论文部分内容阅读
“以人为本”是数学新课程教育理念的内核.数学新课程在关注学生学习数学基本知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态度、价值观,关注学生的一般发展,实现人人学有价值的数学;人人都能获得不同的数学;不同的人在数学上获得不同的发展.但是如何在教学过程中实践这种教育理念,使理念的运用具有实际可操作性,却是一线教师颇感困惑的问题.