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英雄、模范、榜样，这些光荣的字眼，犹如一个个红色路标，为少年儿童的人生导航；仿若一个个接力棒，在一代又一代中传递。让我们一起守住孩子心中的阵地，让英雄永驻孩子心间！
从“党的好儿子”雷锋，到“航天英雄”杨利伟；从“独臂英雄”丁晓兵，到“舍身护学生”的谭千秋……在中国共产党的光辉历程中，涌现过许许多多了不起的优秀党员，他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是广大少先队员学习的榜样。
在当今这个崇尚偶像的时代，少先队组织始终坚持正面教育，注重榜样引领，通过一系列活动，让党、团、队的“大道理”变成少年儿童易于接受的“小道理”，激励孩子们立下人生理想——长大了我也要做像他们一样的人。
孩子们还需要“过去式”的英雄吗
“英雄是不是和蜘蛛侠一样神勇？”“英雄就像超人那样吧，总会在最需要的时候出现！”
在辽宁省沈阳市勋望小学一项“谁会成为英雄和模范”的调查中，队员们对英雄、模范，对“英雄精神”概念的理解并不清晰。低年级队员简单地把英雄与动画中的“奥特曼”“忍者神龟”联系在一起；中高年级队员虽然有了一定的认知，会把英雄、模范与“保家卫国的人”“非典中的白衣天使”等联系在一起，但让他们定义“英雄精神”时，大家却面面相觑。
什么样的人才能冠以英雄、模范的称号？英雄是怎样产生的？如何塑造新时期少年儿童的英雄观？
“找英雄、学模范”是勋望小学开展榜样教育的第一步。学校鼓励队员们采用各种方式，寻找各行各业的英雄模范人物，挖掘他们成为英雄模范的原因，并通过自己的理解，总结出英雄模范所具有的品质。
在一场主题为“邱少云的坚韧”中队会上，勋望小学“邱少云中队”的队员们表达着自己对坚韧不拔意志品格的深刻认识：“邱少云在烈火中纹丝不动，是因为他心中有必胜的信念。”“他为了祖国的利益甘愿被火烧，体现了一种大无畏的勇敢精神。”
这时，教室里突然传来一个不一样的声音：“他只要动一动就能隐藏到身旁的小水坑，就不会被烧死，只要活着，就可以为国家做更大的贡献。他太不会保护自己了。”话音刚落，争论声四起。有的队员反驳说：“不对，如果他动了，志愿军就会暴露，这场战役就不可能胜利，说不定会有更多的战友牺牲。”另一名队员接着说：“邱少云用自己的坚韧换来了整个战役的胜利。”唇枪舌剑中，“邱少云中队”的队员们对“坚韧”的内涵有了深刻的理解，并立志践行“坚韧”的好品质。
关于新时期榜样的讨论
那些戎马倥偬年代的革命先烈、战斗英雄以及社会主义建设时期各行各业众多的劳动模范们，随着时代的变迁、社会的发展，逐渐淡出了孩子们的视野，被众多歌星、影星、体坛明星、卡通人物所取代。透过孩子们追逐的眼睛和天真的脸庞，我们看到了什么？又该如何思考？
榜样教育历来是少先队思想道德教育的重要途径，我们要从广义上去理解、挖掘它的内涵，拓展它的外延，帮助孩子们重新树立一种新英雄观。英雄模范来自于不同年代、不同领域，他们既有着英雄的本质属性和共性特征，同时又有着鲜明的时代烙印。动画、影视作品中孩子们喜闻乐见的人物形象，他们身上所表现出的“真、善、美”品质也体现了新时期少先队榜样教育的一种时代元素。
少先队“英雄中队”的创建就是用英雄的名字命名，以英雄的精神引领，让孩子们在学英雄的过程中健康成长。引导孩子向英雄模范学习，是一种重要的教育手段，但榜样教育也要生活化、时代化，让孩子们在学习中感受英雄模范的可爱、可敬和可亲。战争年代虽已远去，但革命先辈们身上所体现的大无畏英雄主义精神和坚定的理想信念，始终是少年儿童人生的航标和学习、生活的动力，它引导着孩子们健康成长、不断向前。这也正是“英雄中队”将英雄精神、红色经典代代相传的出发点与归宿。
新时期，我们的社会同样需要具有英雄气概的精神偶像。体育赛场上，运动健儿们为国争光的精神和在竞技中表现出的高超技能令人折服；体现自强不息、顽强拼搏、团结协作、开拓创新精神的航天英雄代表杨立伟等更是铸就了新时代英雄的楷模形象……将传统的舍生取义与现代的奋发向上、顽强拼搏完美结合，为新时代少年儿童树起一座座永恒的丰碑，引领他们攀登新的精神高地，这是时代赋予“英雄中队”的神圣使命。
“英雄中队”是少先队的特色品牌活动，它已成为新时期少年儿童思想道德教育的一种有效形式，为少先队组织的自身发展、少先队集体建设创造了一个广阔的平台。
英雄、模范、榜样，这些光荣的字眼，犹如一个个红色路标，为少年儿童的人生导航；仿若一个个接力棒，在一代又一代中传递。让我们一起守住孩子心中的阵地，让英雄永驻孩子心间！
责任编辑/闫益佳
从“党的好儿子”雷锋，到“航天英雄”杨利伟；从“独臂英雄”丁晓兵，到“舍身护学生”的谭千秋……在中国共产党的光辉历程中，涌现过许许多多了不起的优秀党员，他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是广大少先队员学习的榜样。
在当今这个崇尚偶像的时代，少先队组织始终坚持正面教育，注重榜样引领，通过一系列活动，让党、团、队的“大道理”变成少年儿童易于接受的“小道理”，激励孩子们立下人生理想——长大了我也要做像他们一样的人。
孩子们还需要“过去式”的英雄吗
“英雄是不是和蜘蛛侠一样神勇？”“英雄就像超人那样吧，总会在最需要的时候出现！”
在辽宁省沈阳市勋望小学一项“谁会成为英雄和模范”的调查中，队员们对英雄、模范，对“英雄精神”概念的理解并不清晰。低年级队员简单地把英雄与动画中的“奥特曼”“忍者神龟”联系在一起；中高年级队员虽然有了一定的认知，会把英雄、模范与“保家卫国的人”“非典中的白衣天使”等联系在一起，但让他们定义“英雄精神”时，大家却面面相觑。
什么样的人才能冠以英雄、模范的称号？英雄是怎样产生的？如何塑造新时期少年儿童的英雄观？
“找英雄、学模范”是勋望小学开展榜样教育的第一步。学校鼓励队员们采用各种方式，寻找各行各业的英雄模范人物，挖掘他们成为英雄模范的原因，并通过自己的理解，总结出英雄模范所具有的品质。
在一场主题为“邱少云的坚韧”中队会上，勋望小学“邱少云中队”的队员们表达着自己对坚韧不拔意志品格的深刻认识：“邱少云在烈火中纹丝不动，是因为他心中有必胜的信念。”“他为了祖国的利益甘愿被火烧，体现了一种大无畏的勇敢精神。”
这时，教室里突然传来一个不一样的声音：“他只要动一动就能隐藏到身旁的小水坑，就不会被烧死，只要活着，就可以为国家做更大的贡献。他太不会保护自己了。”话音刚落，争论声四起。有的队员反驳说：“不对，如果他动了，志愿军就会暴露，这场战役就不可能胜利，说不定会有更多的战友牺牲。”另一名队员接着说：“邱少云用自己的坚韧换来了整个战役的胜利。”唇枪舌剑中，“邱少云中队”的队员们对“坚韧”的内涵有了深刻的理解，并立志践行“坚韧”的好品质。
关于新时期榜样的讨论
那些戎马倥偬年代的革命先烈、战斗英雄以及社会主义建设时期各行各业众多的劳动模范们，随着时代的变迁、社会的发展，逐渐淡出了孩子们的视野，被众多歌星、影星、体坛明星、卡通人物所取代。透过孩子们追逐的眼睛和天真的脸庞，我们看到了什么？又该如何思考？
榜样教育历来是少先队思想道德教育的重要途径，我们要从广义上去理解、挖掘它的内涵，拓展它的外延，帮助孩子们重新树立一种新英雄观。英雄模范来自于不同年代、不同领域，他们既有着英雄的本质属性和共性特征，同时又有着鲜明的时代烙印。动画、影视作品中孩子们喜闻乐见的人物形象，他们身上所表现出的“真、善、美”品质也体现了新时期少先队榜样教育的一种时代元素。
少先队“英雄中队”的创建就是用英雄的名字命名，以英雄的精神引领，让孩子们在学英雄的过程中健康成长。引导孩子向英雄模范学习，是一种重要的教育手段，但榜样教育也要生活化、时代化，让孩子们在学习中感受英雄模范的可爱、可敬和可亲。战争年代虽已远去，但革命先辈们身上所体现的大无畏英雄主义精神和坚定的理想信念，始终是少年儿童人生的航标和学习、生活的动力，它引导着孩子们健康成长、不断向前。这也正是“英雄中队”将英雄精神、红色经典代代相传的出发点与归宿。
新时期，我们的社会同样需要具有英雄气概的精神偶像。体育赛场上，运动健儿们为国争光的精神和在竞技中表现出的高超技能令人折服；体现自强不息、顽强拼搏、团结协作、开拓创新精神的航天英雄代表杨立伟等更是铸就了新时代英雄的楷模形象……将传统的舍生取义与现代的奋发向上、顽强拼搏完美结合，为新时代少年儿童树起一座座永恒的丰碑，引领他们攀登新的精神高地，这是时代赋予“英雄中队”的神圣使命。
“英雄中队”是少先队的特色品牌活动，它已成为新时期少年儿童思想道德教育的一种有效形式，为少先队组织的自身发展、少先队集体建设创造了一个广阔的平台。
英雄、模范、榜样，这些光荣的字眼，犹如一个个红色路标，为少年儿童的人生导航；仿若一个个接力棒，在一代又一代中传递。让我们一起守住孩子心中的阵地，让英雄永驻孩子心间！
责任编辑/闫益佳