【摘 要】
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基于发展学生的生物学核心素养,从教材不同活动的学习目标和形式特点出发,制定表现评价量表,来评价学生的活动表现进而指导学生的活动展开.
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基于发展学生的生物学核心素养,从教材不同活动的学习目标和形式特点出发,制定表现评价量表,来评价学生的活动表现进而指导学生的活动展开.
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