【摘 要】
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摘要：以高考化学实验题常考设问为例，阐述了“答题模板”的内在逻辑，正确认识“答题模板”现象背后的本源问题，是备考教学过程中培养学生解决问题能力，进而有效应考的思路。 关键词：答题模板;高考化学实验题;本源性 中图分类号：G634.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）20-077-2 在高考“理综”化学实验题中，尤其主观试题的设问，因其学科独特的设问方式，内容往往不是考生熟
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摘要：以高考化学实验题常考设问为例，阐述了“答题模板”的内在逻辑，正确认识“答题模板”现象背后的本源问题，是备考教学过程中培养学生解决问题能力，进而有效应考的思路。
关键词：答题模板;高考化学实验题;本源性
中图分类号：G634.8
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