这条街上的匾额,暮倦朝飞r(组诗)

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海男,出生于20世纪60年代,现为云南师范大学特聘教授。中国当代著名作家,中国女性先锋作家代表人物之一。曾获1996年刘丽安诗歌奖;中国新时期十大女诗人殊荣奖;2005年《诗歌报》年度诗人奖;2008年《诗歌月刊》实力派诗人奖;2009年第三届中国女性文学奖;2014年第六届鲁迅文学奖(诗歌奖)。跨文本寫作《男人传》《女人传》《身体传》《爱情传》等;长篇小说代表作《花纹》《夜生活》《马帮城》《私生
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近年来,越来越多的理论工作者和实践工作者发现,园本教研是教师学习的有效途径,在园本教研过程中教师能够获得专业发展。  一、园本教研符合学习型组织的理念,强调工作、学习一体化  学习型组织的理念深受世人的追捧。究其原因,是它顺应了组织发展的需求,代表了社会发展的方向。学习型组织的核心理念是:任何一个组织都可以建成学习型组织,工作与学习密不可分。在知识经济和学习化社会的今天,学习不再是在教室里或者上岗
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冷眉语,现居江苏苏州,江苏作家协会会员,《左诗》主编。出版诗集《季节的秘密》《对峙》。作品散见《诗刊》《星星》《扬子江》等文学期刊,并入选多种选本。  一列火車还未进站  一艘轮船未驶出港口  被滞留与隔离解除的人  熬到了春天。现在  靠一张通行证,测个体温  就可以抬头望一望天空  我并不在意  传说中的龙抬头  只是想和云朵说几句话  与世界无关的话  一只野猫在我眼前  轻盈地穿过了寂静的
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本文立足于西藏高校的实际情况,从笔者自身教学实践出发,在对参与式案例教学的概念和基本特征进行阐释的基础上,论述在西藏高校采用参与式案例教学进行教学的重要性,提出制定
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当前特殊教育正在进行以义务教育阶段为基础,向学前教育、高中教育、职业教育延伸的教育体系的建构过程,西藏的特殊教育正随着国家特殊教育事业的发展而不断地发展,西藏视力残疾儿童的教育亦随之发展。本文阐述了西藏视力残疾儿童教育发展历程和受教育现状,并针对存在的问题提出改进措施。
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六千万年前的一个黄昏,恐龙集体失踪。  地球浑然不觉,海水依旧傻乎乎地蓝,群山依旧肃立,保持着白垩纪的身姿和风骨。  上苍连眼睛都没眨一下,只有蕨草知道出事了。往日,往年,往世纪,蕨草一直是某类精英、某种著名成功人士——后来被命名为恐龙的特供食物。  蕨草养活了这庞然大物,也目睹了这庞然大物是如何遭了灭顶之灾,彻底完蛋的。  你可以想象这样的场景:两亿多年前,蕨类和其他众多植物,把地球打扮得葱茏如
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