创新要抓“一个核心,两个基本点”

来源 :中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:serinol
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人们常把美当做是一种永恒的追求,爱美是人的天性。人类对美的认识,是随着社会的发展,越来越深刻,越来越敏锐的。想要欣赏美,就要进行美的教育。感性的美,是人的感官所能捕捉到的,而如何分析、欣赏美,则需要美学的教育,把美理论化,建立正确的审美价值。  语文是一门渗透了文化品味和审美情趣的学科。语文教材所选入的中外作品,大多情意丰富,文字优美,构思严谨,语言富有情感和哲理。在一个广阔的领域中,再现了人类丰
数学作业是复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节。认真批改作业能使师生双方及时了解,接受正确的信息,加快信息反馈的速度,是对课堂教学的补充与提高。它在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用。如何通过作业的批改,更好地提高学生学习兴趣,发挥其主体能动性?这是一个值得探讨的问题。在此,仅谈谈我在批改数学作业方面的一点体会。     一、 传统批改作业方式(全批全改)存
语文课本中每篇课文都是经过精选的,而每一篇好文章,总是以它的美好而真挚的情感来打动读者,从而激发读者心灵深处闪光的东西,使读者的感情受到共鸣而得以升华,变得更加纯洁、高尚。老师对经典名篇、名诗示范美读背诵,可充分调动学生的听觉和想象力,在顿挫有序、声情并茂中,学生如闻其声,如见其人,如临其境,情到深处,先声夺人。同时再随着语言基调的不同变化,急与缓、轻与重、长与短、快与慢等,力求使变化的语言能够真
蒙古族作家群体是清代文坛不可忽视的一部分,燮清是其中的杰出代表。文章通过对其生平及其著述的考察,通过其诗歌作品,挖掘其所呈现的自我和国家文化认同及地域书写理念。诗
一、 多媒体辅助教学手段与传统的课堂教学模式的关系    传统的教学模式是广大教育工作者经过长期的实践和研究所总结出来的一种行之有效的教学模式,当前的教  学模式仍不可能脱离传统的教学手段,多媒体教学手段只能作为“辅助”的作用,而不能完全替代传统教学模式。有的教师认为多媒体课堂教学具有传统教学模式所没有的优势,每节课都要用多媒体,特别是公开课或示范课,好像不用多媒体就不能算是一节好课。这种认识过分
在新课程背景下,学生是学习活动的主人,教师的教学应该以学生为中心。所以,对教师的要求和以往也有所不同。学生心目中的教师形象应该是:学识渊博、客观公正、平易近人,既是他们的师长,又是他们最可信赖的朋友。因此,作为教师,我们要努力塑造自身形象,做一名德艺双馨的教师。那样,不仅家长满意、社会满意,而且学生更会佩服你,他们愿意向你倾吐心声,乐于向你打开心灵的大门。  车尔尼雪夫斯基说:“教育是人与人心灵上
随着时代的发展、科学的进步、人们求知欲望的增加,课堂教学改革逐渐深得人心。我们应该不断学习新的教育理论,更新教育观念,以新的教育理念引领教学。    一、 创设情境,激趣课堂    创设情境的宗旨是紧紧围绕本节课的教学目标、内容,可根据课题内容,运用有针对性的语言、故事、笑话、录像、活动等,激发学生浓厚的学习兴趣,有条不紊地进行教学。  教师灵活并恰当地运用口头语言、体态语言和板书语言进行教学,可
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