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摘 要
构建初中化学高效课堂的有效策略
【摘 要】
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摘 要初中化学作为一门学生必学的课程，有着深刻的基础理论知识和实践操作需求，因此，构建高效的教学课堂发挥着重要的作用。那么，在实际的教学中，教师该通过什么样的方法来构建化学高效课堂呢？本文结合实际教学情况，构建初中化学高效课堂的现状、有效策略进行了探究与分析，为广大初中化学教师提供一些参考。 关键词 初中化学;高效课堂;构建;策略分析 中图分类号：TU244 文献标识码：A 文章编号：1002
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
摘 要联系学生生活实际，加强实践，是深入进行教学改革，提高教学质量的措施。联系生活、加强实践符合学生学习语文的规律，语文教师必须深刻领会，深入研究。引导学生从课外实践活动中主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，提高学生语文素养的重要途径。 关键词小学语文;阅读;兴趣;语文素养 中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0164-01 《语
摘 要 在新时期的教育发展进程中，我国小学数学教育逐步得到了关注和重视，而其原有的数学教学模式已经无法满足当下小学生的实际学习需要了，数学老师也希望能够通过优质的教学模式强化小学生的数学学习效果，推动小学数学教学课堂的健康发展进程。所以说，小学数学就深入新教育市场积极地探索了各种先进科學的情境教学模式，立足于学生的学习兴趣点以及学习现状，给学生提供更为优质的课堂教学场景，逐步带领学生深入到小学数学
摘 要 班干部是学生和教师的纽带，班干部的工作对于教师工作的积极性具有重要影响，是教师的左右手，也影响到整个班风及学习的氛围。身为班主任，如果班中的每件事情都亲力亲为，不仅自己忙不过来，小干部们也得不到锻炼。相反，如果能选择学生“适合的教育”方法培养一批得力的小助手，班级工作就能更加有条不紊地开展。同时他们学习管理的过程也是自身公共生活素养提升的过程。 关键词 小学生核心素养;适合的教育;培养策
摘 要《语文课程标准》明确指出：语文课程应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好语感和整体把握的能力。本文主要基于农村小学语文教学背景下探讨语感培养的策略。 关键词 农村小学;语感;精读;想象力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0142-01 语感是一种语言修养，是长期规范
摘 要基于新课程标准背景下，传统英语阅读教学模式已经不利于教学目标的实现。所以要求教师汲取精华，跳出模式化下内容照搬与叠加，摸索与创造新的阅读教学模式。从小学英语阅读教学方面分析，阅读教学模式可分为读前有效导入、读中猜词释义、读后拓展训练等，从不同层面培养与发展小学生英语综合能力。 关键词小学英语;阅读教学;有效导入 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020
摘 要“播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”从某种意义上讲——习惯决定命运。良好的学习习惯是一种非智力因素，是学生必备的素质，但它不是与生俱来的，需要后天慢慢培养。在数学教学中坚持不懈地对学生进行良好的数学学习习惯的培养，是促进学生全面发展的重要途径。 关键词 课堂;培养;能力;习惯 中图分类号：G424.21，C961，Q611，K89 文献
摘 要 随着新课标的改革，教育部门对高中化学提出了全新的教育目标，要求在实际的高中化学教学过程中，加强理论与实际之间的关系，使得化学更加贴近人们的实际生活，并在此过程中，培养学生利用所学内容解决实际生活难题的能力，便于取得良好的教学效果。笔者以多年教学经验为基础，就如何在实际的高中化学教学过程中，巧妙融入“教学生活化”理念展开讨论，希望为取得良好的教学效果做出努力。 关键词 教学生活化;高中化学
摘 要不同阶段的学生会有不同的特点，而不同的学生由于成长环境和思维成长不同，所以在教学过程中也存在诸多差异性。随着当前新课程改革的不断深入影响，因材施教成为了目前教学中的主要教学手段，特别是对于道德与法治教学来说，教学目的是要求学生形成良好的道德准则，形成法治认知，所以更加需要注重学生的身心特点来展开教学，从而提高学生对于道德与法治教学的认知。 关键词学生身心特点;展道德与法治教学;教学策略
摘 要在游戏教学法中，自主游戏是幼儿最喜欢的游戏种类之一，为幼儿创造一种自由都玩耍空间能够尽情发挥幼儿的想象力和创造力。本文简述了自主性游戏与生活教育融合的重要性，并提出针对性策略，希望对幼儿园教育有所帮助。 关键词自主性游戏;生活教育;幼儿教育 中图分类号：G619 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0037-01 自主性游戏是一种能够培养幼儿想象力创造力的游戏