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提到政治复习课,很多人马上会想到“枯燥”“抽象”“乏味”等词汇,马上会想到“读读、画画、背背”等令人疲倦的模式。究竟政治复习课怎样才能上得生动有趣,既能抓住学生思想,又能很好地提高教学质量呢?我认为应在“系统、创新、多变”上狠下工夫,以此为主线串联政治教材中的基本知识点,以此为抓手实现知识的迁移、能力的提升。