【摘 要】
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目的 研究互联网+多元化教学法提高护理实习生教学质量的效果.方法 选择并随机将2018年7月—2019年11月在我科实习的100名护理学专业学生分为实验组和对照组,采用互联网+多元
【机 构】
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山东省德州市人民医院,山东 德州,253000
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目的 研究互联网+多元化教学法提高护理实习生教学质量的效果.方法 选择并随机将2018年7月—2019年11月在我科实习的100名护理学专业学生分为实验组和对照组,采用互联网+多元化教学法的50名学生为实验组,采用传统护理实践教育的50名学生为对照组,对比两组学生经过一个月护理实践教学后理论、实践课程成绩以及教学满意度.结果 实验组学生成绩和教学满意度观测值均高于对照组(P＜0.05).结论 互联网+多元化教学法运用于护理实践教育取得较好的成效,能提高学习兴趣与效果,值得在护理实习生教学中推广使用.
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