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作者简介：钟小玲，女，小学高级教师，所教学科：小学品德与社会。
【摘要】“再穷不能穷了孩子”的想法，许多的家长在花钱问题上对孩子有求必应，却不理会孩子怎么花钱，反倒助长了奢侈浪费的恶习。在市场经济越来越发达的今天，如果一个防除人小缺乏财商教育，才最有可能输在起跑线上。要掌握认识金钱和驾驭金钱的能，就意味着孩子必须学习，会算计，善节俭；会消费，善理财；讲诚信，懂感恩；讲道德，抗诱惑。
【关键词】零用钱；合理消费；慈善财商
在孩子小时候，父母很少和孩子谈钱，他们关注的更多的是孩子的健康和学习。只要身体健康，学习100分，其他的都不重要。孩子花钱的速度几乎赶上了父母挣钱的速度。让越来越多的年轻人面了“啃老族”“卡奴”“房奴”“孩奴”…… 近年来。压岁红包的分量越来越足，孩子们收上几千元，甚至上万元也并不少见。这更是在提醒我们财商教育有多么重要。我们是送给孩子钱重要，还是培养孩子用钱方法重要呢？答案不言而喻。当然，并不是要忙着去为孩子积累财富，而是让理财的意识和头脑！
1 钱从哪里来
钱从哪里来？对于这个问题，好多跟随家长买东西看见付钱刷卡，会以为钱是从银行卡里出来的，想要多少就有多少，认为卡里面的钱只要你想刷就会有。这时就应该让孩子把信用卡的帐单给孩子看，并说明这些钱都是要用工资还上的，绝不是“免费卡”。
1.1 钱的第一个来源——钱是通过劳动换来的。在孩子成长过程中，都要学会用不同的方式让孩子明白，工作是我们赚钱的一种方式，也要让孩子知道父母的职业，让他们逐渐了解所有的人都在不同的工作岗们上努力工作，满足整个社会的需求。回到家庭财商教育中，我们就应该引导参与家庭劳动和服务。这也是一种亲子教育。如拖地，洗衣服，倒垃圾，让孩子明白工作的价值，同时也给她回报，让她知道付出劳动才可以获取回报。
1.2 钱的第二个来源——钱是投资生意得来的。我们家是做床上用品批发的，大人们起早探黑的，到外地考察市场，根据四川地区的人们的喜好，购买受大家欢迎的面料、花型，款式，尺寸。下面的二三级城市批发商到我们这里来批发，把我们的货摆放在各大商场，供大家选购。我们给批发商提供货源、提供服务，我们才能赚到钱。
1.3 钱的第二个来源——钱是储蓄得来的。这点其实不难做到，我们可以把家中的存折给孩子看，告诉孩子这样把钱在银行里，就会得到银行的利息，生动地讲，就是大钱生小钱了。也可以让孩子亲自到银行去存自已的压岁钱，更直观的感受到自己的钱存起来就会得到更多的钱。
2 钱该怎么花？
三个用途：自己花一部分，存下来一部分，还有一部分要去施舍给更需要的人：地震受灾的小朋友们。孩子所处的年龄段，是长身体、长知识、学做人的黄金时代 ，所以必须要保证他们的基本生活费用和学习费用，购置学习用具要齐备，而不要去购买超出孩子能力的学习用具。有人曾借用新闻写作的5个W标准，总结出了让孩子计划消费的“五W”法，我觉得也是非常适用的。
2.1 塑造孩子的正确花钱观念：因为孩子“自己有钱”，看到好吃的、好玩的，买不买全是自己来做主，就不会再缠着大人要钱买东西了，不花就省下，花光了就干瞪眼，这也给孩子渗透了花钱要有预算的观念。在花钱上，可以规定买10元以下的东西可以自己做主，10元以上的东西除了书以外其他的都需要向家长请示。和同学们在一起买东西时，尽量实行AA制，不能胡乱花钱，养成大手大脚的坏习惯。孩子还不是生产者，过生日请同学吃点东西，大方一回也是可以的。但也应该有节制的。一天孩子的爸爸过生日，在澳门豆捞吃饭。孩子问：我过生日能约我的同学到这里来吗？平均每人消费多少钱？我笑着回答她：平均一人100元，你打算在这里过生日吗？孩子听了，瞪大眼睛，哇，太贵了吧。后来孩子过生日时，约了几个好朋友到国色天香去，玩耍的费用大家AA制，（大家都有国色天香的年卡）吃饭的钱是女儿和另一个过生日的孩子一起AA制的。这种做法我觉得非常好，吃好了，玩好了，没有铺张浪费，多好！
2.2 教给孩子计划消费的方法：这个“五W”是：（1）想要买什么（What ）；（2）为什么买？（why）；（3）什么时候买？（when）； （4）在什么地方买？（where）；（5）用什么方式购买（how）。让孩子每次消费之前，首先考虑为什么要买？要买的东西必要吗？其次是什么时候买？也就是是否急需要的总是自己现在有没有这么多钱去买，让孩子把必须买的东西按照轻重缓急认真排队。当每一次用钱时，都能正确回答这五个总是就有可能做到不必买的不买，暂时不用的不买，量入为出，养成勤俭节约的好习惯。还应该提醒孩子采用货比三家的消费办法，带他多去几个商店让他挑选自己想要的那个商品。这个办法不仅可以让他了解不同商家之间同种商品的价格差异，也让他知道一时冲动可能买不到物美价廉的商品，为他的理性消费打下基础。如果家人和朋友有打折卡和积分卡的，在去商场或书店时借用一下，可以节约一小部分钱呢。
2.3 想要好好的管理零用钱，必须准备一本“零用钱记帐本”。让孩子熟悉收入和支出的概念，以及为了有效管理钱财必须有个“计划”。钱一旦花了很容易忘记，通过每天记录收入支出，可以清楚看到自己的消费情况。为了引导孩子对记账本感兴趣，可以试着送给孩子漂亮的笔记本，或是从他感兴趣的网站下载电子版零用钱记账本。其中重要的一项就是要养成保留购物小票和索要发票的习惯。这样什么时候买的，购买货物的数量和价格都清清楚楚的，记起账来也清楚明了。如果没拿到发票，要在记账本上及时记录，以免时间长了遗忘，这样可以培训孩子成为生活的有心人。
石油大王约翰.戴维森.洛克菲勒也给孩子们每人发一个账本，每一分钱的用途和消费的时间都要记下来，在下个星期发零花钱之前要交给家长审查。如果账目记得清楚，并且用途正当，这个星期就可以多领1元钱的零花钱，不然，就要从这个星期的零花钱里面扣掉1元钱。这种方法使孩子养成了不乱花零用钱的习惯。零用钱记账本是提高理财能力的最佳方法，有利于孩子好好规划自己的人生，帮助孩子成长为一个具有责任感的人。 零花钱使用是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。当孩子的零花钱因使用不当而犯错时，父母不应该不问缘由就批语指责，也不该轻易帮助他们渡过难关。而是要想一些合适的方法，让孩子从中吸取教训。这样，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。
3 储蓄要制定目标
3.1 有目标就想存钱，并能在达到目标的过程中感受到储蓄的乐趣。特别当孩子有想得到的东西或想做的事时，正是制定储蓄目标的最佳机会。如：在家准备几个存钱罐，分别是银行储蓄、梦想罐、爱心罐。我的孩子十二岁了，去年得到的压岁钱有两千元钱，她有个梦想是到北京去看长城，来回一趟可能不够，我就建议女儿把钱借给爸爸，爸爸给她支付利息，即没有把钱乱用，免去父母的担忧，又产生了利息，最后还实验了自己的愿望，一举多得，何乐而不为呢？
3.2 培养储蓄习惯最好的办法还是还孩子去银行开户，父母只要在旁边协主好，告诉孩子如何填写开户申请书，提醒他们个人印章的重要性，让他们自行设定密码。并强调密码等于一把开锁的钥匙，一定要牢牢记住，绝对不能告诉任何人，孩子看到存折里印有自己的名字和存款余额，并拥有属于自己的存折。这样可以激励他们养成储蓄的好习惯，要让孩子亲眼见到存折里本金和利息正一点一点增加，了解“钱赚钱”的道理，实际感受到储蓄的乐趣，还能培养独立的人格，这是他们将来能够独立面对世界的重要基础。
当然，银行储蓄的类型主要有三种，分是定期储蓄、零存整取和活期储蓄。孩子的压岁钱大部分可存定期储蓄，获得较高的利息。小部分存活期储蓄以便随时可以提取，也能产生低的利息。
4 信用是一辈子的财富
4.1 对孩子的借钱简单地说“不”，孩子借了钱，不管一元钱，五角钱，必须及时归还。有的孩子回家就不想还了，我们可以对他说：“你可以晚些时候还钱，甚至不还钱都没关系。但是从此你的信用等级降为零，以后再也借不到钱了，等你需要帮助的时候也不会相信你的保证了。好借好还，再借不难。自己好好想想吧？”相信孩子还是会思考的。
亲身经历提醒孩子：我家的房子是按揭贷款的，每个月都要到银行去存钱款，但是有一次过了几天忘记存钱了，马上补上，没感觉到有什么损失。可是第二年我们买车也准备按揭，银行查了我们的信用纪录：发现了我们那次的健忘。我们也因此付出了更多的人民币，为我们唯一的那一次不守信用而埋单。
也可以带孩子去借书或租碟，如果孩子未按时归还而需要补交的滞纳金，就该由孩子自己负担，让他体会到不守信用要负责任。
4.2 正确使用信用卡：随着信用卡的逐渐普及，刷卡消费和透支消费已经成为很多现代人的生活方式。早晚会接触到信用卡，但由于孩子缺乏信用意识和自我控制力。应该提醒孩子：借记卡是先存钱后花钱，而信用卡是先花钱后还钱；借记卡是存多少最多能花多少，而信用卡是信用额度多少，最多能花多少，如果到期不还钱，就会付更多的利息。如果恶意透支信用卡，在一定期限不还时，法院会强制执行。让孩子正确认识信用卡，了解信用卡也能侧面对他们进行信用教育。
现代社会是信用社会，我们生活在信用社会。信用是一切经济活动的根基。如果彼此互不信任——也就是说缺乏信用的话，经济生活将难以维持，更无法构成今天的经济体系。在信用社会里，最大的财富就是我们每个人的信用。
5 劳动挣钱
钱是劳动换来的，但不是所有的劳动都能赚钱，自我服务，家务劳动，学习等，和能产生价值的社会劳动是不能相提并论的，让孩子参加家务劳动等是孩子应尽的义务，不能单纯地用金钱来衡量。洛克菲勒为为孩子们额外支付的零花钱，往往是一些相对复杂的事情，如；给全家人擦皮鞋，整理花园等。孩子可以参加一些社会活动获取报酬：
（1）家里的矿泉水瓶可以搜集起来，理整后拿去买掉。
（2）周末可以到报刊点买报纸，再到商场，街上去卖。
（3）周末可帮商家发放传单。
（4）如果孩子有特长，可参加一些商家举行的一起活动。
（5）根据自己的爱好和特长，向各刊物投稿，我的孩子刚有一副四格漫画发表到《故事与笑话》是有稿费的。
（6）参加一些体育比赛。我的女儿5月12号参加的温江区第一届中小学生羽毛球综合运动会调赛（初中组）获得女子组单打第四名，奖金三十元。我也给了孩子三十元钱作为奖励。让她懂得付出才会有收获。努力才会有收获。
……
6 感恩回报
大多数孩子小到大，都是家长长辈给他花钱，买好吃的好玩的。在他们心目中。这些都是应该的、理所当然的、天经地义的。我们应该告诉孩子：家人是世界上对他们最亲的人，是对他们付出最多的人，他们也应该回报这种爱。
孩子的爷爷过生日，我买了一双皮鞋作为礼物，女儿说爷爷从小就带着她去跳舞，学画画，陪她逛公园，她也出一部分钱，在我们共同商量下，孩子支出了这双鞋价格的五分之一，爷爷知道这双鞋还有孙女的一片孝心，真是笑得合不拢嘴。我觉得孩子长大了，有一颗感恩亲情的心。
五一节，我们全家去成都锦里玩，孩子说要用她的零用钱给她的两个好朋友买纪念品，孩子当时没带钱，我借了贰拾元钱给她，晚上回到家，她就主动还给我了。我换新车了，女儿还专门为我买了一个漂亮的车挂，当时真的好感动。
取之亲情，用之亲情，让孩子在一点一滴的亲身体验中，懂得如何去关心与施爱他人，这将会使孩子对金钱的使用有一个更加全面正确的认识，对孩子的未来产生积极的影响。
7 慈善理财，从娃娃抓起
孩子会对属于自己的东西包括钱财在内非常敏感，有时也非常大方，关键在于引导和培养。孩子们一旦有了存钱的意识，就只想进不想出，对自己大方，对别人吝啬。我们可以引导孩子们，如果你能捐出10钱，你就是少吃几个面包，少买几个冰淇淋，但对于灾区的孩子们那就意味着生命，意味着希望。属于孩子的那部分钱可以留一部分专门用于献爱心。比如，献给印尼海啸地区的小朋友 ，地震灾区的小朋友，山区贫困的小朋友，身边需要帮助的人……让孩子们懂得财富的意义不在财富自身，除了满足我们日常的生存需求之外，我们也有责任把慈善和感恩作为理财生活的一个重要组成部分，为我们的财富寻找到超越个人消费需求的意义。
4 结束语
《富爸爸，穷爸爸》的作者罗伯特.清崎所曾经说过：“如果父母不愿意在晚餐时与孩子谈论金钱话题，那么孩子长大后，绝对不会明白如何管理金钱”。这是一个金钱主宰的世界。钱不是万能的，没有钱却是万万不能的。财商训练能够帮助孩子们更聪明地攒钱和花钱，以使他们在未来的人生中更明智、更高效地与金钱打交道。
参考文献
[1] 任宪法.《快教孩子学理财》.
[2] 柯克帕特里克·埃德温.《亲子财商训练第一书》.
[3] 博多·舍费尔.《小狗钱钱》.
[4] 程灵锟.《饭桌上的经济学》.
【摘要】“再穷不能穷了孩子”的想法，许多的家长在花钱问题上对孩子有求必应，却不理会孩子怎么花钱，反倒助长了奢侈浪费的恶习。在市场经济越来越发达的今天，如果一个防除人小缺乏财商教育，才最有可能输在起跑线上。要掌握认识金钱和驾驭金钱的能，就意味着孩子必须学习，会算计，善节俭；会消费，善理财；讲诚信，懂感恩；讲道德，抗诱惑。
【关键词】零用钱；合理消费；慈善财商
在孩子小时候，父母很少和孩子谈钱，他们关注的更多的是孩子的健康和学习。只要身体健康，学习100分，其他的都不重要。孩子花钱的速度几乎赶上了父母挣钱的速度。让越来越多的年轻人面了“啃老族”“卡奴”“房奴”“孩奴”…… 近年来。压岁红包的分量越来越足，孩子们收上几千元，甚至上万元也并不少见。这更是在提醒我们财商教育有多么重要。我们是送给孩子钱重要，还是培养孩子用钱方法重要呢？答案不言而喻。当然，并不是要忙着去为孩子积累财富，而是让理财的意识和头脑！
1 钱从哪里来
钱从哪里来？对于这个问题，好多跟随家长买东西看见付钱刷卡，会以为钱是从银行卡里出来的，想要多少就有多少，认为卡里面的钱只要你想刷就会有。这时就应该让孩子把信用卡的帐单给孩子看，并说明这些钱都是要用工资还上的，绝不是“免费卡”。
1.1 钱的第一个来源——钱是通过劳动换来的。在孩子成长过程中，都要学会用不同的方式让孩子明白，工作是我们赚钱的一种方式，也要让孩子知道父母的职业，让他们逐渐了解所有的人都在不同的工作岗们上努力工作，满足整个社会的需求。回到家庭财商教育中，我们就应该引导参与家庭劳动和服务。这也是一种亲子教育。如拖地，洗衣服，倒垃圾，让孩子明白工作的价值，同时也给她回报，让她知道付出劳动才可以获取回报。
1.2 钱的第二个来源——钱是投资生意得来的。我们家是做床上用品批发的，大人们起早探黑的，到外地考察市场，根据四川地区的人们的喜好，购买受大家欢迎的面料、花型，款式，尺寸。下面的二三级城市批发商到我们这里来批发，把我们的货摆放在各大商场，供大家选购。我们给批发商提供货源、提供服务，我们才能赚到钱。
1.3 钱的第二个来源——钱是储蓄得来的。这点其实不难做到，我们可以把家中的存折给孩子看，告诉孩子这样把钱在银行里，就会得到银行的利息，生动地讲，就是大钱生小钱了。也可以让孩子亲自到银行去存自已的压岁钱，更直观的感受到自己的钱存起来就会得到更多的钱。
2 钱该怎么花？
三个用途：自己花一部分，存下来一部分，还有一部分要去施舍给更需要的人：地震受灾的小朋友们。孩子所处的年龄段，是长身体、长知识、学做人的黄金时代 ，所以必须要保证他们的基本生活费用和学习费用，购置学习用具要齐备，而不要去购买超出孩子能力的学习用具。有人曾借用新闻写作的5个W标准，总结出了让孩子计划消费的“五W”法，我觉得也是非常适用的。
2.1 塑造孩子的正确花钱观念：因为孩子“自己有钱”，看到好吃的、好玩的，买不买全是自己来做主，就不会再缠着大人要钱买东西了，不花就省下，花光了就干瞪眼，这也给孩子渗透了花钱要有预算的观念。在花钱上，可以规定买10元以下的东西可以自己做主，10元以上的东西除了书以外其他的都需要向家长请示。和同学们在一起买东西时，尽量实行AA制，不能胡乱花钱，养成大手大脚的坏习惯。孩子还不是生产者，过生日请同学吃点东西，大方一回也是可以的。但也应该有节制的。一天孩子的爸爸过生日，在澳门豆捞吃饭。孩子问：我过生日能约我的同学到这里来吗？平均每人消费多少钱？我笑着回答她：平均一人100元，你打算在这里过生日吗？孩子听了，瞪大眼睛，哇，太贵了吧。后来孩子过生日时，约了几个好朋友到国色天香去，玩耍的费用大家AA制，（大家都有国色天香的年卡）吃饭的钱是女儿和另一个过生日的孩子一起AA制的。这种做法我觉得非常好，吃好了，玩好了，没有铺张浪费，多好！
2.2 教给孩子计划消费的方法：这个“五W”是：（1）想要买什么（What ）；（2）为什么买？（why）；（3）什么时候买？（when）； （4）在什么地方买？（where）；（5）用什么方式购买（how）。让孩子每次消费之前，首先考虑为什么要买？要买的东西必要吗？其次是什么时候买？也就是是否急需要的总是自己现在有没有这么多钱去买，让孩子把必须买的东西按照轻重缓急认真排队。当每一次用钱时，都能正确回答这五个总是就有可能做到不必买的不买，暂时不用的不买，量入为出，养成勤俭节约的好习惯。还应该提醒孩子采用货比三家的消费办法，带他多去几个商店让他挑选自己想要的那个商品。这个办法不仅可以让他了解不同商家之间同种商品的价格差异，也让他知道一时冲动可能买不到物美价廉的商品，为他的理性消费打下基础。如果家人和朋友有打折卡和积分卡的，在去商场或书店时借用一下，可以节约一小部分钱呢。
2.3 想要好好的管理零用钱，必须准备一本“零用钱记帐本”。让孩子熟悉收入和支出的概念，以及为了有效管理钱财必须有个“计划”。钱一旦花了很容易忘记，通过每天记录收入支出，可以清楚看到自己的消费情况。为了引导孩子对记账本感兴趣，可以试着送给孩子漂亮的笔记本，或是从他感兴趣的网站下载电子版零用钱记账本。其中重要的一项就是要养成保留购物小票和索要发票的习惯。这样什么时候买的，购买货物的数量和价格都清清楚楚的，记起账来也清楚明了。如果没拿到发票，要在记账本上及时记录，以免时间长了遗忘，这样可以培训孩子成为生活的有心人。
石油大王约翰.戴维森.洛克菲勒也给孩子们每人发一个账本，每一分钱的用途和消费的时间都要记下来，在下个星期发零花钱之前要交给家长审查。如果账目记得清楚，并且用途正当，这个星期就可以多领1元钱的零花钱，不然，就要从这个星期的零花钱里面扣掉1元钱。这种方法使孩子养成了不乱花零用钱的习惯。零用钱记账本是提高理财能力的最佳方法，有利于孩子好好规划自己的人生，帮助孩子成长为一个具有责任感的人。 零花钱使用是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。当孩子的零花钱因使用不当而犯错时，父母不应该不问缘由就批语指责，也不该轻易帮助他们渡过难关。而是要想一些合适的方法，让孩子从中吸取教训。这样，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。
3 储蓄要制定目标
3.1 有目标就想存钱，并能在达到目标的过程中感受到储蓄的乐趣。特别当孩子有想得到的东西或想做的事时，正是制定储蓄目标的最佳机会。如：在家准备几个存钱罐，分别是银行储蓄、梦想罐、爱心罐。我的孩子十二岁了，去年得到的压岁钱有两千元钱，她有个梦想是到北京去看长城，来回一趟可能不够，我就建议女儿把钱借给爸爸，爸爸给她支付利息，即没有把钱乱用，免去父母的担忧，又产生了利息，最后还实验了自己的愿望，一举多得，何乐而不为呢？
3.2 培养储蓄习惯最好的办法还是还孩子去银行开户，父母只要在旁边协主好，告诉孩子如何填写开户申请书，提醒他们个人印章的重要性，让他们自行设定密码。并强调密码等于一把开锁的钥匙，一定要牢牢记住，绝对不能告诉任何人，孩子看到存折里印有自己的名字和存款余额，并拥有属于自己的存折。这样可以激励他们养成储蓄的好习惯，要让孩子亲眼见到存折里本金和利息正一点一点增加，了解“钱赚钱”的道理，实际感受到储蓄的乐趣，还能培养独立的人格，这是他们将来能够独立面对世界的重要基础。
当然，银行储蓄的类型主要有三种，分是定期储蓄、零存整取和活期储蓄。孩子的压岁钱大部分可存定期储蓄，获得较高的利息。小部分存活期储蓄以便随时可以提取，也能产生低的利息。
4 信用是一辈子的财富
4.1 对孩子的借钱简单地说“不”，孩子借了钱，不管一元钱，五角钱，必须及时归还。有的孩子回家就不想还了，我们可以对他说：“你可以晚些时候还钱，甚至不还钱都没关系。但是从此你的信用等级降为零，以后再也借不到钱了，等你需要帮助的时候也不会相信你的保证了。好借好还，再借不难。自己好好想想吧？”相信孩子还是会思考的。
亲身经历提醒孩子：我家的房子是按揭贷款的，每个月都要到银行去存钱款，但是有一次过了几天忘记存钱了，马上补上，没感觉到有什么损失。可是第二年我们买车也准备按揭，银行查了我们的信用纪录：发现了我们那次的健忘。我们也因此付出了更多的人民币，为我们唯一的那一次不守信用而埋单。
也可以带孩子去借书或租碟，如果孩子未按时归还而需要补交的滞纳金，就该由孩子自己负担，让他体会到不守信用要负责任。
4.2 正确使用信用卡：随着信用卡的逐渐普及，刷卡消费和透支消费已经成为很多现代人的生活方式。早晚会接触到信用卡，但由于孩子缺乏信用意识和自我控制力。应该提醒孩子：借记卡是先存钱后花钱，而信用卡是先花钱后还钱；借记卡是存多少最多能花多少，而信用卡是信用额度多少，最多能花多少，如果到期不还钱，就会付更多的利息。如果恶意透支信用卡，在一定期限不还时，法院会强制执行。让孩子正确认识信用卡，了解信用卡也能侧面对他们进行信用教育。
现代社会是信用社会，我们生活在信用社会。信用是一切经济活动的根基。如果彼此互不信任——也就是说缺乏信用的话，经济生活将难以维持，更无法构成今天的经济体系。在信用社会里，最大的财富就是我们每个人的信用。
5 劳动挣钱
钱是劳动换来的，但不是所有的劳动都能赚钱，自我服务，家务劳动，学习等，和能产生价值的社会劳动是不能相提并论的，让孩子参加家务劳动等是孩子应尽的义务，不能单纯地用金钱来衡量。洛克菲勒为为孩子们额外支付的零花钱，往往是一些相对复杂的事情，如；给全家人擦皮鞋，整理花园等。孩子可以参加一些社会活动获取报酬：
（1）家里的矿泉水瓶可以搜集起来，理整后拿去买掉。
（2）周末可以到报刊点买报纸，再到商场，街上去卖。
（3）周末可帮商家发放传单。
（4）如果孩子有特长，可参加一些商家举行的一起活动。
（5）根据自己的爱好和特长，向各刊物投稿，我的孩子刚有一副四格漫画发表到《故事与笑话》是有稿费的。
（6）参加一些体育比赛。我的女儿5月12号参加的温江区第一届中小学生羽毛球综合运动会调赛（初中组）获得女子组单打第四名，奖金三十元。我也给了孩子三十元钱作为奖励。让她懂得付出才会有收获。努力才会有收获。
……
6 感恩回报
大多数孩子小到大，都是家长长辈给他花钱，买好吃的好玩的。在他们心目中。这些都是应该的、理所当然的、天经地义的。我们应该告诉孩子：家人是世界上对他们最亲的人，是对他们付出最多的人，他们也应该回报这种爱。
孩子的爷爷过生日，我买了一双皮鞋作为礼物，女儿说爷爷从小就带着她去跳舞，学画画，陪她逛公园，她也出一部分钱，在我们共同商量下，孩子支出了这双鞋价格的五分之一，爷爷知道这双鞋还有孙女的一片孝心，真是笑得合不拢嘴。我觉得孩子长大了，有一颗感恩亲情的心。
五一节，我们全家去成都锦里玩，孩子说要用她的零用钱给她的两个好朋友买纪念品，孩子当时没带钱，我借了贰拾元钱给她，晚上回到家，她就主动还给我了。我换新车了，女儿还专门为我买了一个漂亮的车挂，当时真的好感动。
取之亲情，用之亲情，让孩子在一点一滴的亲身体验中，懂得如何去关心与施爱他人，这将会使孩子对金钱的使用有一个更加全面正确的认识，对孩子的未来产生积极的影响。
7 慈善理财，从娃娃抓起
孩子会对属于自己的东西包括钱财在内非常敏感，有时也非常大方，关键在于引导和培养。孩子们一旦有了存钱的意识，就只想进不想出，对自己大方，对别人吝啬。我们可以引导孩子们，如果你能捐出10钱，你就是少吃几个面包，少买几个冰淇淋，但对于灾区的孩子们那就意味着生命，意味着希望。属于孩子的那部分钱可以留一部分专门用于献爱心。比如，献给印尼海啸地区的小朋友 ，地震灾区的小朋友，山区贫困的小朋友，身边需要帮助的人……让孩子们懂得财富的意义不在财富自身，除了满足我们日常的生存需求之外，我们也有责任把慈善和感恩作为理财生活的一个重要组成部分，为我们的财富寻找到超越个人消费需求的意义。
4 结束语
《富爸爸，穷爸爸》的作者罗伯特.清崎所曾经说过：“如果父母不愿意在晚餐时与孩子谈论金钱话题，那么孩子长大后，绝对不会明白如何管理金钱”。这是一个金钱主宰的世界。钱不是万能的，没有钱却是万万不能的。财商训练能够帮助孩子们更聪明地攒钱和花钱，以使他们在未来的人生中更明智、更高效地与金钱打交道。
参考文献
[1] 任宪法.《快教孩子学理财》.
[2] 柯克帕特里克·埃德温.《亲子财商训练第一书》.
[3] 博多·舍费尔.《小狗钱钱》.
[4] 程灵锟.《饭桌上的经济学》.