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尹姝在《吉林教育》2006年第12期上撰文主伙,中学语文教学的终极目标,是使学生掌握祖国母语,通过培养听说读写能力来灵活自如地运用汉语,使之成为人生的一项基本技能,要达到这个目标,就必须摒弃语文教学的应试理念,把听说读写能力的培养推到首要地位,中学的听说读写教学,有两个途径是不可逾越的:一是阅读;