【摘 要】
：
《煤矿安全规程》和统配煤矿总公司(及原煤炭部)有关文件均有‘每一入井人员必须随身携带自救器”的规定。从我几年来在煤矿自救器教学实践中的一些体会,以及从一些矿井了解
论文部分内容阅读
《煤矿安全规程》和统配煤矿总公司(及原煤炭部)有关文件均有‘每一入井人员必须随身携带自救器”的规定。从我几年来在煤矿自救器教学实践中的一些体会,以及从一些矿井了解的情况看,自救器的鼻夹是个容易发生意外的部件。原因是鼻夹扭簧容易生锈,生锈后扭力减小使
“Coal Mine Safety Regulations” and the General Assembly Coal Mine Corporation (and the former Ministry of Coal) documents have “every worker into the shaft must carry self-help device” requirement.From the experience of mine self-help teaching practice in recent years, And from some mines to understand the situation, self-rescuer nose clip is a prone to accidents because the nose clip torsion spring is easy to rust, torque decreases after rust
其他文献
案例背景： 活动作文这几年十分流行，小孩子们也比较喜欢，可是活动作文也有一定的缺点，就是学生写的格式比较单一，内容比较一致。于是，我让学生自己选择活动作文的题目和内容，学生写的很真实，有话可写，各具特色。 案例描述： 今年学生三年级了，开始要教作文。学生学的很吃力。看到秋天的快乐这个题目时，我有点发愁。虽然我班里的学生都是农村娃，但是农活什么的学生还真没怎么接触过，特别是一到秋天，学生
批改作文，是语文教师必不可少的教学任务之一。但我们经常对教师的这一劳动感到“费劲”。所谓的“费劲”，就是批改作文花费精力多，而学生作文在老师批改下的成效并不见得好——耗时低效。笔者经常考虑这样一个问题：作文教学中教师对学生习作的“批”和学生对自己习作的“改”怎么有机地结合起来，真正提高学生的习作水平呢？这就要我们认真地反思长期以来教师在作文教学中的“批改”了。 很多教师在“批改”学生的作文时
【摘要】爱护学生的好奇心、求知欲应让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地享受学习！让语文课堂成为学生享受学习的舞台，使学生在享受学习快乐的同时掌握知识。【关键词】学生享受学习课堂学生是学习和发展的主体。教师必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。传统的课堂，学生只是可怜的倾听者
评价一堂课是否成功的标准不应是老师讲了什么，而是学生学到了什么，高效课堂的本质在于高效学习，在于学生的学习效率，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。高效课堂中的阅读正是体现了这一教学着眼点。德国哲学家尼采说：“阅读是点燃生命，使人幸福，给人震惊成为决心和行动的动力。”可见阅读教学中阅读在整个教育活动中的地位举足轻重。传统的阅读教学课堂：如教学《永久的悔》一文，按照“永久的悔是什么？”“为什么说是永久的
一直以来,省级电视新闻总有一种悬在半空的感觉,与央视比缺少高度和权威,与地方台比又少了一点亲缘和地缘。现实中,一些省级新闻栏目也往往局限于省城杭州, 与地市台的同质化
目的：通过分析现有与针刺疗法相关的治疗仪的特点，探讨一种新型针刺治疗仪的研制，并设计动物实验，通过实验评估新型治疗仪的疗效及不足，同时与传统电针治疗仪和手动运针的疗效进行
本文介绍国外常用的磁力除铁设备系列品种、构造特点及其用途。
This article introduces the foreign commonly used magnetic iron removal equipment series of varietie
【摘要】班主任作为班级的领导者与管理者，表扬和批评是日常工作中常用的教育方法, 如何把握好尺度,直接关系到班级工作的好坏。表扬要得体，批评要适当；表扬以求树立正气，并能掌握表扬要点，批评必须把该批评的错误行为与学生的整个行为区分开来，让学生清楚地知道教师批评的是什么错误行为，这样才能达到既定的教育目的。【关键词】贫困县高中班主任工作表扬批评数学应用意识和能力作为数学素养的重要组成部分，一直受到人们
【摘要】初中生正处于青春期的自我认同阶段，他们不断寻找理想的自我和现实的自我的统一。当他们不能实现自我同一性的时候，内心就会处于混沌、迷茫的状态。我们班主任要具备以下基本素质、素养和能力来帮助孩子度过青春躁动期。帮助孩子纠正不良的行为习惯，使孩子形成积极乐观的人生观和价值观，促进孩子全面健康的发展。1.坚持正确的教育理念。 2. 需要认真研究教育对象，转变教师的态度和方法。3.建立平等和谐的师生关