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【摘要】小学阶段是一个人成材发展的非常重要的阶段，小学学校对学生的教育将会影响孩子的一生。因此在不断进行学校教育制度改革的新形势下，对小学学校的管理也提出了更高的要求，因此需要加强对小学学校管理工作的重视，本文主要就如何更好的做好小学学校的管理工作提出了一点建议。
【关键词】新形势小学学校管理
加强对小学学校管理的重视，做好小学学校的管理工作有助于小学的可持续发展，同时也有助于小学生的全面发展。新形势下的小学生不同于之前的小学生，因此对小学学校的管理也应该与时俱进，改变传统的小学管理的方法，采取现代的有效的科学的管理方法来真正的做好小学学校的管理工作。
1.小学学校营造良好的学习环境
小学生的身体心理发育都还不够健全，很容易受到周围环境和他人的影响，因此一个良好的学习环境对小学生的发展有着非常重要的意义。加强对小学学校的管理首先就是要为小学生营造一个良好的学习环境，营造和谐的学习的环境需要每个学生的参与。首先，学校应该充分重视每周的班会，教师对学生这一周的整体学习氛围进行评价，学生之间对班风进行谈论，促进构建良好的班风。其次，学校要充分重视每个学生在课堂的上课情况，对课堂吃东西，睡觉的学生提出批评，同时要检查每节课学生的出勤率，对逃课的学生进行教育。再其次，学校要经常组织学生参加一些书展，美术展，多组织一些有趣的知识竞赛，演讲比赛，辩论赛等各种课外活动，充实学生的课外生活，使学生在玩乐中增加知识，培养自己的情操[1]。第四，学校可以每周评出优秀班级并且对他们实施奖励，通过优秀班级的评比来促进学生的竞争意识和团队意识，积极动员全体学生都参与进来，每个学生都想为班级争光，都在努力学习，从而形成一个良好的班风。通过这四方面的管理使整个学校都处于一个良好的相互进步相互竞争的学习的氛围中，促进学校的整体质量的提升。
2.学校采用以人文本的现代化的管理观念
教育体制在不断改革，教育体制的改革要求学校的管理也要进行改革，不能继续沿用传统的强制封闭的管理学校的方法，那样会限制学生的思维发展甚至会让学生产生逆反心理，而是要采用以人为本的现代化的管理观念，每个学生都有自己不同的性格特点，因此在学校的管理中要尊重每个学生的差异性，对不同的学生进行不同的管理和引导，促进他们的健康发展[2]。以人为本的管理理念要求在学校的管理中要尊重学生的意见，允许学生有不同的观点，对学生少一些强制性管理，而是更多的为他们考虑，结合学生的时间需要，多为他们提供服务，让学生愿意去主动配合学校的管理。另外，小学学校的管理应该越来越趋向于开放化，开放化的学校管理理念使小学生能够更多的同外界交流，避免他们思想的封闭，使学校的管理者能够更好的开展学校的管理工作。
3.在学校的管理中充分的运用现代化的信息技术
伴随着信息时代的不断普及，现代化的信息技术已经越来越渗透到每个人的生活中。在小学学校的管理中运用现代化技术有助于优化学校的管理模式，同时促进学生的自主学习的发展。一方面，运用现代化的信息技术可以对学校所有的信息都进行全方位的管理，例如，可以建立学生的信息管理系统，教师的信息管理系统，图书资料的管理系统，学校财务的管理系统，通过这些系统的建立来对学校的所有信息进行实时的全面的管理和监控，使学校的管理模式得到优化。另一方面，利用现代化的技术可以实现网络教学，使学生通过网络课程进行自主的学习，摆脱了学习的时间限制和空间限制，同时网络课堂的这种上课形式也会激起小学生学习的兴趣，促进他们更好的学习。因此，学校需要跟上时代的发展的节奏，充分的利用现代化的信息技术来实现对学校更好的管理。
4.加强对学校教师，提高教师的整体素质
学校教师的整体素质对学生的影响非常大，教师的教育不仅仅影响着学生的学习情况，也影响着学生性格的发展形成。因此在学校的管理中，一定要加强对教师的管理，一方面要对教师的道德素质进行管理，让教师为学生树立良好的榜样，使每个学生都在教师的影响下培养健全的人格。另一方面要对教师的知识能力进行管理，經常性组织学校之间的教师研讨会，让教师交流在教学中间遇到的问题以及教学经验，还可以让教师对外去交流学习其他学校的一些教学经验，以及请专家教师来给学校的教师来进行教学上的答疑解惑[3]。另外在提升学校教师的素质时要尤其注重提升学校青年教师的素质，青年教师相较老教师思维会比较活跃，接受度会比较广，会更容易受到学生的喜欢，对学生的影响就会更大，然而很多的青年教师初次走向教师舞台，会比较缺乏教学经验，因此学校应该采取有效的措施加强对青年教师的培训和管理，从而提升学校整体教师的水平。
结语：
综上所述，小学学校的管理关系着小学生将来的发展，对学生有着非常重要的影响，新形势下的小学学校管理是一个非常艰巨的需要全体师生都参与的工作，学校应该积极采用新的管理理念新的教学模式来更好的展开学校的管理工作，促进学校整体水平的提升。
【參考文献】
[1]乐加. 浅谈新时期学校教育管理工作[J]. 赤子（中旬），2014，18：215.
[2]吴朝菊. 浅谈如何做好小学学校管理工作[J]. 学周刊，2015，17：8.
[3]葛莉，赵丽芹. 新形势下如何做好小学学校管理工作分析[J]. 中国校外教育，2016，S2：362.
【关键词】新形势小学学校管理
加强对小学学校管理的重视，做好小学学校的管理工作有助于小学的可持续发展，同时也有助于小学生的全面发展。新形势下的小学生不同于之前的小学生，因此对小学学校的管理也应该与时俱进，改变传统的小学管理的方法，采取现代的有效的科学的管理方法来真正的做好小学学校的管理工作。
1.小学学校营造良好的学习环境
小学生的身体心理发育都还不够健全，很容易受到周围环境和他人的影响，因此一个良好的学习环境对小学生的发展有着非常重要的意义。加强对小学学校的管理首先就是要为小学生营造一个良好的学习环境，营造和谐的学习的环境需要每个学生的参与。首先，学校应该充分重视每周的班会，教师对学生这一周的整体学习氛围进行评价，学生之间对班风进行谈论，促进构建良好的班风。其次，学校要充分重视每个学生在课堂的上课情况，对课堂吃东西，睡觉的学生提出批评，同时要检查每节课学生的出勤率，对逃课的学生进行教育。再其次，学校要经常组织学生参加一些书展，美术展，多组织一些有趣的知识竞赛，演讲比赛，辩论赛等各种课外活动，充实学生的课外生活，使学生在玩乐中增加知识，培养自己的情操[1]。第四，学校可以每周评出优秀班级并且对他们实施奖励，通过优秀班级的评比来促进学生的竞争意识和团队意识，积极动员全体学生都参与进来，每个学生都想为班级争光，都在努力学习，从而形成一个良好的班风。通过这四方面的管理使整个学校都处于一个良好的相互进步相互竞争的学习的氛围中，促进学校的整体质量的提升。
2.学校采用以人文本的现代化的管理观念
教育体制在不断改革，教育体制的改革要求学校的管理也要进行改革，不能继续沿用传统的强制封闭的管理学校的方法，那样会限制学生的思维发展甚至会让学生产生逆反心理，而是要采用以人为本的现代化的管理观念，每个学生都有自己不同的性格特点，因此在学校的管理中要尊重每个学生的差异性，对不同的学生进行不同的管理和引导，促进他们的健康发展[2]。以人为本的管理理念要求在学校的管理中要尊重学生的意见，允许学生有不同的观点，对学生少一些强制性管理，而是更多的为他们考虑，结合学生的时间需要，多为他们提供服务，让学生愿意去主动配合学校的管理。另外，小学学校的管理应该越来越趋向于开放化，开放化的学校管理理念使小学生能够更多的同外界交流，避免他们思想的封闭，使学校的管理者能够更好的开展学校的管理工作。
3.在学校的管理中充分的运用现代化的信息技术
伴随着信息时代的不断普及，现代化的信息技术已经越来越渗透到每个人的生活中。在小学学校的管理中运用现代化技术有助于优化学校的管理模式，同时促进学生的自主学习的发展。一方面，运用现代化的信息技术可以对学校所有的信息都进行全方位的管理，例如，可以建立学生的信息管理系统，教师的信息管理系统，图书资料的管理系统，学校财务的管理系统，通过这些系统的建立来对学校的所有信息进行实时的全面的管理和监控，使学校的管理模式得到优化。另一方面，利用现代化的技术可以实现网络教学，使学生通过网络课程进行自主的学习，摆脱了学习的时间限制和空间限制，同时网络课堂的这种上课形式也会激起小学生学习的兴趣，促进他们更好的学习。因此，学校需要跟上时代的发展的节奏，充分的利用现代化的信息技术来实现对学校更好的管理。
4.加强对学校教师，提高教师的整体素质
学校教师的整体素质对学生的影响非常大，教师的教育不仅仅影响着学生的学习情况，也影响着学生性格的发展形成。因此在学校的管理中，一定要加强对教师的管理，一方面要对教师的道德素质进行管理，让教师为学生树立良好的榜样，使每个学生都在教师的影响下培养健全的人格。另一方面要对教师的知识能力进行管理，經常性组织学校之间的教师研讨会，让教师交流在教学中间遇到的问题以及教学经验，还可以让教师对外去交流学习其他学校的一些教学经验，以及请专家教师来给学校的教师来进行教学上的答疑解惑[3]。另外在提升学校教师的素质时要尤其注重提升学校青年教师的素质，青年教师相较老教师思维会比较活跃，接受度会比较广，会更容易受到学生的喜欢，对学生的影响就会更大，然而很多的青年教师初次走向教师舞台，会比较缺乏教学经验，因此学校应该采取有效的措施加强对青年教师的培训和管理，从而提升学校整体教师的水平。
结语：
综上所述，小学学校的管理关系着小学生将来的发展，对学生有着非常重要的影响，新形势下的小学学校管理是一个非常艰巨的需要全体师生都参与的工作，学校应该积极采用新的管理理念新的教学模式来更好的展开学校的管理工作，促进学校整体水平的提升。
【參考文献】
[1]乐加. 浅谈新时期学校教育管理工作[J]. 赤子（中旬），2014，18：215.
[2]吴朝菊. 浅谈如何做好小学学校管理工作[J]. 学周刊，2015，17：8.
[3]葛莉，赵丽芹. 新形势下如何做好小学学校管理工作分析[J]. 中国校外教育，2016，S2：362.