【摘 要】
：
新台糖１０号引入我县后，利用甘蔗良种场，进行试验，表证，示范和加速繁殖，通过试验，表证和示范，了解该品种是一个早熟，产量和品质兼优，宿根性特好的优良品种。针对该品种的特性采取一系列组
【机 构】
：
广东省遂溪县甘蔗良种场,广东省遂溪县农业局
论文部分内容阅读
新台糖１０号引入我县后，利用甘蔗良种场，进行试验，表证，示范和加速繁殖，通过试验，表证和示范，了解该品种是一个早熟，产量和品质兼优，宿根性特好的优良品种。针对该品种的特性采取一系列组织措施和配套技术，制订一系列优惠政策，进行加速繁殖，在仅有１６．７公顷耕地的县甘蔗良种场，用七年时间，累计为全县繁殖和推广提供该品种种苗５５４吨，供７６０．６顷大田种植，创纯收４６１．２６万元。
其他文献
课堂文化是指学生在教师的指导下,朝着教学目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在课堂教学中是客观存在的。但是,教学中的差异也是客观存在的,学生的知、情、意、行各方面发展不均衡,存在差异,师生、生生间在认识、文化、兴趣等方面也存在差异,这就要求我们构建尊重差异,彰显个性的和谐课堂文化。一、创设自主学习课堂,培养学生的主体性重视和体现学生的主体作用,也就是教学过程要以学生为中心。在传统教育
随着新课程的实施，写作教学出现了许多新方法、新模式。在此，笔者在借鉴他人经验的基础上结合自己的实践，就如何减轻学生负担、优化教学结构、搞好写作教学谈谈自己的看法。 首先，搞好写作教学，优化教学结构，要体现教师的主导作用。在教学中，教师要给学生一定的理论指导，让学生先掌握一定的技法，这正如盖房子，有了建筑材料，还必须有良好的工匠来施工，才能盖好房子。而在以前的教学中，教师包揽了教学乃至写作的全过程
在初中科学的教学中,联系社会生活实际开展研究性学习活动,即生活化教学将会促进学生的全面发展。下面结合科学教学实际,谈不同课型如何进行生活化教学。一、“概念型”课的生活化教学流程以《功率》一课的教学为例,在科学教学设计与教学过程中,通过生活实例有效地推动学生学习活动的层层深入。1.运用生活实例创设问题情境,实现“从生活走向科学”如《功率》一课的导入如下:小强与小明体重相同,有一天,两人来到桃林口山脚
生物学科核心素养是普通高中生物教学的重要价值追求,是丰富学生人生观、价值观和世界观的重要内容。生物学科核心素养的提出,有利于学生形成正确的价值观念,有利于培养学生
<正> Purpose: to evaluate and compare the results of contact diode laser cyclophotocoagulation (DCPC) versus cyclocryothera-py (CCT) in treatment of refractory
嘉兴城北这块当年引以为傲的工业大地如今正承受着工业繁荣带来的诸多弊端,深受环境问题困扰,拖累当地价值迅速提升。因此对嘉兴城北的环境治理刻不容缓且具有重要意义。从政
传统的作文教学中，学生的作文大多是“奉命而作，生搬硬套”，“为师造文，为文造情”，所作的文章是“千人一面，万人一腔”，这样的作文当然毫无生机。如何解决学生怕作文这个大难题呢？笔
利用数值分析方法建立了软土地基模型,采用比奥固结理论,计算分析了真空预压下的软土地基流固耦合作用;并进一步分析了真空度损耗率、密封墙、塑料排水板打设深度等因素对软
教育教学评价有很强的导向功能,形成素质教育机制的关键之一是解决教育教学评价问题。中学历史学科要推进素质教育,必须改进教学评价特别是课堂教学评价。传统的历史评价中,评论学生学习好坏的标准是考试的成绩,这固然有有利的一面,但是它不利的一面也是相当明显的。特别是成绩不好的学生如果一直不能受到老师的肯定或表扬,时间一久,他们就会失去对历史的兴趣,从而影响历史教育教学效果的提高。所以要改变评价方式,应用多种