【摘 要】
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构建高效的课堂是一个核心的话题,教学活动是一个教与学相互统一的活动.只有当教师的教和学生的学习产生反应,学生真正地从教师的教中获得了收获,实现了成长,这样才能算是实
【机 构】
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江苏省邳州市运河中学高中北校区 221300
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构建高效的课堂是一个核心的话题,教学活动是一个教与学相互统一的活动.只有当教师的教和学生的学习产生反应,学生真正地从教师的教中获得了收获,实现了成长,这样才能算是实现了教学目标.只有学生在教学过程中获得各方面能力和素质的全面提升,这样的教学活动才能称之为真正有效.rn一、导入教学新知,建立知识体系rn学生课堂活动以思考讨论分析为主,侧面引出知识点,以学生的讨论归纳总结知识点.这样课堂更加活跃,使学生能够在课堂上学到一定的知识获得一定的能力.这实际上也对教师提出了更高的要求,我们必须在了解和掌握更多的材料的基础上合理地组织好课堂.以前对于主要知识都是先提出来,再用事实去验证它,而新课改要求我们在已经具有的常识上,通过本节课程的学习来掌握新知识,而这种知识的掌握是通过学生自己探究.提供了更多的贴近生活的新素材引出我们的新内容,用这样的以旧带新的方式更容易被学生所接受,学生也能够很好地理解新旧知识之间的联系和区别,便于学生建立知识体系.更加强调层层深入,有目的地提问,便于学生有目的地思考提出的问题.
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