【摘 要】
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目的调查高校教师职业倦怠水平及其影响因素,为制定高校教师心理干预提供参考。方法采用整群随机抽样的方法,选取广西、山东、陕西、河南、北京等省市31所本科高校教师为调查
【机 构】
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广西科技师范学院教育与心理科学学院;
【基金项目】
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2017年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目(2017KY0888)
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目的调查高校教师职业倦怠水平及其影响因素,为制定高校教师心理干预提供参考。方法采用整群随机抽样的方法,选取广西、山东、陕西、河南、北京等省市31所本科高校教师为调查对象,其中有效问卷374份,采用回归分析的方法进行影响因素分析。结果高校教师的职业倦怠率为52.94%,职业倦怠在学历、年龄、婚姻状况以及月薪间的差异有统计学意义(P<0.05),其中博士及以上学历、已婚、28~<35岁的高校教师职业倦怠水平较高;工作满意度、付出-回馈失衡以及抑郁情绪是职业倦怠的影响因素(P<0.05)。结论高校教师职业倦怠水平较高,社会应给予更多支持。
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