【摘 要】
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小学高年段口语交际教学因缺少必要的教学保障,还多停留在“重视”“呼吁”阶段,在实践教学中处于笼统、模糊的处境。笔者力求在展学课堂理念引领下,以展学“3+3+3”课堂模式开
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小学高年段口语交际教学因缺少必要的教学保障,还多停留在“重视”“呼吁”阶段,在实践教学中处于笼统、模糊的处境。笔者力求在展学课堂理念引领下,以展学“3+3+3”课堂模式开展高年段口语交际课堂教学,开发有效的口语交际系列话题。教学中重情境创设、重灵活反馈、重有机结合、重实际需要,最大程度地促进学生的发展,培养学生的语文学科核心素养,让展学课堂成为展示学生口语交际能力的动态朋友圈。
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