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摘 要：在我国依法治国全面推进的现实要求下，培育大学生法治信仰重要性日益提升。文章以大数据时代为背景、大学生的主体特征为基点，结合数据分析、心理学等方法，讨论大学生法治信仰现状、培育的必要性及现实困境，并对如何培育大学生的法治信仰提出建议。
关键词：大数据时代 大学生 法治信仰
大数据时代是一场社会生活的颠覆性革命，它不仅影响着每一个人的生活方式与观念思维，更使“七五”普法建设面临全新的机遇与挑战。目前我国法治建设进程中存在的有法不依、执法不严、司法不公等问题不仅严重影响社会的稳定和谐，還极大阻碍公民对法治的遵守信任。大学生是我国特色社会主义法治建设的人才基础，培育大学生法治信仰，使其自内心拥护法治、真诚信仰法治，对依法治国建设的伟大推进有着至关重要的意义。
一、大学生法治信仰现状
第一，目前大学生存在法治认知模糊的问题。法治认知是人们在日常生活中产生对法治基本内涵、精神等的理解，是法治信仰形成的基础。由于获取法治知识的途径分散、法治知识碎片化，加之网络用户法律素养参差不齐，现实中大学生对法治的认知是模糊甚至错误的。
第二，是大学生法治情感不足。法治情感是人们对法治的感性态度。目前大学生欠缺足够的法治情感，对法治进程缺乏关注与热情，在解决问题上信权甚于信法。这就必然导致大学生不会遵从法治、信任法治，无法将法治精神落实到约束自己、评价他人的行为，也就无从谈起法治信仰的培育了。
二、大数据时代大学生法治信仰培育之必要性
大数据时代带来的信息风暴正全方位地影响着人们的生活，于大学生群体亦然。据中国互联网络信息中心报告显示，截至2018年6月30日，我国网民规模为8.02亿，其中以学生群体最多，而受过大学本科及以上教育的网民占比为10.6%。由此可知，目前大学生网民占比高，数量大，他们站在时代前沿，也深受大数据时代影响。在大数据时代确立大学生的法治信仰，既是大数据时代对法治人才需求的回应，也符合我国法治建设的现实要求。
在大数据时代，大学生的法治参与途径拓宽，法治意识增强，对法治的需求也相应提高。在具备法治基础与大数据技术支持下，培育大学生的法治信仰尤其重要。大学生作为教育水平较高的群体，是实现中国特色社会主义法治建设的后备人才。培育大学生的法治信仰，这既是让大学生成为推进依法治国的重要力量的要求，也是大学生自身精神层面成长的需要。
三、大数据时代大学生法治信仰培养的现实困境
第一，大数据时代给大学生法治信仰的建立带来了法治基础层面的挑战。首先，大数据技术的发展产生了一系列新形态的社会关系，随之法律风险也持续加大，极易出现法律滞后的可能。其次，大量网络违法行为具有跨地域甚至跨国界性，且通常不易留下证据，破案率总体较低。人们因此会产生对法治的不信任甚至排斥，更无从谈起法治信仰的培育了。
第二，数据规模庞大化、数据价值低密度化不利于人们从互联网众多无用、虚假信息中筛选出有效数据，由此导致的信息不对称弊端凸显，如逆向选择和道德风险。加之网络所具有的数据开放性和数据无边界性等，其群体行为的负面影响在互联网上放大后较现实群体行为更甚。大学生获取网络信息频率高，极易受到其负面影响，乃至不信任、不遵从法治，与法治信仰也渐行渐远。
四、大数据时代大学生法治信仰的培育路径思考
1.优化社会法治环境
第一，应当推进治理方式改革转型，建构以大数据为资源载体的“良法善治”模式。应在逐步完善法治数据库的基础上，建立大数据计算系统，实施对法治数据的有效整合，促进数据应用和处理效率的不断提高，为全面推进依法治国提供大数据基础。最后爬取公众参与数据等数据，了解人们对法治建设的期望，弥补法治化进程中可能出现的纰漏。
第二，法治信仰的培育还需良善的法治运行。应当以立法、执法和司法过程的公开、透明为根本前提，建立预警、精准的法治数据分析系统及共享的法治云数据平台，分析预测法治建设问题，完善法治监督体系，促进法治建设透明化，提升法治公信力，在民众内心树立对法治必要性和优越性的认识，培育法治信仰。
2.加强高校法治教育
第一，应当增强大学生的法治认知，培育大数据法治思维。在大数据时代，大学生的学习方式由被动转为主动，由单一走向融合。高校法治教育应注重发挥学生的主体作用和教师在思维能力培养与应用的指引作用，充分利用现有法律数据信息平台之优势，帮助学生提取、整合并挖掘新的法治信息，增强法治认知和法治思维，从而自主思考研究法律问题。
第二，应当提高大学生的法治参与。大数据时代信息传播的快捷化、动态化和数据的巨量化能够直接迅捷地反映事物的发展变化，为提升大学生的法治参与能力提供了强力支撑。大学生在通过多种渠道表达意见过程中，其积极性将有效发挥，参与程度也将随着大数据的应用而深化。
五、结语
法治信仰的培育并非一蹴而就。应当充分理解大数据时代培育法治信仰的现实困境，以大学生的主体特征为基点，运用大数据技术，使其增强法治意识、转变法治思维，提高法治实践能力，信任法治、信仰法治，从而有力推动我国全面依法治国的伟大建设。
参考文献：
[1]张 龙，徐倩倩，叶华松.依法治国视野中的大学生法治信仰教育[J].江苏警官学院学报，2018
[2]杨学慧.论自媒体时代大学生法治教育的问题和对策[J].预防青少年犯罪研究，2018
[3]孙登科.论法治信仰的生成逻辑[J].法治现代化研究，2018
关键词：大数据时代 大学生 法治信仰
大数据时代是一场社会生活的颠覆性革命，它不仅影响着每一个人的生活方式与观念思维，更使“七五”普法建设面临全新的机遇与挑战。目前我国法治建设进程中存在的有法不依、执法不严、司法不公等问题不仅严重影响社会的稳定和谐，還极大阻碍公民对法治的遵守信任。大学生是我国特色社会主义法治建设的人才基础，培育大学生法治信仰，使其自内心拥护法治、真诚信仰法治，对依法治国建设的伟大推进有着至关重要的意义。
一、大学生法治信仰现状
第一，目前大学生存在法治认知模糊的问题。法治认知是人们在日常生活中产生对法治基本内涵、精神等的理解，是法治信仰形成的基础。由于获取法治知识的途径分散、法治知识碎片化，加之网络用户法律素养参差不齐，现实中大学生对法治的认知是模糊甚至错误的。
第二，是大学生法治情感不足。法治情感是人们对法治的感性态度。目前大学生欠缺足够的法治情感，对法治进程缺乏关注与热情，在解决问题上信权甚于信法。这就必然导致大学生不会遵从法治、信任法治，无法将法治精神落实到约束自己、评价他人的行为，也就无从谈起法治信仰的培育了。
二、大数据时代大学生法治信仰培育之必要性
大数据时代带来的信息风暴正全方位地影响着人们的生活，于大学生群体亦然。据中国互联网络信息中心报告显示，截至2018年6月30日，我国网民规模为8.02亿，其中以学生群体最多，而受过大学本科及以上教育的网民占比为10.6%。由此可知，目前大学生网民占比高，数量大，他们站在时代前沿，也深受大数据时代影响。在大数据时代确立大学生的法治信仰，既是大数据时代对法治人才需求的回应，也符合我国法治建设的现实要求。
在大数据时代，大学生的法治参与途径拓宽，法治意识增强，对法治的需求也相应提高。在具备法治基础与大数据技术支持下，培育大学生的法治信仰尤其重要。大学生作为教育水平较高的群体，是实现中国特色社会主义法治建设的后备人才。培育大学生的法治信仰，这既是让大学生成为推进依法治国的重要力量的要求，也是大学生自身精神层面成长的需要。
三、大数据时代大学生法治信仰培养的现实困境
第一，大数据时代给大学生法治信仰的建立带来了法治基础层面的挑战。首先，大数据技术的发展产生了一系列新形态的社会关系，随之法律风险也持续加大，极易出现法律滞后的可能。其次，大量网络违法行为具有跨地域甚至跨国界性，且通常不易留下证据，破案率总体较低。人们因此会产生对法治的不信任甚至排斥，更无从谈起法治信仰的培育了。
第二，数据规模庞大化、数据价值低密度化不利于人们从互联网众多无用、虚假信息中筛选出有效数据，由此导致的信息不对称弊端凸显，如逆向选择和道德风险。加之网络所具有的数据开放性和数据无边界性等，其群体行为的负面影响在互联网上放大后较现实群体行为更甚。大学生获取网络信息频率高，极易受到其负面影响，乃至不信任、不遵从法治，与法治信仰也渐行渐远。
四、大数据时代大学生法治信仰的培育路径思考
1.优化社会法治环境
第一，应当推进治理方式改革转型，建构以大数据为资源载体的“良法善治”模式。应在逐步完善法治数据库的基础上，建立大数据计算系统，实施对法治数据的有效整合，促进数据应用和处理效率的不断提高，为全面推进依法治国提供大数据基础。最后爬取公众参与数据等数据，了解人们对法治建设的期望，弥补法治化进程中可能出现的纰漏。
第二，法治信仰的培育还需良善的法治运行。应当以立法、执法和司法过程的公开、透明为根本前提，建立预警、精准的法治数据分析系统及共享的法治云数据平台，分析预测法治建设问题，完善法治监督体系，促进法治建设透明化，提升法治公信力，在民众内心树立对法治必要性和优越性的认识，培育法治信仰。
2.加强高校法治教育
第一，应当增强大学生的法治认知，培育大数据法治思维。在大数据时代，大学生的学习方式由被动转为主动，由单一走向融合。高校法治教育应注重发挥学生的主体作用和教师在思维能力培养与应用的指引作用，充分利用现有法律数据信息平台之优势，帮助学生提取、整合并挖掘新的法治信息，增强法治认知和法治思维，从而自主思考研究法律问题。
第二，应当提高大学生的法治参与。大数据时代信息传播的快捷化、动态化和数据的巨量化能够直接迅捷地反映事物的发展变化，为提升大学生的法治参与能力提供了强力支撑。大学生在通过多种渠道表达意见过程中，其积极性将有效发挥，参与程度也将随着大数据的应用而深化。
五、结语
法治信仰的培育并非一蹴而就。应当充分理解大数据时代培育法治信仰的现实困境，以大学生的主体特征为基点，运用大数据技术，使其增强法治意识、转变法治思维，提高法治实践能力，信任法治、信仰法治，从而有力推动我国全面依法治国的伟大建设。
参考文献：
[1]张 龙，徐倩倩，叶华松.依法治国视野中的大学生法治信仰教育[J].江苏警官学院学报，2018
[2]杨学慧.论自媒体时代大学生法治教育的问题和对策[J].预防青少年犯罪研究，2018
[3]孙登科.论法治信仰的生成逻辑[J].法治现代化研究，2018