张先生前后为女儿求询了三次。第一次问为什么女儿不能门门成绩都得优秀。第二次问女儿的成绩为什么在中等偏上的程度上凝固了，再进半分难上加难。第三次张先生显得很焦虑，他说女儿目前的学习状态每况愈下，不进则退，并且还特别逆反，主意越来越大。
　　每次张先生都说要让女儿前来求询，但最后来的总是张先生自己。想必是女儿不信任父亲为她找的“心理医生”，由此也可见女儿对父亲的逆反心理较严重。
　　时隔半年，张先生又来了电话，说去国外就读３个月的女儿回家探亲来了，并主动提出要找心理咨询师。在约好的时间，父女俩按时到来。我请张先生在另外的地方休息，我与其女儿小红单独会谈。
　　小红是个憨厚的女孩，穿着深蓝色的裙子与深色的衬衫，她的脸上浮着自然的微笑。她说，在国外3个月，居住在一个心理咨询师的家里，曾得到过她的帮助，因此回沪后也想找个“心理医生”聊聊，毕竟“老外”不可能十分贴切地理解我们的心思。
　　小红此次来的目的，是因为人在国外，但仍不时感到紧张。虽然比起出国前的紧张焦虑已明显好转，但仍有一定的压力，仍有紧张的感觉。
　　小红的父亲是一个焦虑型人格的人，在家时小红受其影响可以想像。出国后应该是好些了，为什么仍是这么紧张?
　　“但是，父亲的焦虑远隔重洋每天准确无误地传达给了千里之外的我。”小红委屈地诉说。
　　父亲每天晚上９时，必要与女儿在网络上互通信息。假如女儿有事不在，父亲规定她随身携带的手机便会响个不停。父亲不惜重金，要时时刻刻与女儿保持密切的联系。
　　父亲知道女儿交往的每一个同学、朋友，指示她什么“派对”可以参加，什么不可以参加。小红并不想按照父亲的遥控来生活、交友、学习，便“阳奉阴违”，私自决定自己的娱乐活动。但她又不敢违抗父亲的旨意，便千方百计赶在９点回家，迎候父亲的“问讯”。
　　父亲不但干预她的日常生活，并严格控制小红的学习方式。比如他规定女儿这一个月要拼着命去考英语一级，小红如是拼搏，如是应考，通过了。她刚想喘一口气，父亲的指令又来了：“下一个月，你一定要拼搏，再考上一个台阶，你就能站住脚了……”小红累极了，苦着脸不知怎么办才好。房东是个单身的心理咨询师，她发现了小红父亲的“控制”现象，对小红说：“你不能按照你父亲的要求去做，这样是不合理的，不合适的，对你是不利的。”
　　—面是父亲加重语气的命令，一面是房东太太的劝告，小红自己很累很累，很紧张也很沮丧。她习惯了被父亲安排，明知是不合理的，但违背了父亲的意志她又很惶然，潜意识里会生出“负罪感”，她因此很烦躁也很焦虑。这焦虑已不是来自学业上的，国外的课程并不紧张，而是对自己想摆脱父亲的控制，但又觉得十分困难的焦虑。
　　小红认为，自己面临着严重的冲突，既想找回自己的独立意志，却又害怕失去这种紧密的联系，她因此而苦恼、彷徨、消沉。她的成绩因此后退，乃至９点快到时，她会莫名其妙地紧张。她也弄不明白，自己究竟是愿意被父亲管束，还是更希望独立。
　　这次，在她临回国前，父亲还为她安排：什么书必须带回家温习，什么作业必须带回家做，什么参考书必须随身带着阅读。父亲似乎是个无所不知的人，为她作了天衣无缝的安排，但是她却感到自己更加消沉、紧张、焦虑。
　　小红为什么会如此焦虑?是父亲过分的控制与干预破坏了她的自主能力与自信，压抑了她的自我意志，使她失去了驾驭生活的主动性与乐趣。同时，由于长期如此生活，她对这种被安排、被控制的生活又产生了依赖，正是这种反叛心与依赖性的冲突，造成了她的紧张、焦虑、消沉、沮丧。
　　
　　心理评析
　　父母：警惕你的控制欲
　　
　　控制欲有碍孩子健康成长
　　小红的父亲是个焦虑者，妈妈是个逆来顺受的好脾气人。小红在本质上像母亲，可是父亲却硬按着自己的意愿逼着她去追求一流、成为最优秀的。而这样的结果则是既造成了父亲的失落，也导致了女儿的失败感。父亲的控制欲是戴着关心子女的光环，但实质上却是父亲为了满足自己的愿望，把个人意志强加在儿女身上，不管个性差异，不问结果如何的一厢情愿而已。
　　父母过强的控制欲是父母本身焦虑的体现。这种控制欲有很多表现形式：偷听儿女电话，私拆子女信件，事无巨细都想了解、参与、把握。这种行为的不良后果是，易造成孩子的依赖、不自信、弱化，并且孩子会为自己的软弱沮丧、忧伤、焦虑。
　　
　　偏差的父母之爱
　　很多父母在子女到达青春期以前都适应得很好，但接下来就无法适应孩子的成长与改变了，这是因为他们不再能适当地改变和调整自己的态度。有人把父母为子女所受的痛苦与改变，视为一种自我牺牲或殉难，其实不然，最终父母的收获可能比子女更大。
　　青春期的孩子经常抱怨，他们所受的管教并非出于父母真正的关怀，而是惟恐败坏父母的名声。青少年的这种怨言往往与事实相符。例如我们经常听父母抱怨：“你学习这么差，我的脸都让你丢尽了……”有的父母不能体会孩子的独立人格，他没有能力区分自己与孩子是两个不同的人，难以把孩子当作一个拥有独立生命的独立个体。在知识层次上，他知道别人跟他是不同的，但在更基本的层次上，他根本不觉得别人的存在，在内心深处，全世界只有他，全世界就只等于他一个人。在这种状态下，父母对孩子的管教是以自我为中心的，为所欲为的，毫不顾忌的。
　　
　　建议给孩子足够的心理空间
　　小红是个学习努力、性格温柔、品德优秀的学生，假如父母认同她的实际情况，给她积极的鼓励与相应的自由，她完全可以在原来的基础上获得稳定的、长足的发展。可是，父亲对于成功的焦虑逼迫，使小红不胜焦灼，学习成绩反而居中不上，这便是父母家庭教育的失策之处。
　　
　　鉴于小红的状态，建议其家长
　　其一，是要重视女儿的感觉，而不是以自己的情绪与期望为前提，对女儿提出不切实际的要求。
　　其二，是给孩子足够的心理空间，放下强迫性的控制女儿的习惯，让她学会处理自己的生活问题。
　　其三，帮助女儿逐渐学会选择，判断自己所面临的问题。长期以来她一直处于“听命”状态，学会独立要有一个过渡期。
　　其四，在一般情况下，父母亲可以放手让女儿去处理自己的事情，等她需要求助时再予以商讨。在重要问题上，比如恋爱、求职，父母要主动关心。这样，孩子既有自己的独立心理空间，又能及时得到父母在重大问题上的关心。
　　其五，在放松的状态下，女儿的学习成绩会稳步上升，学习积极性也会大大提高。但是，不能因此又提过高要求，使她重新处于焦虑之中。`