农村教育扶贫现状探析——以百色凌云县玉洪瑶族乡玉洪中学义务教育阶段教师资源配置的探究为例

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治贫先治愚,扶贫先扶教。教育扶贫是脱贫致富的刚性任务,是消灭贫困的根本途径。义务教育作为我国教育体系的核心内容,不仅影响人的全面发展、关乎国民素质整体水平,而且在全民实现小康社会过程中具有战略性地位。教师资源是教育资源的重要组成部分,教师资源的合理配置是推动教育向前发展,实现完全脱贫的重要举措。通过对百色市凌云县义务教育阶段教师资源现状的分析,并对目前凌云农村地区教师资源配置存在的问题提出解决策略,为新时期的教育扶贫提供借鉴和参考。
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