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设计理念：
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《生熟鸡蛋辨别》作文教学案例与评析
【摘 要】
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设计理念： 我们在作文教学中遇到两方面问题：一方面，学生作文缺乏素材，作文兴趣不高；另一方面，教师指导缺少“抓手”，主导作用不够。通过多方研究论证，我们认为，根本问题是学生作文前缺少真切的体验。有了自身体验，他们作文时才有话可说，教师的指导才切实有效。正如新课标指出的：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，我们确立了“体验作文
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2006年8期
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