【摘 要】
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目的探讨并分析血液透析合并血液灌流对尿毒症脑病患者的治疗效果,为今后的临床诊疗方法提供可靠性的参考依据。方法回顾性分析来该院进行诊疗的60例尿毒症患者,并随机分为单
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目的探讨并分析血液透析合并血液灌流对尿毒症脑病患者的治疗效果,为今后的临床诊疗方法提供可靠性的参考依据。方法回顾性分析来该院进行诊疗的60例尿毒症患者,并随机分为单纯采用血液透析治疗的对照组和采用血液透析加血液灌流的观察组,详细记录两组患者的临床至于效果以及随访6个月内的复发情况和生活质量。结果观察组患者的临床治疗总有效率为96.7%,其中痊愈患者有8例,而对照组患者的临床总有效率为63.4%,痊愈患者只有2例,两组相比,差异具有统计学意义（P〈0.01）。将两组患者分别进行治疗前后的比较,除对照组在β2
其他文献
【摘要】现行的教材中图文并茂，生动活泼，贴近学生生活，充满时代气息，为教师的创造性教学提供更多的机会.同时，无形中也增加了一线教师“吃透”教材的难度.部分教師不能正确研读教材，利用教材，影响教学效果.正确研读教材的方法和途径是：理清脉络，用好教材资源;化静为动，激活教材资源;联系实际，活用教材资源;合理重组，优化教材资源;适度开发，创生教材资源.只有认真研读教材，感悟教材，领会教材，才能把握教材，
核心素养是指培养学生能够适应未来社会发展的综合能力和满足社会需要的品质.传统的数学教育过度关注学生数学理论的掌握程度，忽视了学生数学综合能力的培养，在核心素养视角下，应试教育已经不能满足学生综合素质的提升，对学生核心素养的培养，应当从学生的自主学习能力、社会交往能力、创新实践能力等方面来着重训练，促进学生高中数学学习能力和综合素养的提升.核心素养的教学理念为高中数学课堂高效教学提供了正确的发展方向
【摘要】针对现行教材幂指函数自然定义域尚不清晰问题，本文将实数域分为若干情形进行讨论，并借助Euler公式明确给出了幂指函数的自然定义域.作为应用，指出在对幂指函数施行对数求导法之前应先熟知幂指函数的自然定义域，而非直接对其施行对数求导，以确保数学之严谨性，使大一新生对幂指函数及对数求导法有一个更清晰更全面的认识. 【关键词】幂指函数;自然定义域;实数域;Euler公式;对数求导法 【基金项目
在目前的教育教学形势下，学生机械地学习，失去了学习的兴趣，教师也一味地按照学校要求做，教育的功能逐渐在丧失，课堂之外的时间花得更多却不见成效，学生、教师都很疲惫.课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径.作为一线教师，都想在有限的在校时间内获取最大的教学效果，如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题.而在具体的教学中，提高数学课堂教学的有效性的办法既没有现成的答案，也
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云南，这一片神秘而又广博的土地，充满了诱惑和生机，踏进这块土地，让人感慨万千，傣家少女婀娜的舞姿可让你赏心悦目：白族金花的热情奔放使你如饮甘泉：聆听丽江纳西吉乐，让你神闲气定、
目的：分析和研究在冠心病患者治疗阶段服用阿托伐他汀所起到的抗炎效果。方法随机选择了2014年1月-2014年10月在该院接收冠心病治疗的80例患者作为研究对象，将其随机划分成对照
高温作业时,人们往往需要穿着特殊的服装来避免高温对皮肤的灼烧,因此,专用服装的设计是必不可少的.基于2018年全国大学生数学建模竞赛A题第一问,通过物理定律和机理分析法,