【摘 要】
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1病例1激烈争吵后急性视力丧失患者女,33岁,务农,病前性格争强好胜,敏感易怒。素与婆婆积怨甚多,近来与婆家人争房子而使矛盾激化,在争吵期间,突然双目失明,声称自己看不到东西了,伴情
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1病例1激烈争吵后急性视力丧失患者女,33岁,务农,病前性格争强好胜,敏感易怒。素与婆婆积怨甚多,近来与婆家人争房子而使矛盾激化,在争吵期间,突然双目失明,声称自己看不到东西了,伴情绪急躁、焦虑、大叫不止,家属送往眼科求治,经眼科医生查无异常转诊精神科。
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【摘 要】随着新时代的教育体制不断改革与发展,初中语文的教学目标也有了新的规划,同时在教学内容、教学方式等方面也有了新的要求。为有效提高学生的写作能力,教师可将发散思维法引入语文写作课堂,不仅能适应于现代教育的要求,也能够很好地培养学生思维能力。本文结合当前语文教学现状,就初中教师在写作教学时如何利用发散思维法提高学生的写作能力作以简要分析并提出相关教学策略。 【关键词】初中语文 写作能力 教学
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摘要: 服装版型作为影响服装设计风格神韵的关键因素所在。可以从服装版型设计理念的角度,再通过整体造型、细节、风格线等三个方面来探讨如何实现服装设计风格的神韵。 关键词:服装版型;服装设计;服装风格;服装神韵 服装设计风格指一个时代、一个民族、一个流派或一个人的服装在形式和内容方面所显示出来的价值取向、内在品格和艺术特色。要合理的表现某种服装设计风格,需要考虑三个方面的内容:一是时代特色、社会
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