论文来源于2020年度广州教育政策研究课题“爱国主义教育实践路径研究”，课题批准号ZCYJ20062
摘要：爱国主义教育应从幼儿开始，是时代赋予我们的责任和义务。当前在幼儿教育领域，幼儿园普遍开展爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观，但较多停留在表面上，缺少操作性强、融入性好的系统性研究方案和策略。本文立足于研究爱国主义教育实施路径的重要意义，探索适合幼儿的爱国主义教育的实施路径。
关键词：幼儿 爱国主义教育 实施路径
爱国主义鲜明体现了个人对于国家的情感，能够增强个人对于国家、民族、文化的认同感和荣誉感。而对于国家和民族来说，爱国主义能够提高各民族的凝聚力，促进国家走向繁荣昌盛的道路。培养有爱国主义情感的人也是教师为党育人、为国育才的职责所在。经研究，幼儿园爱国主义教育相对于中小学而言显得尤为薄弱。因此，研究在幼儿园中采用幼儿喜闻乐见的教育方式 ， 通过带有本土特色的教育内容 ， 帮助其形成对于爱国主义情感的早期认知和发展，探索幼儿园爱国主义教育实施路径研究具有重要意义。
一、实施幼儿爱国主义教育的重要意义
（一）培养幼儿的社会主义核心价值观价值性、必要性、紧迫性
本研究采用抽样调查，使用问卷星链接，发放调查问卷。 X区共有114所幼儿园，9个镇街。在本次抽样调查及访谈中，分层抽查了36所幼儿园，教师和园长一共180人。为更好地深入了解幼儿园爱国主义教育的实践状况，将问卷分为行政人员问卷、教师问卷、幼儿问卷。
通过自制量表（如下表1-1、1-2和1-3所示）的调查研究，笔者发现爱国主义教育在当前幼儿园的教育实践中现状不容乐观，教育效果令人堪忧。同时，随着社会经济的全球化以及各种价值观念的传入，各种社会思潮复杂多元、相互激荡、良莠并存，给人们的思想观念、价值取向、行为方式带来巨大的影响和冲击，幼儿深处这一环境之中不可避免地受到影响。从幼儿园阶段着手培育，巩固社会主义核心价值观，培育爱国主义思想，不能坐以待毙，要主动出击。
（二）实施爱国主义教育，有利于在幼儿心中奠定爱国情怀的基础
为实现中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持人才兴国这一要务。“三岁看大，七岁看老。3-6岁的幼儿对新奇的事物充满求知欲，他们正是观察力、注意力、想象力、注意力快速发展的黄金时期，也处于构建自我个性关键时刻。他们对事物认识往往是先入为主，在幼儿心中播下爱国主义的种子，从小培养良好的行为习惯，决定他们未来成长的方向，日后能在爱国主义教育指导下成长。因此，在幼儿心中根植爱国主义，对培养社会主义事业建设者和接班人，为祖国的伟大复兴，实现中国梦具有十分重要性。
（三）實施爱国主义教育，有利于在幼儿心中树立社会主义核心价值观
俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，当前社会价值观多元化，幼儿在这样的社会环境中很容易受到潜在的、外在的影响。在价值观形成的最初阶段，他们选择和接受什么样的价值观教育，直接决定他们未来成长的方向。家园共育中的环境对小朋友的影响越来越多，如今较多小朋友喜欢看外国电影、动画片，很容易影响孩子们从小就崇尚外国，要引起我们重视，我们家长需筛选一下适合幼儿看的动画片。从幼儿园阶段着手培育，巩固社会主义核心价值观。社会主义核心价值观个人行为层面，爱国、敬业、诚信、友善与《3-6岁儿童学习与发展指南》培养幼儿良好行为习惯目标是一致的。因此在幼儿身上实施爱国主义教育具有必要性。
二、幼儿爱国主义教育的有效路径
幼儿爱国主义教育的实施路径主要有两个方面，一方面是以幼儿园为主导的爱国主义教育，另一方面是幼儿园以外的家长、社区等实施的爱国主义教育，且以家长为主导。同时，这两方面还可以协同合作，促进幼儿爱国主义教育效果更为显著。
（一）立足于年龄阶段，设定教育目标。 结合《3～6岁儿童学习与发展指南》的培育目标，幼儿园可以根据幼儿年龄特点和教学实际情况确定教育主题，在各年龄班进行适合的爱国主义主题教育活动。对不同年龄段幼儿提出了不同的要求如：3～4岁幼儿应认识国旗，知道国歌;4～5岁幼儿应知道自己是中国人，奏国歌、升国旗时能自动站好;5～6岁幼儿应知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
（二）立足于五大领域，播撒爱国种子。将爱国主义教育融入幼儿园五大领域活动在幼儿园中进行有关爱国主义教育的活动时我们可以选择将爱国主义教育活动融合到五大领域的活动中。在艺术领域活动中让幼儿欣赏《红星闪闪》、 《我爱北京天安门》、《学习雷锋好榜样》，学习歌曲《红星闪闪》、《国旗国旗多美丽》等，以此加深幼儿的爱国情感;在社会领域活动中，让幼儿认识国旗、国徽，知道我国是一个传承千年的文明古国;在健康领域活动中让幼儿在操场上学做长征中红军战士相关的攀爬体育游戏活动;在语言领域活动中，向幼儿讲述我国古代的四大发明，开展向英雄、模范学习，认识自己的家乡等综合活动，从而加深其对历史的认识，使其感受到现在的幸福生活来之不易;在科学领域活动中，指导幼儿认识航空航天的知识，了解我国太空、宇宙等研究和发射情况。
（三）立足于环境创设，拓展爱国认知。要在思想道德教育中融入爱国启蒙教育，需要充分发挥环境的教育功能，让幼儿在幼儿园的学习生活中潜移默化地受到熏陶。 例如，在班级的主题墙、活动区域粘贴和谐号、 广州塔、 广州方圆等标志性建筑，让幼儿为我国的建筑事业感到骄傲;在活动区开展以 “家乡” 为主题的活动，以图片、 绘画的形式展示家乡衣食住行传统文化，让幼儿在探究过程中加深对家乡的认识与热爱。 幼儿园还可以充分利用社区资源，可以邀请社区的传承人，退伍军人等前来幼儿园开展活动，引领幼儿
感受具有丰富底蕴的传统文化、表演咏春拳、 了解新会陈皮的制作、齐手烹饪姜撞奶、给幼儿分享革命先烈的故事。