【摘 要】
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对于小学生来说,英语的学习是非常不容易的,但是又是非常重要的,尤其是阅读理解的能力,可以说阅读能力在一定程度上决定着小学生的英语水平,阅读教学的主要目标其实是通过有效的阅读方法使学生能给很快的从文字中获得有用的信息,并能够对主要信息进行快速的理解。在小学高年级的阅读教学中经常遇到的问题比如:根据每一个单词每一个句子的意思逐步翻译,这样翻译可能会误解文字的隐藏意义;第二,没有重视上下文的重要性,不懂得承上启下的作用;第三,缺乏对文字的情感理解,只从字面上获得理解。本文主要根据这些问题,分析小学英语高年级阅读
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对于小学生来说,英语的学习是非常不容易的,但是又是非常重要的,尤其是阅读理解的能力,可以说阅读能力在一定程度上决定着小学生的英语水平,阅读教学的主要目标其实是通过有效的阅读方法使学生能给很快的从文字中获得有用的信息,并能够对主要信息进行快速的理解。在小学高年级的阅读教学中经常遇到的问题比如:根据每一个单词每一个句子的意思逐步翻译,这样翻译可能会误解文字的隐藏意义;第二,没有重视上下文的重要性,不懂得承上启下的作用;第三,缺乏对文字的情感理解,只从字面上获得理解。本文主要根据这些问题,分析小学英语高年级阅读
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【摘要】随着素质教育的深入，人们逐渐意识到小学教育对促进学生全面发展的积极意义，并纷纷探寻推进教育管理工作有序进行的途径，希望在确保小学教育各项工作顺利进行的同时，促进我国基础教育事业蓬勃发展。本文从核心素养理念入手，探寻完善小学教育管理机制的具体途径，希望可以为其他教育工作者提供借鉴。 【关键词】教育管理机制;基础教育;核心素养;探究途径 随着我国新课程改革步伐的不断加快，素质教育理念越来越
在素质教育和全民教育理念下,加强社区体育教育共同体建设有助于进一步完善体育终身教育体系,提升体育教育资源利用效率,实现利益共享,营造社区体育教育的良好氛围,从而促进学生综合素质的快速提升。本文对社区体育教育共同体进行简要阐述,分析社区体育教育共同体的内涵,分析社区体育共同体的优势,并提出社区体育教育共同体的构建策略,希望能够为相关教育工作者提供参考。
对于和谐课堂,从情感的角度来看,其除了能为学生创设一个安全的学习心理环境之外,还能切实有效地激发学生的学习情感;从认知的角度来看,和谐课堂中的学生更容易让自己的思维从低阶走向高阶.和谐不仅是情感上的,更是思维上的.当学生在学习的过程中,思维的节拍能够跟随数学知识生成的节拍,那学生的思维就能够与数学知识的生成与运用形成共振效果,学生也就能够更加顺利地建构与运用数学知识.
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在初中数学教学中实施主题式教学,能有效地培养学生的归纳概括、语言表达、数形结合、归纳推理等素养.文章以“反比例函数中k值的几何意义”教学为例,探索了核心素养视角下初中数学主题式教学策略.
鉴赏古诗词是语文课堂活动的一个重要环节,体现了古诗词鉴赏活动的重要的育人价值,给发展学生的语文核心素养的创造了契机。在关注核心素养内涵的基础上,简述初中语文古诗词鉴赏教学策略,旨在突出古诗词素材的教学应用价值,营造浓厚的文化教育、审美教育氛围。
2017年以前,洛阳市瀍河回族区教育忽视了评价对教学的服务作用,忽略了对学生的全面评价,教师对素质教育的认识普遍存在误区,降低了对教学的要求,教学质量出现了滑坡。我们反复思考认识到:教学和评价是课程体系的重要组成部分,考或评是为了教和学;教师是教学的主导,只有教师教好才会有学生学好;只有立足课堂提升教师的教学能力,才能提升教学效果,才能有好的教育。我们开启了教师成长“四部曲”的序幕。2017,回归课堂做教研2017年暑假.
【摘要】泡泡在日常生活中是常见的，教师经常会发现小班幼儿在洗手的时候会玩弄泡泡，小班幼儿对于玩泡泡都有前期的经验。幼儿对玩泡泡有着较强的兴趣，而在玩泡泡的过程中蕴含较多值得探究的问题、可供深入学习的教育契机，所以教师应从幼儿的兴趣出发，多方面支持和鼓励幼儿玩泡泡的探索行为。 【关键词】生成课程;深度学习;自主探索 随着《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布和课程游戏化精神的落
周一学校行政班子例会，大家和往常一样打开笔记本，等着我启动会议。 “我最近遇到了一件烦心事，耽误大家点时间，帮我出出主意！” “您快说说，啥事啊？”大家放下手中的笔，好奇地盯着我。 “四年前，我在楼间空地上种了一棵山楂树，长势非常好。可是邻居老王前年紧挨着这棵树也种了一棵，一些树枝直接压在我的树上，让树不堪重负。大家赶紧给我出出主意，该怎么办呢？” “这事还不好办，”干部甲说，“老王家的树
语文这一门学科内容比较丰富,同时综合性较强,教师在教学环节中应该将学生的阅读与写作内容相结合。只有这样才可以符合新课程改革标准背景下的教学初衷,同时也能够让学生在语文课堂上进行整合,对学生的综合能力进行培养。