在深化教育改革全面推进素质教育中， 从社会发展对高素质劳动者专门人才需要从实际出发，注重对学生的创新精神和实现能力的培养，突出专业特点，注重人文精神培养学生具有创新精神和动手能力，更好的为人民服务，所以培养创新型人才已迫在眉睫。
　　我们以结合实践教学为体系，培养创新型人才的关键是实践，教学内容是以实践教学目标的具体化，将实验、实习、实训、创新实践、社会实践等各个实践教学相结合，通过合理配置，按专业技能和技术应用能力等，循序渐进地加以安排，将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中，使学生在实践教学中学到必备的、扎实的应用技术和技能。认真吸收专业建设意见，执行教学内容，改进教学方法，注重加强对学生创新能力的培养。学生的学习不仅在于认识能力的高低，还与他们内在的动力有着密切相连，学习过程不是一个仅仅学习的过程，而是一个思维的过程。要鼓励学生积极参与，积极探索，寻找问题，激发学生求知的欲望，兴趣，让学生自己动手动脑，才能使教学在真正意义上变被动为主动，变接受为探究。只要能把学生内在的动力激发起来，那就是最好的教学方法。
　　想要培养创新性人才就要从孩子抓起，培养他们对科学的兴趣，从而实现自主创新。中国学生一天中绝大多数时间是在学校度过的，培养他们的自主创新精神几乎就成为了教师的责任，所以教师在这其中扮演了一个重要的角色。在学校的实验教学中，教师可以通过观察不同学生对事物的不同见解和兴趣，发觉其优点从而对其进行选择性培养。
　　实验室是通往知识技术成果的基石，它为每一项实验成果都起着默默无言的支持，它的作用是人才从最基础，最早触模、到认识、再到成功，都离不开它的奉献，它是造就知识人才通往成功摇篮。
　　综上可以看出，实验课程对培养学生的自主创新能力显得格外重要。但怎样才能让学生上好实验课呢？这首先要从对实验室的管理和维护说起，以我在实验室工作经验看来，只有加强实验室管理，才能充分发挥实验室作用，实验员是教学的助手，要做好器材的整理，保证让学生以最轻松、最大化的完成各项实验。然后是教师在实验课上应该做到以下五点：一、明确实验课程重在培养学生的观察能力，实验能力、逻辑思维能力和探索精神；二、精心设计课堂教学组织形式，吃透教材，弄清课型，明确实验目的；三、使学生了解科学认识的基本程序；四、充分发挥观察实验的作用，使学生们通过观察实验分析讨论，主动地去获取知识；五、多鼓励学生，培养学生寻找规律的能力。
　　深知实验课的重要性，同学们学习态度积极高涨，走进教学楼，就看见 同学们穿戴整齐，等待上实验课，从学生迈进教室那一刻时，我从他们的眼神中就能读懂对知识渴望，对实验的成果极为关注，我也深知管理实验室的重要性及责任。每一项实验过程都是在不断返返复复中进行的，这也在考验每一位同学们的心理素质，同学们之间互相练习，得到成功结果喜悦的心情露在脸上，再看那失败的同学，他们不气馁，虚心请教，返复演练，下课的铃声响过后，也不离开实验室，他们这种一丝不苟精神让我很感动，我就利用休息时间，给同学们创造条件，让同学们在知识的海洋中，不断学习，不断总结经验，提高实验技能，更多的是懂得了学习方法， 激发了学生的求知欲和探索精神，自我学习能力，创新能力，分析和解决问题能力，他们做到了从理论联系实际，目标明确了，学习就更有动力。 同学们进步，对我工作也是一大鼓励，只有不断学习，不断总结经验，才能取得更大的进步。与此同时，同学们更深层的学习到了实验课的内涵： （1）实验课的目的是，加深对基本理论的理解；
　　（2）掌握实验技能，弄清实验原理；
　　（3相关知识：本实验的基本原理等。
　　实验室的工作很繁忙，工作量很大，班级多，学生也多，而且不同班级需要不同的实验设备，这就需要我掌握更多的知识，深知每一个环节，每一个过程，我们做的这些准备都将关系到实验的成功与否，所以我一直都坚守着“从我做起，对每项工作都严肃认真，尽职尽责，为广大的同学们服务”的工作态度。
　　实训课同为重要，同学们把每一堂实训课当作技能技术大比武，练就一身扎实、精准的本领，为社会、为人民服务。实训课激发了学生自主学习的热情，挖取了学生潜能，培养了学生创新意识，提高了他们动手能力，做到了理论与实线相结合，切实有效的应用到实际当中去。
　　当每一届的学生，他们走上实习工作岗位时，也是对她们学习成果考核之时，同学们在实习医院，发挥了最好的技术水平。展示了高超技术才能，充分得到了实习医院高度的好评，这对平时勤学苦练所得到的成果是分不开的，在礼仪上做到自律自觉，充奋发挥了他们的技术才能同时，服务周到，深得医患的信任，称她们是白依天使，由于技能技术优秀突出，在历届的省，市技能技术表演大赛上，都取得了优秀成绩，人生最重要精神力量是自信。让我们共同努力吧！学无止静、为我们的白衣天使增光辉吧！