切合儿童身心发展特点,我们只鼓励儿童背诵而不强求理解。这种直觉的学习方法，能让脑的压力得到舒解，身心达到安定和平衡，智能潜能得到开发。诵读经典对儿童陶冶性情、气质和培养人格智能有潜移默化的作用。
　　为了激发学生的读书兴趣，持之以恒地诵读《弟子规》，学校还组织学生进行形式多样的诵读。
　　（1）课前5分钟背读。根据华东师范大学课题组和香港国际文教基金的研究教学实验结果显示：儿童经过5—15分钟的诵读后，情绪明显稳定下来。因此我校规定每天中午上课前由值日班长带领同学背诵5分钟《弟子规》，同学们陶醉在经典的朗读中，改变了以往上课铃声响后闹哄哄的现象。
　　（2）接力过关赛。为了让每个班每个同学都能熟读学过的《弟子规》，学校少先队大队设计了一项班际诵读《弟子规》接力过关赛，对已过关的《弟子规》内容，如果哪个班认为全班同学都已熟练，可以到大队辅导员处报关，由少先队组织进行考核，方式是随机抽查每个同学开小火车轮流诵读。对过关的班级在书香班级的评比中加分，大大激发同学诵读的热情，都争着一显身手，为班争光。
　　（3）周末共读。为了让家长们也支持这项读书活动，参与督促孩子在家学做儒雅人，我校每月发一张家长与孩子共读《弟子规》进程表，让孩子带回家。让家长将孩子在家诵读《弟子规》的情况和孩子在做人规范上的表现作评价，由班主任回收总结，表彰学以致用突出的同学。
　　（4）评选“读书小明星”、“行为规范星”“升旗手”等。对表现突出的同学进行表扬。许多高年级同学不但诵读《弟子规》，还写出自己的感悟，有的感想感人至深。学校精选了一些文章在学校百灵鸟广播站进行广播，掀起诵读《弟子规》，学做儒雅人的热潮。我们抓住教育契机，开展“文明伴我行，我要做儒雅人”的主题活动，让文明在课堂上，在放学路上，在家里，在语言里，在仪表里潜移默化，让古代优秀的传统文化在现代文明社会教育中发扬光大，学生在学习中自身的文明行为习惯也得到形成。
　　二、举办校园主持人“PK”赛
　　通过诵读《弟子规》，培养学生要做儒雅人，很多学生 “腹有书诗气自华”。我们把书香校园延伸更深，努力培养一批出色的小主持人。
　　在现代社会与人交往，口语交际能力犹为重要，而主持人更体现了一个人的综合素质。我们首先成立主持人兴趣小组，由专业老师负责培训，培训及格成为百灵电视广播的主持人。为了配合这项活动,学校重新安装校园音响，每班都配有电视机，每天中午1：30开始校园电视广播。然后，学校开展主持人“PK”赛，学生自愿报名参加，由全校同学参加评选，40强、20强、10强逐级递进竞赛激烈精彩。参赛的同学把平时阅读的小故事、笑话、诗歌都搬上屏幕，娓娓讲来，落落大方，有的还拉票，用英语打招呼，使出浑身解数，我们还对选中的班级进行幸运大抽奖，同学们都成了公平、公正又有水平的小裁判，效果非常好。
　　责任编辑龙建刚