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教学《次北固山下》时，让学生在理解诗意的基础上，用散文的手笔描绘诗的意境：
《次北固山下》——改写散文法
【摘 要】
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教学《次北固山下》时，让学生在理解诗意的基础上，用散文的手笔描绘诗的意境：
【机 构】
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上海市风华初级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2006年4期
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