【摘 要】
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摘 要：小学科学是以实验为基础的学科，课堂教学的实践经验证明，实验设计与操作的好坏直接关系到教学的成功与失败，好的实验设计与操作能有效指导学生开展科学探究，培养学生的技能和能力，有利于教材内容的完成。但在教学实践中我们会发现，有些实验需要教师在课前多次进行优化，直至达到要求。 关键词：实验操作;优化 中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）1
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摘 要：小学科学是以实验为基础的学科，课堂教学的实践经验证明，实验设计与操作的好坏直接关系到教学的成功与失败，好的实验设计与操作能有效指导学生开展科学探究，培养学生的技能和能力，有利于教材内容的完成。但在教学实践中我们会发现，有些实验需要教师在课前多次进行优化，直至达到要求。
关键词：实验操作;优化
中图分类号：G623.6
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