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教学既是一门技术,又是一门艺术.一名优秀的英语教师,不仅要具备深厚的知识功底,还应当熟练地运用各种教学技巧和教学方法,为学生创造良好的学习环境,才能够确保课堂教学效果.教师可从引、探、练、伸、评五个方面,探索小学英语高效课堂的构建策略,使学生学得愉快,达到教与学的最佳融合.
精心设计教学构建高效课堂r——以译林版小学英语5A Unit8《At Christmas》教学为例
【摘 要】
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教学既是一门技术,又是一门艺术.一名优秀的英语教师,不仅要具备深厚的知识功底,还应当熟练地运用各种教学技巧和教学方法,为学生创造良好的学习环境,才能够确保课堂教学效果.教师可从引、探、练、伸、评五个方面,探索小学英语高效课堂的构建策略,使学生学得愉快,达到教与学的最佳融合.
【机 构】
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南京师范大学附属中学江宁分校小学部 211100
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年27期
其他文献
在设计和组织教学过程中,教师需要根据学生的实际情况巧设“埋伏”,激发学生探究的欲望,促使学生在探究过程中建立学科认知,形成数学思想方法,最终有所“发现”,真正习得数学知识.
[摘 要]英语阅读教学具有启发学生思维的作用，对学生综合素养的培养有积极的意义。通过英语阅读教学提高学生的思维能力，是当前英语教学研究的重点。在开展英语阅读教学过程中，教师应注重知识构建，引导学生进行知识迁移，激活、提升并深化学生的思维，帮助学生形成良好的思维品质。 [关键词]小学英语;阅读教学;思维能力;培养 [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9
[摘 要]课堂教学中，问题能起激活思维、引领探究等作用，历来都是教师组织课堂教学的有效手段。教师要根据学生的实际情况和具体的教学内容，精心设计多样化的问题，并把握适合的时机提出问题，引发学生关注学习内容，激活学生的思维，促进学生深度学习英语，实现提升学生核心素养的目的。 [关键词]问题导学;构建;高效;英语课堂 [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9
[摘 要]小学阶段学生对合唱这一学习形式有较高的接受度。音乐课堂中，教师适时启动合唱教学机制，可激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习音乐的积极性，在合唱教学中提升学生的核心素养。 [关键词]小学高年级;合唱教学;有效性;策略 [中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）27-0023-02 合唱是最为常见的音乐学习形式之一，属于集体活动
[摘 要]自主学习能力作为核心素养的构成要素之一，是影响学生终身发展的关键能力。词汇是小学英语教学的根本任务，也是训练学生自主学习英语的重要途径。在英语词汇教学中，教师要精心设计词汇学习活动，灵活运用现代化教学媒介，为学生自主学习词汇提供帮助，关注学生在词汇学习时的行为表现并予以适时指导，点拨学生自主学习的技巧，提高学生词汇学习的质量，增强学生的自主学习意识，促进学生学习能力的发展。 [关键词]
[摘 要]习作教学作为小学语文教学的关键板块，不仅可以为学生后续综合能力的发展奠定坚实的基础，还能在一定程度上启发学生思考，实现学生创新思维的发展。小学习作课程教学的优化，教师要注重联系生活实际、创设生动情境、强调阅读积累，以真正提升学生的写作能力。 [关键词]习作教学;课程优化;联系生活;创设情境;阅读积累 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-906
小学阶段作为学生知识与能力形成的奠基时期,对学生加强自主学习能力的培养至关重要.教师应以小学英语自主阅读训练为载体,通过创设情境、设计活动等策略,为学生搭建适合的平台,引导学生依托具体的语境解决阅读中遇到的词汇障碍,促使学生自主阅读、理解文本大意,增强学生的自主意识和自主学习能力,促进学生的全面发展.
在核心素养引领下,教师应将教育戏剧与英语学科教学相结合,培养学生的关键能力和必备品格.通过案例研究,教师学习和掌握教育戏剧在英语故事教学中的运用策略,有利于学生理解与掌握所学的英语知识,促进学生英语核心素养的提升.
[摘 要]在小学英语课堂中，采用故事教学法不仅能够激发学生英语学习的兴趣，而且可以丰富他们的英语语言活動，促进学生英语核心素养的有效提升。如“指导故事聆听，夯实基础知识”“引导故事阅读，促进阅读理解”“组织故事表演，提升综合素养”等策略，能使学生立足于真实的故事中感受语言、学习语言，最终实现语言运用的目的。 [关键词]小学英语;故事教学法;高段;应用 [中图分类号] G623.31 [文献标
[摘 要]英语课堂中，教师可依托现代化的教学媒介，充分发挥多媒体、一体机等教学设备的交互功能，根据具体的英语教学内容，为学生创造交互式学习的条件，调动学生主动参与课堂互动的积极性，引导学生顺利完成交互式学习任务，使学生深刻理解所学的英语知识，实现训练学生思维能力、提升学生综合素质的目标。 [关键词]小学英语;交互式学习;深度学习;实践研究 [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A