【摘 要】
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摘 要：小学生解决数学问题时，经常会犯一些常见错误，如审题不当、偷换概念、思维定势等。如果教师能从心理学视角来分析其原因，并针对性采取相应教学措施，这对提高学生的解题能力是大有裨益的。 关键词：小学生;数学常见错误;心理学;教学措施 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）11-100-2 在日常教学实践和作业批改中，我们会发现，小学生在解题过程中会
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摘 要：小学生解决数学问题时，经常会犯一些常见错误，如审题不当、偷换概念、思维定势等。如果教师能从心理学视角来分析其原因，并针对性采取相应教学措施，这对提高学生的解题能力是大有裨益的。
关键词：小学生;数学常见错误;心理学;教学措施
中图分类号：G623.5
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