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摘 要
培养阅读兴趣 提高语文素养
【摘 要】
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摘 要联系学生生活实际，加强实践，是深入进行教学改革，提高教学质量的措施。联系生活、加强实践符合学生学习语文的规律，语文教师必须深刻领会，深入研究。引导学生从课外实践活动中主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，提高学生语文素养的重要途径。 关键词小学语文;阅读;兴趣;语文素养 中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0164-01 《语
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年16期
其他文献
摘 要自小学语文新课堂开始实行，很多语文老师开始追求如何有效地实现这一新目标。在语文课堂进行教学的过程当中，需要学生和老师双方共同努力来构建和谐的课堂氛围，而如何提高在小学语文课堂上的教学效率也是老师需要考虑的一项重要问题。这篇文章从学生的角度来研究，浅谈提高小学语文课堂有效教学的几点策略，针对现阶段的小学语文教学的实际情况，探讨怎样激发学生的积极性，充分发挥学生的作用，并提出了一些具体的措施。
摘 要在初中幾何教学中，动点轨迹问题向来是难点，也是学生在考试中的丢分点。这是因为学生在解决该类问题时经常无从下手，无法发现动点轨迹中的动静结合关键节点，在问题求解过程中难以发现题目中的隐含条件。所以本文结合实际教学问题，探讨了初中常见的动点轨迹难点问题，希望为学生破解知识点难题，培养从容应对的良好心态。 关键词动点轨迹问题;初中几何;解法探究;圆;平面直角坐标系 中图分类号：G632 文献标
摘 要 在小学思想品德课程的教学过程中，应联系学生的生活实际，将教材学习和生活实践紧密结合起来，设计一系列有实践意义的探究活动，通过生活化教学改进小学思想品德教学模式，让学生在各种教学活动中，通过生活化实践活动，健全学生的思想道德，促进学生的综合发展。 关键词 生活化教学;思想品德;小学教学 生活化教学模式强调教育与生活的连接，生活即教育，教育因生活的改变而改变，提出在“生活里找教育，为生活而
摘 要 作文是中学语文教学的重点，同样也是教学难点。本文就新时代背景下的中学作文教学新模式进行探析。 关键词 新时代;中学作文;教学模式 写作能力是中学生在学习中重要的语文素質，也是素质教育和新课标中要求的重要综合素质之一。新时代背景下要对中学作文教学模式进行创新，以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。 一、通过阅读与观察积累写作素材 写作中，要想“有的写”，就需要通过阅读进行“写的内
摘要随着我国教师教学理念的不断完善和转变，相对于传统的教学方式，教师们愈发开始重视合作学习方式的运用。因此，在实际的初中英语的教学过程中，教师们也会频频采用合作学习的方式，以此来激发学生的学习兴趣，有效地提高学生的英语水平。尽管合作学习方式对学生的学习成绩能够起到一定的激励作用，但在实际的教学中，合作学习方式也的确存在着一定的隐患。本文通过对该问题的分析，从而进一步为优化合作学习方式的使用提出一定
摘 要为了帮助学生高效的完成教学任务，在小学阶段打下坚实的数学学习基础，在进行小学数学教学的时候，教师应当注重使用任务驱动学习模式，帮助学生进行思维能力的提升。本文提出了结合生活实际、进行游戏教学等教学手段，旨在有效的提升小学课堂的效率，为帮助学生更好的学习数学知识助力。 关键词任务驱动学习模式;小学数学教学;教育游戏 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
摘 要 在新课程改革的实施过程中，对小学数学教学提出了新的要求。新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。 关键词 灵活;运用;教材教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0161-01 “用教材教而不是教教材。”教师要达到这一目标，必须充分掌握学生认知起点，读懂教材
摘 要体验探究式教学法主要指的是在学生充分认知、理解、体验、感悟的基础上，以教师的组织和引导为载体，以学生不同的学习情况为依据进行选题立项，在让学生进行资料查阅、开展独立思考、充分探究问题、学习探索中实现知识内容的获得和思维能力的提升。体验探究式教学法实施的重点在于强化学生思考能力、学习能力培养，让学生由知识的接受转变为主动地进行知识学习探究。本文主要对体验探究式教学法在小学数学教学中的应用进行分
摘 要实验是化学学科教学过程中的重要内容，而基于实验教学的开展不仅能促使学生学习注意力高度集中，而且能充分激发学生的化学学习兴趣。在初中化学课堂的教学过程中，教师可紧密结合化学课程的教学目标和学生的认知特点开展化学实验教学，有效提升初中化学课程的教学水平，强化初中学生的化学核心素养。本文通过具体论述初中化学趣味性实验的开发策略，旨在为强化初中学生的化学水平提供可参考的资料。 关键词初中化学;趣味