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摘要：教育部在《中等职业学校职业指导工作规定》中提出，实践活动是职业指导的重要载体。中职学校在开设职业生涯规划课程基础上，应开设创新创业等实践课程。本文以大连市经济贸易学校电子商务专业为例，鼓励学生积极参加电子商务创业团队，探索电子商务创新创业教育学分认定与置换的办法，将学生参加创新创业、社会实践等活动过程中取得的与学业相关的经历、成果折算为学分，计入学业成绩，激发学生创新创业的积极性和主动性，切实增强学生创新思维和实践能力。
关键词：电子商务;创新创业;学分置换
2014年9月，李克强总理提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新势态。随着党中央“人才强国”战略决策的发布与实施，教学改革的呼声此起彼伏，实践教学应着教改的春风掀起了新的浪潮。2018年9月，国务院下发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，提出强化大学生创新创业教育培训，支持职业院校（含技工院校）深化产教融合，引入企业开展生产性实习实训。《意见》的提出，推动了中等职业学校创新创业教育的高质量发展。
2013年5月，大连市经济贸易学校电子商务专业的创新创业教育已经萌芽，专业教师带领学生搭建第一个淘宝网店，店铺信誉从零升到双钻级，后由创业团队成员分头指导全班同学 分组建立淘宝网店，电子商务专业全面开展校内经营性实训，学生在电子商务的各个岗位轮岗实训，精通了开店流程、商品拍摄、图片处理、商品上传、网络推广、客户接待、物流配送等整个流程。经营性实训为电子商务创业垫定了坚实的基础。电子商务创业开展得如火如荼，但学生的创新能力仍有待突破。为激发学生的创新实践能力，特制定创新创业教育学分认定与置换办法。
1.学分认定与置换办法
第一条 学校成立电子商务创新创业教育工作领导小组。负责组织学生开展创新创业活动，制定创新创业教育学分认定与置换办法，并组织实施。受理学生创新创业教育学分的申请工作，公布创新创业教育学分认定结果。
第二条 创新创业教育学分认定和置换范围：电子商务创业活动;创新创业教育及实践;社会实践活动;1+X技能证书或电子商务师职业资格证书;电子商务技能竞赛、挑战杯创业大赛、文明风采大赛等;经教学部认定的其他校内外拓展活动;论文、专利等成果。
第三条 参加电子商务创业的学生，按照创业时长兑换学时，每累计16学时折算1学分。创业导师对学生的工作量、工作业绩和表现进行评定，给予学生创业“优秀”、“良好”和“及格”等级，按照《创新创业教育学分认定标准》折算学分。由学生本人提交创新创业学分认定申请表，经创业导师签字，上交电子商务创新创业教育工作领导小组。
第四条 参加校内外创新实践项目的学生，由学生本人提交创新创业学分认定申请表，携带所取得的证明材料经相关认定部门盖章确认后，按照《创新创业教育学分认定标准》折算学分，上交电子商务创新创业教育工作领导小组。
第五条 学生获得的创新创业实践学分需满足电子商务专业课程的学分条件，方可申请置换，保证创新创业实践经历与置换课程内容相近。原则上创新创业实践学分只能转换人才培养方案中的实践学科。
第六条 创新创业学分认定工作在每年1月初和7月初进行。学期末，电子商务创新创业教育工作领导小组办公室受理学生置换学分的申请，负责核对学生获得的创新创业学分进行登记，将审核结果在校内公示三天，再报送教务处备案。
第七条 置换课程的成绩默认为“及格”，如想取得更高的分数，按1学分提高一个档次的方法折算。成绩评定依次为“及格”、“良好”、“优秀”。
第八条 本办法由电子商务创新创业教育工作领导小组负责解释。
2.学分认定与置换标准
学校鼓励电子商务专业学生积极参加创新创业实践活动，发挥学生参加创新创业活动的积极性，使学习生活更加丰富多彩。具体认定标准如下：
3.結语
开展创新创业教育是引导中职学生创新创业实践的必经之路。制定学分认定与置换办法是培养中职学生创业热情、提高实践能力的有效手段。开发学分认定与置换标准是激发学生勇于创新、大胆创业行之有效的方法。本方案在电子商务专业试行后，一定能从多方面挖掘学生创新创业潜能，促使学生取得更高质量、更高水平的创新创业成果。
参考文献：
[1]林海，古婷骅.高职电子商务专业"融入式"创新创业教育模式探索与实践[J].职业教育，2018（017），012.
[2]王颖.大学生创新创业实践学分认定与管理办法思考[J].计算机产品与流通， 2020（02）.
[3]齐伟伟，石淑翠，陈可欣.高校跨境电商工作室学分认定办法研究[J].教学方法创新与实践（英文）， 2019（002），008：93-95.
[4]彭勇;董崇杰.创新创业学分的积累与互换[J]. 计算机时代，2018（000），002：83-85，89.
关键词：电子商务;创新创业;学分置换
2014年9月，李克强总理提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新势态。随着党中央“人才强国”战略决策的发布与实施，教学改革的呼声此起彼伏，实践教学应着教改的春风掀起了新的浪潮。2018年9月，国务院下发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，提出强化大学生创新创业教育培训，支持职业院校（含技工院校）深化产教融合，引入企业开展生产性实习实训。《意见》的提出，推动了中等职业学校创新创业教育的高质量发展。
2013年5月，大连市经济贸易学校电子商务专业的创新创业教育已经萌芽，专业教师带领学生搭建第一个淘宝网店，店铺信誉从零升到双钻级，后由创业团队成员分头指导全班同学 分组建立淘宝网店，电子商务专业全面开展校内经营性实训，学生在电子商务的各个岗位轮岗实训，精通了开店流程、商品拍摄、图片处理、商品上传、网络推广、客户接待、物流配送等整个流程。经营性实训为电子商务创业垫定了坚实的基础。电子商务创业开展得如火如荼，但学生的创新能力仍有待突破。为激发学生的创新实践能力，特制定创新创业教育学分认定与置换办法。
1.学分认定与置换办法
第一条 学校成立电子商务创新创业教育工作领导小组。负责组织学生开展创新创业活动，制定创新创业教育学分认定与置换办法，并组织实施。受理学生创新创业教育学分的申请工作，公布创新创业教育学分认定结果。
第二条 创新创业教育学分认定和置换范围：电子商务创业活动;创新创业教育及实践;社会实践活动;1+X技能证书或电子商务师职业资格证书;电子商务技能竞赛、挑战杯创业大赛、文明风采大赛等;经教学部认定的其他校内外拓展活动;论文、专利等成果。
第三条 参加电子商务创业的学生，按照创业时长兑换学时，每累计16学时折算1学分。创业导师对学生的工作量、工作业绩和表现进行评定，给予学生创业“优秀”、“良好”和“及格”等级，按照《创新创业教育学分认定标准》折算学分。由学生本人提交创新创业学分认定申请表，经创业导师签字，上交电子商务创新创业教育工作领导小组。
第四条 参加校内外创新实践项目的学生，由学生本人提交创新创业学分认定申请表，携带所取得的证明材料经相关认定部门盖章确认后，按照《创新创业教育学分认定标准》折算学分，上交电子商务创新创业教育工作领导小组。
第五条 学生获得的创新创业实践学分需满足电子商务专业课程的学分条件，方可申请置换，保证创新创业实践经历与置换课程内容相近。原则上创新创业实践学分只能转换人才培养方案中的实践学科。
第六条 创新创业学分认定工作在每年1月初和7月初进行。学期末，电子商务创新创业教育工作领导小组办公室受理学生置换学分的申请，负责核对学生获得的创新创业学分进行登记，将审核结果在校内公示三天，再报送教务处备案。
第七条 置换课程的成绩默认为“及格”，如想取得更高的分数，按1学分提高一个档次的方法折算。成绩评定依次为“及格”、“良好”、“优秀”。
第八条 本办法由电子商务创新创业教育工作领导小组负责解释。
2.学分认定与置换标准
学校鼓励电子商务专业学生积极参加创新创业实践活动，发挥学生参加创新创业活动的积极性，使学习生活更加丰富多彩。具体认定标准如下：
3.結语
开展创新创业教育是引导中职学生创新创业实践的必经之路。制定学分认定与置换办法是培养中职学生创业热情、提高实践能力的有效手段。开发学分认定与置换标准是激发学生勇于创新、大胆创业行之有效的方法。本方案在电子商务专业试行后，一定能从多方面挖掘学生创新创业潜能，促使学生取得更高质量、更高水平的创新创业成果。
参考文献：
[1]林海，古婷骅.高职电子商务专业"融入式"创新创业教育模式探索与实践[J].职业教育，2018（017），012.
[2]王颖.大学生创新创业实践学分认定与管理办法思考[J].计算机产品与流通， 2020（02）.
[3]齐伟伟，石淑翠，陈可欣.高校跨境电商工作室学分认定办法研究[J].教学方法创新与实践（英文）， 2019（002），008：93-95.
[4]彭勇;董崇杰.创新创业学分的积累与互换[J]. 计算机时代，2018（000），002：83-85，89.