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“语文学习的外延和生活的外延相等。”的确,哪里有生活,哪里就有语文。生活中处处洋溢着语文气息,学习语文是为了更好地生活。因此,在教学中应善于挖掘和利用学生的创新思维,巧妙地将课堂教学引向生活。才能使学生在一个广阔的天地中,积极自主地探索,懂得生活、学会生活、改造生活,做生活的主人。
《坐井观天》教学案例——扬生活之风帆创精彩之课堂
【摘 要】
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“语文学习的外延和生活的外延相等。”的确,哪里有生活,哪里就有语文。生活中处处洋溢着语文气息,学习语文是为了更好地生活。因此,在教学中应善于挖掘和利用学生的创新思维
【机 构】
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山西省怀仁市城镇第七小学校
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年6期
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