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<正>2014年4月,教育部颁布《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》的文件,要求"研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准",以推动课程方案和课程标准的修订。教育部组织专家历经近三年数十次反复的研讨论证,把历史学科的核心素养提炼为"唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀"。这一提法与现行的课程标准有着明显的不同,引发了一线教师热烈的讨论和冷静的思考。笔者以为,对于学科核心素养的