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作者简介:钟小玲,女,小学高级教师,所教学科:小学品德与社会。
【摘要】“再穷不能穷了孩子”的想法,许多的家长在花钱问题上对孩子有求必应,却不理会孩子怎么花钱,反倒助长了奢侈浪费的恶习。在市场经济越来越发达的今天,如果一个防除人小缺乏财商教育,才最有可能输在起跑线上。要掌握认识金钱和驾驭金钱的能,就意味着孩子必须学习,会算计,善节俭;会消费,善理财;讲诚信,懂感恩;讲道德,抗诱惑。
【关键词】零用钱;合理消费;慈善财商
在孩子小时候,父母很少和孩子谈钱,他们关注的更多的是孩子的健康和学习。只要身体健康,学习100分,其他的都不重要。孩子花钱的速度几乎赶上了父母挣钱的速度。让越来越多的年轻人面了“啃老族”“卡奴”“房奴”“孩奴”…… 近年来。压岁红包的分量越来越足,孩子们收上几千元,甚至上万元也并不少见。这更是在提醒我们财商教育有多么重要。我们是送给孩子钱重要,还是培养孩子用钱方法重要呢?答案不言而喻。当然,并不是要忙着去为孩子积累财富,而是让理财的意识和头脑!
1 钱从哪里来
钱从哪里来?对于这个问题,好多跟随家长买东西看见付钱刷卡,会以为钱是从银行卡里出来的,想要多少就有多少,认为卡里面的钱只要你想刷就会有。这时就应该让孩子把信用卡的帐单给孩子看,并说明这些钱都是要用工资还上的,绝不是“免费卡”。
1.1 钱的第一个来源——钱是通过劳动换来的。在孩子成长过程中,都要学会用不同的方式让孩子明白,工作是我们赚钱的一种方式,也要让孩子知道父母的职业,让他们逐渐了解所有的人都在不同的工作岗们上努力工作,满足整个社会的需求。回到家庭财商教育中,我们就应该引导参与家庭劳动和服务。这也是一种亲子教育。如拖地,洗衣服,倒垃圾,让孩子明白工作的价值,同时也给她回报,让她知道付出劳动才可以获取回报。
1.2 钱的第二个来源——钱是投资生意得来的。我们家是做床上用品批发的,大人们起早探黑的,到外地考察市场,根据四川地区的人们的喜好,购买受大家欢迎的面料、花型,款式,尺寸。下面的二三级城市批发商到我们这里来批发,把我们的货摆放在各大商场,供大家选购。我们给批发商提供货源、提供服务,我们才能赚到钱。
1.3 钱的第二个来源——钱是储蓄得来的。这点其实不难做到,我们可以把家中的存折给孩子看,告诉孩子这样把钱在银行里,就会得到银行的利息,生动地讲,就是大钱生小钱了。也可以让孩子亲自到银行去存自已的压岁钱,更直观的感受到自己的钱存起来就会得到更多的钱。
2 钱该怎么花?
三个用途:自己花一部分,存下来一部分,还有一部分要去施舍给更需要的人:地震受灾的小朋友们。孩子所处的年龄段,是长身体、长知识、学做人的黄金时代 ,所以必须要保证他们的基本生活费用和学习费用,购置学习用具要齐备,而不要去购买超出孩子能力的学习用具。有人曾借用新闻写作的5个W标准,总结出了让孩子计划消费的“五W”法,我觉得也是非常适用的。
2.1 塑造孩子的正确花钱观念:因为孩子“自己有钱”,看到好吃的、好玩的,买不买全是自己来做主,就不会再缠着大人要钱买东西了,不花就省下,花光了就干瞪眼,这也给孩子渗透了花钱要有预算的观念。在花钱上,可以规定买10元以下的东西可以自己做主,10元以上的东西除了书以外其他的都需要向家长请示。和同学们在一起买东西时,尽量实行AA制,不能胡乱花钱,养成大手大脚的坏习惯。孩子还不是生产者,过生日请同学吃点东西,大方一回也是可以的。但也应该有节制的。一天孩子的爸爸过生日,在澳门豆捞吃饭。孩子问:我过生日能约我的同学到这里来吗?平均每人消费多少钱?我笑着回答她:平均一人100元,你打算在这里过生日吗?孩子听了,瞪大眼睛,哇,太贵了吧。后来孩子过生日时,约了几个好朋友到国色天香去,玩耍的费用大家AA制,(大家都有国色天香的年卡)吃饭的钱是女儿和另一个过生日的孩子一起AA制的。这种做法我觉得非常好,吃好了,玩好了,没有铺张浪费,多好!
2.2 教给孩子计划消费的方法:这个“五W”是:(1)想要买什么(What );(2)为什么买?(why);(3)什么时候买?(when); (4)在什么地方买?(where);(5)用什么方式购买(how)。让孩子每次消费之前,首先考虑为什么要买?要买的东西必要吗?其次是什么时候买?也就是是否急需要的总是自己现在有没有这么多钱去买,让孩子把必须买的东西按照轻重缓急认真排队。当每一次用钱时,都能正确回答这五个总是就有可能做到不必买的不买,暂时不用的不买,量入为出,养成勤俭节约的好习惯。还应该提醒孩子采用货比三家的消费办法,带他多去几个商店让他挑选自己想要的那个商品。这个办法不仅可以让他了解不同商家之间同种商品的价格差异,也让他知道一时冲动可能买不到物美价廉的商品,为他的理性消费打下基础。如果家人和朋友有打折卡和积分卡的,在去商场或书店时借用一下,可以节约一小部分钱呢。
2.3 想要好好的管理零用钱,必须准备一本“零用钱记帐本”。让孩子熟悉收入和支出的概念,以及为了有效管理钱财必须有个“计划”。钱一旦花了很容易忘记,通过每天记录收入支出,可以清楚看到自己的消费情况。为了引导孩子对记账本感兴趣,可以试着送给孩子漂亮的笔记本,或是从他感兴趣的网站下载电子版零用钱记账本。其中重要的一项就是要养成保留购物小票和索要发票的习惯。这样什么时候买的,购买货物的数量和价格都清清楚楚的,记起账来也清楚明了。如果没拿到发票,要在记账本上及时记录,以免时间长了遗忘,这样可以培训孩子成为生活的有心人。
石油大王约翰.戴维森.洛克菲勒也给孩子们每人发一个账本,每一分钱的用途和消费的时间都要记下来,在下个星期发零花钱之前要交给家长审查。如果账目记得清楚,并且用途正当,这个星期就可以多领1元钱的零花钱,不然,就要从这个星期的零花钱里面扣掉1元钱。这种方法使孩子养成了不乱花零用钱的习惯。零用钱记账本是提高理财能力的最佳方法,有利于孩子好好规划自己的人生,帮助孩子成长为一个具有责任感的人。 零花钱使用是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。当孩子的零花钱因使用不当而犯错时,父母不应该不问缘由就批语指责,也不该轻易帮助他们渡过难关。而是要想一些合适的方法,让孩子从中吸取教训。这样,孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果,从而学会对自己的消费行为负责。
3 储蓄要制定目标
3.1 有目标就想存钱,并能在达到目标的过程中感受到储蓄的乐趣。特别当孩子有想得到的东西或想做的事时,正是制定储蓄目标的最佳机会。如:在家准备几个存钱罐,分别是银行储蓄、梦想罐、爱心罐。我的孩子十二岁了,去年得到的压岁钱有两千元钱,她有个梦想是到北京去看长城,来回一趟可能不够,我就建议女儿把钱借给爸爸,爸爸给她支付利息,即没有把钱乱用,免去父母的担忧,又产生了利息,最后还实验了自己的愿望,一举多得,何乐而不为呢?
3.2 培养储蓄习惯最好的办法还是还孩子去银行开户,父母只要在旁边协主好,告诉孩子如何填写开户申请书,提醒他们个人印章的重要性,让他们自行设定密码。并强调密码等于一把开锁的钥匙,一定要牢牢记住,绝对不能告诉任何人,孩子看到存折里印有自己的名字和存款余额,并拥有属于自己的存折。这样可以激励他们养成储蓄的好习惯,要让孩子亲眼见到存折里本金和利息正一点一点增加,了解“钱赚钱”的道理,实际感受到储蓄的乐趣,还能培养独立的人格,这是他们将来能够独立面对世界的重要基础。
当然,银行储蓄的类型主要有三种,分是定期储蓄、零存整取和活期储蓄。孩子的压岁钱大部分可存定期储蓄,获得较高的利息。小部分存活期储蓄以便随时可以提取,也能产生低的利息。
4 信用是一辈子的财富
4.1 对孩子的借钱简单地说“不”,孩子借了钱,不管一元钱,五角钱,必须及时归还。有的孩子回家就不想还了,我们可以对他说:“你可以晚些时候还钱,甚至不还钱都没关系。但是从此你的信用等级降为零,以后再也借不到钱了,等你需要帮助的时候也不会相信你的保证了。好借好还,再借不难。自己好好想想吧?”相信孩子还是会思考的。
亲身经历提醒孩子:我家的房子是按揭贷款的,每个月都要到银行去存钱款,但是有一次过了几天忘记存钱了,马上补上,没感觉到有什么损失。可是第二年我们买车也准备按揭,银行查了我们的信用纪录:发现了我们那次的健忘。我们也因此付出了更多的人民币,为我们唯一的那一次不守信用而埋单。
也可以带孩子去借书或租碟,如果孩子未按时归还而需要补交的滞纳金,就该由孩子自己负担,让他体会到不守信用要负责任。
4.2 正确使用信用卡:随着信用卡的逐渐普及,刷卡消费和透支消费已经成为很多现代人的生活方式。早晚会接触到信用卡,但由于孩子缺乏信用意识和自我控制力。应该提醒孩子:借记卡是先存钱后花钱,而信用卡是先花钱后还钱;借记卡是存多少最多能花多少,而信用卡是信用额度多少,最多能花多少,如果到期不还钱,就会付更多的利息。如果恶意透支信用卡,在一定期限不还时,法院会强制执行。让孩子正确认识信用卡,了解信用卡也能侧面对他们进行信用教育。
现代社会是信用社会,我们生活在信用社会。信用是一切经济活动的根基。如果彼此互不信任——也就是说缺乏信用的话,经济生活将难以维持,更无法构成今天的经济体系。在信用社会里,最大的财富就是我们每个人的信用。
5 劳动挣钱
钱是劳动换来的,但不是所有的劳动都能赚钱,自我服务,家务劳动,学习等,和能产生价值的社会劳动是不能相提并论的,让孩子参加家务劳动等是孩子应尽的义务,不能单纯地用金钱来衡量。洛克菲勒为为孩子们额外支付的零花钱,往往是一些相对复杂的事情,如;给全家人擦皮鞋,整理花园等。孩子可以参加一些社会活动获取报酬:
(1)家里的矿泉水瓶可以搜集起来,理整后拿去买掉。
(2)周末可以到报刊点买报纸,再到商场,街上去卖。
(3)周末可帮商家发放传单。
(4)如果孩子有特长,可参加一些商家举行的一起活动。
(5)根据自己的爱好和特长,向各刊物投稿,我的孩子刚有一副四格漫画发表到《故事与笑话》是有稿费的。
(6)参加一些体育比赛。我的女儿5月12号参加的温江区第一届中小学生羽毛球综合运动会调赛(初中组)获得女子组单打第四名,奖金三十元。我也给了孩子三十元钱作为奖励。让她懂得付出才会有收获。努力才会有收获。
……
6 感恩回报
大多数孩子小到大,都是家长长辈给他花钱,买好吃的好玩的。在他们心目中。这些都是应该的、理所当然的、天经地义的。我们应该告诉孩子:家人是世界上对他们最亲的人,是对他们付出最多的人,他们也应该回报这种爱。
孩子的爷爷过生日,我买了一双皮鞋作为礼物,女儿说爷爷从小就带着她去跳舞,学画画,陪她逛公园,她也出一部分钱,在我们共同商量下,孩子支出了这双鞋价格的五分之一,爷爷知道这双鞋还有孙女的一片孝心,真是笑得合不拢嘴。我觉得孩子长大了,有一颗感恩亲情的心。
五一节,我们全家去成都锦里玩,孩子说要用她的零用钱给她的两个好朋友买纪念品,孩子当时没带钱,我借了贰拾元钱给她,晚上回到家,她就主动还给我了。我换新车了,女儿还专门为我买了一个漂亮的车挂,当时真的好感动。
取之亲情,用之亲情,让孩子在一点一滴的亲身体验中,懂得如何去关心与施爱他人,这将会使孩子对金钱的使用有一个更加全面正确的认识,对孩子的未来产生积极的影响。
7 慈善理财,从娃娃抓起
孩子会对属于自己的东西包括钱财在内非常敏感,有时也非常大方,关键在于引导和培养。孩子们一旦有了存钱的意识,就只想进不想出,对自己大方,对别人吝啬。我们可以引导孩子们,如果你能捐出10钱,你就是少吃几个面包,少买几个冰淇淋,但对于灾区的孩子们那就意味着生命,意味着希望。属于孩子的那部分钱可以留一部分专门用于献爱心。比如,献给印尼海啸地区的小朋友 ,地震灾区的小朋友,山区贫困的小朋友,身边需要帮助的人……让孩子们懂得财富的意义不在财富自身,除了满足我们日常的生存需求之外,我们也有责任把慈善和感恩作为理财生活的一个重要组成部分,为我们的财富寻找到超越个人消费需求的意义。
4 结束语
《富爸爸,穷爸爸》的作者罗伯特.清崎所曾经说过:“如果父母不愿意在晚餐时与孩子谈论金钱话题,那么孩子长大后,绝对不会明白如何管理金钱”。这是一个金钱主宰的世界。钱不是万能的,没有钱却是万万不能的。财商训练能够帮助孩子们更聪明地攒钱和花钱,以使他们在未来的人生中更明智、更高效地与金钱打交道。
参考文献
[1] 任宪法.《快教孩子学理财》.
[2] 柯克帕特里克·埃德温.《亲子财商训练第一书》.
[3] 博多·舍费尔.《小狗钱钱》.
[4] 程灵锟.《饭桌上的经济学》.
【摘要】“再穷不能穷了孩子”的想法,许多的家长在花钱问题上对孩子有求必应,却不理会孩子怎么花钱,反倒助长了奢侈浪费的恶习。在市场经济越来越发达的今天,如果一个防除人小缺乏财商教育,才最有可能输在起跑线上。要掌握认识金钱和驾驭金钱的能,就意味着孩子必须学习,会算计,善节俭;会消费,善理财;讲诚信,懂感恩;讲道德,抗诱惑。
【关键词】零用钱;合理消费;慈善财商
在孩子小时候,父母很少和孩子谈钱,他们关注的更多的是孩子的健康和学习。只要身体健康,学习100分,其他的都不重要。孩子花钱的速度几乎赶上了父母挣钱的速度。让越来越多的年轻人面了“啃老族”“卡奴”“房奴”“孩奴”…… 近年来。压岁红包的分量越来越足,孩子们收上几千元,甚至上万元也并不少见。这更是在提醒我们财商教育有多么重要。我们是送给孩子钱重要,还是培养孩子用钱方法重要呢?答案不言而喻。当然,并不是要忙着去为孩子积累财富,而是让理财的意识和头脑!
1 钱从哪里来
钱从哪里来?对于这个问题,好多跟随家长买东西看见付钱刷卡,会以为钱是从银行卡里出来的,想要多少就有多少,认为卡里面的钱只要你想刷就会有。这时就应该让孩子把信用卡的帐单给孩子看,并说明这些钱都是要用工资还上的,绝不是“免费卡”。
1.1 钱的第一个来源——钱是通过劳动换来的。在孩子成长过程中,都要学会用不同的方式让孩子明白,工作是我们赚钱的一种方式,也要让孩子知道父母的职业,让他们逐渐了解所有的人都在不同的工作岗们上努力工作,满足整个社会的需求。回到家庭财商教育中,我们就应该引导参与家庭劳动和服务。这也是一种亲子教育。如拖地,洗衣服,倒垃圾,让孩子明白工作的价值,同时也给她回报,让她知道付出劳动才可以获取回报。
1.2 钱的第二个来源——钱是投资生意得来的。我们家是做床上用品批发的,大人们起早探黑的,到外地考察市场,根据四川地区的人们的喜好,购买受大家欢迎的面料、花型,款式,尺寸。下面的二三级城市批发商到我们这里来批发,把我们的货摆放在各大商场,供大家选购。我们给批发商提供货源、提供服务,我们才能赚到钱。
1.3 钱的第二个来源——钱是储蓄得来的。这点其实不难做到,我们可以把家中的存折给孩子看,告诉孩子这样把钱在银行里,就会得到银行的利息,生动地讲,就是大钱生小钱了。也可以让孩子亲自到银行去存自已的压岁钱,更直观的感受到自己的钱存起来就会得到更多的钱。
2 钱该怎么花?
三个用途:自己花一部分,存下来一部分,还有一部分要去施舍给更需要的人:地震受灾的小朋友们。孩子所处的年龄段,是长身体、长知识、学做人的黄金时代 ,所以必须要保证他们的基本生活费用和学习费用,购置学习用具要齐备,而不要去购买超出孩子能力的学习用具。有人曾借用新闻写作的5个W标准,总结出了让孩子计划消费的“五W”法,我觉得也是非常适用的。
2.1 塑造孩子的正确花钱观念:因为孩子“自己有钱”,看到好吃的、好玩的,买不买全是自己来做主,就不会再缠着大人要钱买东西了,不花就省下,花光了就干瞪眼,这也给孩子渗透了花钱要有预算的观念。在花钱上,可以规定买10元以下的东西可以自己做主,10元以上的东西除了书以外其他的都需要向家长请示。和同学们在一起买东西时,尽量实行AA制,不能胡乱花钱,养成大手大脚的坏习惯。孩子还不是生产者,过生日请同学吃点东西,大方一回也是可以的。但也应该有节制的。一天孩子的爸爸过生日,在澳门豆捞吃饭。孩子问:我过生日能约我的同学到这里来吗?平均每人消费多少钱?我笑着回答她:平均一人100元,你打算在这里过生日吗?孩子听了,瞪大眼睛,哇,太贵了吧。后来孩子过生日时,约了几个好朋友到国色天香去,玩耍的费用大家AA制,(大家都有国色天香的年卡)吃饭的钱是女儿和另一个过生日的孩子一起AA制的。这种做法我觉得非常好,吃好了,玩好了,没有铺张浪费,多好!
2.2 教给孩子计划消费的方法:这个“五W”是:(1)想要买什么(What );(2)为什么买?(why);(3)什么时候买?(when); (4)在什么地方买?(where);(5)用什么方式购买(how)。让孩子每次消费之前,首先考虑为什么要买?要买的东西必要吗?其次是什么时候买?也就是是否急需要的总是自己现在有没有这么多钱去买,让孩子把必须买的东西按照轻重缓急认真排队。当每一次用钱时,都能正确回答这五个总是就有可能做到不必买的不买,暂时不用的不买,量入为出,养成勤俭节约的好习惯。还应该提醒孩子采用货比三家的消费办法,带他多去几个商店让他挑选自己想要的那个商品。这个办法不仅可以让他了解不同商家之间同种商品的价格差异,也让他知道一时冲动可能买不到物美价廉的商品,为他的理性消费打下基础。如果家人和朋友有打折卡和积分卡的,在去商场或书店时借用一下,可以节约一小部分钱呢。
2.3 想要好好的管理零用钱,必须准备一本“零用钱记帐本”。让孩子熟悉收入和支出的概念,以及为了有效管理钱财必须有个“计划”。钱一旦花了很容易忘记,通过每天记录收入支出,可以清楚看到自己的消费情况。为了引导孩子对记账本感兴趣,可以试着送给孩子漂亮的笔记本,或是从他感兴趣的网站下载电子版零用钱记账本。其中重要的一项就是要养成保留购物小票和索要发票的习惯。这样什么时候买的,购买货物的数量和价格都清清楚楚的,记起账来也清楚明了。如果没拿到发票,要在记账本上及时记录,以免时间长了遗忘,这样可以培训孩子成为生活的有心人。
石油大王约翰.戴维森.洛克菲勒也给孩子们每人发一个账本,每一分钱的用途和消费的时间都要记下来,在下个星期发零花钱之前要交给家长审查。如果账目记得清楚,并且用途正当,这个星期就可以多领1元钱的零花钱,不然,就要从这个星期的零花钱里面扣掉1元钱。这种方法使孩子养成了不乱花零用钱的习惯。零用钱记账本是提高理财能力的最佳方法,有利于孩子好好规划自己的人生,帮助孩子成长为一个具有责任感的人。 零花钱使用是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。当孩子的零花钱因使用不当而犯错时,父母不应该不问缘由就批语指责,也不该轻易帮助他们渡过难关。而是要想一些合适的方法,让孩子从中吸取教训。这样,孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果,从而学会对自己的消费行为负责。
3 储蓄要制定目标
3.1 有目标就想存钱,并能在达到目标的过程中感受到储蓄的乐趣。特别当孩子有想得到的东西或想做的事时,正是制定储蓄目标的最佳机会。如:在家准备几个存钱罐,分别是银行储蓄、梦想罐、爱心罐。我的孩子十二岁了,去年得到的压岁钱有两千元钱,她有个梦想是到北京去看长城,来回一趟可能不够,我就建议女儿把钱借给爸爸,爸爸给她支付利息,即没有把钱乱用,免去父母的担忧,又产生了利息,最后还实验了自己的愿望,一举多得,何乐而不为呢?
3.2 培养储蓄习惯最好的办法还是还孩子去银行开户,父母只要在旁边协主好,告诉孩子如何填写开户申请书,提醒他们个人印章的重要性,让他们自行设定密码。并强调密码等于一把开锁的钥匙,一定要牢牢记住,绝对不能告诉任何人,孩子看到存折里印有自己的名字和存款余额,并拥有属于自己的存折。这样可以激励他们养成储蓄的好习惯,要让孩子亲眼见到存折里本金和利息正一点一点增加,了解“钱赚钱”的道理,实际感受到储蓄的乐趣,还能培养独立的人格,这是他们将来能够独立面对世界的重要基础。
当然,银行储蓄的类型主要有三种,分是定期储蓄、零存整取和活期储蓄。孩子的压岁钱大部分可存定期储蓄,获得较高的利息。小部分存活期储蓄以便随时可以提取,也能产生低的利息。
4 信用是一辈子的财富
4.1 对孩子的借钱简单地说“不”,孩子借了钱,不管一元钱,五角钱,必须及时归还。有的孩子回家就不想还了,我们可以对他说:“你可以晚些时候还钱,甚至不还钱都没关系。但是从此你的信用等级降为零,以后再也借不到钱了,等你需要帮助的时候也不会相信你的保证了。好借好还,再借不难。自己好好想想吧?”相信孩子还是会思考的。
亲身经历提醒孩子:我家的房子是按揭贷款的,每个月都要到银行去存钱款,但是有一次过了几天忘记存钱了,马上补上,没感觉到有什么损失。可是第二年我们买车也准备按揭,银行查了我们的信用纪录:发现了我们那次的健忘。我们也因此付出了更多的人民币,为我们唯一的那一次不守信用而埋单。
也可以带孩子去借书或租碟,如果孩子未按时归还而需要补交的滞纳金,就该由孩子自己负担,让他体会到不守信用要负责任。
4.2 正确使用信用卡:随着信用卡的逐渐普及,刷卡消费和透支消费已经成为很多现代人的生活方式。早晚会接触到信用卡,但由于孩子缺乏信用意识和自我控制力。应该提醒孩子:借记卡是先存钱后花钱,而信用卡是先花钱后还钱;借记卡是存多少最多能花多少,而信用卡是信用额度多少,最多能花多少,如果到期不还钱,就会付更多的利息。如果恶意透支信用卡,在一定期限不还时,法院会强制执行。让孩子正确认识信用卡,了解信用卡也能侧面对他们进行信用教育。
现代社会是信用社会,我们生活在信用社会。信用是一切经济活动的根基。如果彼此互不信任——也就是说缺乏信用的话,经济生活将难以维持,更无法构成今天的经济体系。在信用社会里,最大的财富就是我们每个人的信用。
5 劳动挣钱
钱是劳动换来的,但不是所有的劳动都能赚钱,自我服务,家务劳动,学习等,和能产生价值的社会劳动是不能相提并论的,让孩子参加家务劳动等是孩子应尽的义务,不能单纯地用金钱来衡量。洛克菲勒为为孩子们额外支付的零花钱,往往是一些相对复杂的事情,如;给全家人擦皮鞋,整理花园等。孩子可以参加一些社会活动获取报酬:
(1)家里的矿泉水瓶可以搜集起来,理整后拿去买掉。
(2)周末可以到报刊点买报纸,再到商场,街上去卖。
(3)周末可帮商家发放传单。
(4)如果孩子有特长,可参加一些商家举行的一起活动。
(5)根据自己的爱好和特长,向各刊物投稿,我的孩子刚有一副四格漫画发表到《故事与笑话》是有稿费的。
(6)参加一些体育比赛。我的女儿5月12号参加的温江区第一届中小学生羽毛球综合运动会调赛(初中组)获得女子组单打第四名,奖金三十元。我也给了孩子三十元钱作为奖励。让她懂得付出才会有收获。努力才会有收获。
……
6 感恩回报
大多数孩子小到大,都是家长长辈给他花钱,买好吃的好玩的。在他们心目中。这些都是应该的、理所当然的、天经地义的。我们应该告诉孩子:家人是世界上对他们最亲的人,是对他们付出最多的人,他们也应该回报这种爱。
孩子的爷爷过生日,我买了一双皮鞋作为礼物,女儿说爷爷从小就带着她去跳舞,学画画,陪她逛公园,她也出一部分钱,在我们共同商量下,孩子支出了这双鞋价格的五分之一,爷爷知道这双鞋还有孙女的一片孝心,真是笑得合不拢嘴。我觉得孩子长大了,有一颗感恩亲情的心。
五一节,我们全家去成都锦里玩,孩子说要用她的零用钱给她的两个好朋友买纪念品,孩子当时没带钱,我借了贰拾元钱给她,晚上回到家,她就主动还给我了。我换新车了,女儿还专门为我买了一个漂亮的车挂,当时真的好感动。
取之亲情,用之亲情,让孩子在一点一滴的亲身体验中,懂得如何去关心与施爱他人,这将会使孩子对金钱的使用有一个更加全面正确的认识,对孩子的未来产生积极的影响。
7 慈善理财,从娃娃抓起
孩子会对属于自己的东西包括钱财在内非常敏感,有时也非常大方,关键在于引导和培养。孩子们一旦有了存钱的意识,就只想进不想出,对自己大方,对别人吝啬。我们可以引导孩子们,如果你能捐出10钱,你就是少吃几个面包,少买几个冰淇淋,但对于灾区的孩子们那就意味着生命,意味着希望。属于孩子的那部分钱可以留一部分专门用于献爱心。比如,献给印尼海啸地区的小朋友 ,地震灾区的小朋友,山区贫困的小朋友,身边需要帮助的人……让孩子们懂得财富的意义不在财富自身,除了满足我们日常的生存需求之外,我们也有责任把慈善和感恩作为理财生活的一个重要组成部分,为我们的财富寻找到超越个人消费需求的意义。
4 结束语
《富爸爸,穷爸爸》的作者罗伯特.清崎所曾经说过:“如果父母不愿意在晚餐时与孩子谈论金钱话题,那么孩子长大后,绝对不会明白如何管理金钱”。这是一个金钱主宰的世界。钱不是万能的,没有钱却是万万不能的。财商训练能够帮助孩子们更聪明地攒钱和花钱,以使他们在未来的人生中更明智、更高效地与金钱打交道。
参考文献
[1] 任宪法.《快教孩子学理财》.
[2] 柯克帕特里克·埃德温.《亲子财商训练第一书》.
[3] 博多·舍费尔.《小狗钱钱》.
[4] 程灵锟.《饭桌上的经济学》.