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老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。” 现代著名管理学家哈维·费尔斯通说：“成功是细节之子。”可见，精细的态度和方法是成就事业的方法和保证。当前，学校文化在学校发展过程中的作用日益彰显。学校精细化管理的目的在于把学校建成一個学习共同体和道德共同体，学校精细化管理应经常处于主动建构的动态过程中。学校管理的精细化既是我们的要求，也是我们的目标，更是我们的标准。教育实践必须提倡注重细节，做到督导检查常规化，评价反馈及时化，树立“精心、精细、精品”的工作观念和品牌意识。本文就如何实施精细化管理，创和谐平安学校，谈以下几点体会：
一、革新理念，注重“养成”，践行德育工作的精细化管理
精细化管理强调的是教育思想的精细化，通过细化的准则养成，从而养成良好的道德品质。“精”，要求学校在目标确定、计划制定、工作分解等突出重点，把握住方向，有所为有所不为。我们确立了“给学生最美好的少年，给人生最坚实的起步”这一办学理念，以“与阳光同行，让优秀作伴”为校训，引领、激励、训导师生陶冶文化素养，塑造人格品质，不断完善自我，从而提升学校形象，促进学校发展。
“与阳光同行”追求的是构建阳光般的和谐校园。我们积极构建阳光教育理念，倡导教师秉持阳光的心态，发扬阳光无私奉献精神，开创充满尊重、理解、赏识、激励的阳光教育新天地。学生每天必须完成“六个一”作业：每天多一点微笑，温暖他人；每天多一份快乐，帮助别人；每天多一份责任，关心集体；每天多一个问号，勤学好问；每天多一点包容，善待他人；每天多一份自信，追求进步。
“让优秀作伴”追求的是坚持以爱为基础，培养学生良好的行为品格。古希腊哲学家亚里斯多德说：“优秀是一种习惯。”良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点，为人的全面发展提供了支撑的平台。习惯决定命运，良好的习惯使人终身受益，不良习惯贻害终身。
“让习惯养成”借助的是精细，明确的要求，检测学生的各种行为。根据德育目标，依据《中学生日常行为规范》，制定精细的学生操行评定和考核办法，进行思想道德教育，把爱国主义、集体主义、人生观、价值观教育及日常行为规范的养成教育等放在重要位置，以“督”促“养”，以“养”促“养”。
我们所确立的办学理念，追求的是帮助每一个学生打好做人的基础，打好发展的基础，提升生命质量，孕育幸福人生。
二、深化改革，注重实效，促进教学管理的精细化
1.以德为先，打造德才兼备的教师团队
师德师风建设是教师队伍建设的根本，是决定教师队伍建设成败与否的关键。几年来，学校坚持以责任与爱为主题，以 “爱岗、爱生、爱己”师德教育活动为主线，积极构建多维的师德建设模式。
2.以人文关怀，促进教师的专业成长。
心理健康教育对于培养学生良好的心态、健全的人格，以及培养学生活泼健康积极向上的学习态度和进取精神能取得良好的作用。我们倡导“工作学习化，学习研究化”的职业生活方式，为每一位教师的专业成长提供优质的教育平台，为教师创设和谐的心理环境。我们坚持开展一年一度的师德教育活动，让每一位教师真正做到走进学生心灵。制定《教师成长评价体系》，帮助教师订造个人发展规划，强化主体发展意识，促进教师专业成长。制定精细的考核制度，拟定符合本校实际的奖惩细则，充分体现激励功能。
3.以生为本，关注学生的全面发展
人文的课堂，生活化的课堂，这更有利于学生的终身发展。倡导教师践行“四个观念”：一是把微笑、民主和激励带进课堂，让学生愉悦学习；二是把思考、质疑带进课堂，让学生体验成功的喜悦；三是把合作、竞争带进课堂，让学生互动提高，奋发向上；四是把实践带进课堂，增强学生的创新意识和实践能力。
三、精益求精，体现特色，提高学校文化的精细化管理
1.优美的环境文化
学校从全面提升校园环境的审美品位和育人功能入手，全力打造具有深厚思想内涵和高尚精神品位的环境文化。环境文化除了自然环境的园林化和场景布置的人性化以外，我们还创设了：长廊文化、楼层文化、墙壁文化、书香文化等。
2.特色的校园文化
我们以办人民满意的教育为目标，以“为学生健康成长服务，为教师专业发展服务”的现代化管理理念为宗旨，在客观分析我校的师资力量、教师特长、群众基础等方面，在充分分析、聚焦学校已有的优势的前提下，我校提出了坚持以“弘扬书画艺术，打造墨香校园”的发展理念，把书画教育与学科教学紧密结合起来，以书画养德、以书画启智、以书画品美、以书画教育为载体，塑造人格品质，内外兼修，从而让每一位学生身心愉悦地成长。
3.丰富的艺术文化
课外活动的内容形式要多样化，既要有思想性的、知识性的、娱乐性的和实践性的，还要设置些全校性的学校传统活动，鼓励全校师生一起参与，提高学生技能水平，培养学生的特长。
构建学校文化是推动学校可持续发展的动力。学校着力打造整体校园风貌、校园精神，全面提升学校环境文化、管理文化、教师文化等，丰富和谐的文化建设有效提升了学校的办学品质，树立了现代学校的标尺。学校教育因个性风格而异彩纷呈、学校文化更因独具特色而繁荣精彩。
四、细化责任，落实管理，强化安全工作的精细化管理
1.加强食堂管理
建立健全食堂卫生安全管理制度，确保食堂建筑、设备与环境符合卫生安全要求，严把食品采购、贮存及加工等关口，确保师生用餐清洁、卫生与安全。
2.加强校园内部安全管理
配备学校专职保卫干部和保安人员，严格落实外来人员、车辆问询、登记、值班、课间教师巡视等制度，严禁将易燃易爆、有毒物品及管制刀具带入校园。加强对教职工、聘用人员、临时用工人员的资格审查，严把人员入口关。
学校的精细化管理涉及诸多层面，师资队伍、学生管理、后勤保障等方面，无不需要我们一步一个脚印地去探索和实践。精致管理是一种境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节之中。我们完全有理由相信，当“精细化”成为每一个教育者内在的一种品行时，它将不仅是一种管理体制，而是一种思想方法，它必将作为一种生存方式对我们的工作和生活产生深远的影响。
一、革新理念，注重“养成”，践行德育工作的精细化管理
精细化管理强调的是教育思想的精细化，通过细化的准则养成，从而养成良好的道德品质。“精”，要求学校在目标确定、计划制定、工作分解等突出重点，把握住方向，有所为有所不为。我们确立了“给学生最美好的少年，给人生最坚实的起步”这一办学理念，以“与阳光同行，让优秀作伴”为校训，引领、激励、训导师生陶冶文化素养，塑造人格品质，不断完善自我，从而提升学校形象，促进学校发展。
“与阳光同行”追求的是构建阳光般的和谐校园。我们积极构建阳光教育理念，倡导教师秉持阳光的心态，发扬阳光无私奉献精神，开创充满尊重、理解、赏识、激励的阳光教育新天地。学生每天必须完成“六个一”作业：每天多一点微笑，温暖他人；每天多一份快乐，帮助别人；每天多一份责任，关心集体；每天多一个问号，勤学好问；每天多一点包容，善待他人；每天多一份自信，追求进步。
“让优秀作伴”追求的是坚持以爱为基础，培养学生良好的行为品格。古希腊哲学家亚里斯多德说：“优秀是一种习惯。”良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点，为人的全面发展提供了支撑的平台。习惯决定命运，良好的习惯使人终身受益，不良习惯贻害终身。
“让习惯养成”借助的是精细，明确的要求，检测学生的各种行为。根据德育目标，依据《中学生日常行为规范》，制定精细的学生操行评定和考核办法，进行思想道德教育，把爱国主义、集体主义、人生观、价值观教育及日常行为规范的养成教育等放在重要位置，以“督”促“养”，以“养”促“养”。
我们所确立的办学理念，追求的是帮助每一个学生打好做人的基础，打好发展的基础，提升生命质量，孕育幸福人生。
二、深化改革，注重实效，促进教学管理的精细化
1.以德为先，打造德才兼备的教师团队
师德师风建设是教师队伍建设的根本，是决定教师队伍建设成败与否的关键。几年来，学校坚持以责任与爱为主题，以 “爱岗、爱生、爱己”师德教育活动为主线，积极构建多维的师德建设模式。
2.以人文关怀，促进教师的专业成长。
心理健康教育对于培养学生良好的心态、健全的人格，以及培养学生活泼健康积极向上的学习态度和进取精神能取得良好的作用。我们倡导“工作学习化，学习研究化”的职业生活方式，为每一位教师的专业成长提供优质的教育平台，为教师创设和谐的心理环境。我们坚持开展一年一度的师德教育活动，让每一位教师真正做到走进学生心灵。制定《教师成长评价体系》，帮助教师订造个人发展规划，强化主体发展意识，促进教师专业成长。制定精细的考核制度，拟定符合本校实际的奖惩细则，充分体现激励功能。
3.以生为本，关注学生的全面发展
人文的课堂，生活化的课堂，这更有利于学生的终身发展。倡导教师践行“四个观念”：一是把微笑、民主和激励带进课堂，让学生愉悦学习；二是把思考、质疑带进课堂，让学生体验成功的喜悦；三是把合作、竞争带进课堂，让学生互动提高，奋发向上；四是把实践带进课堂，增强学生的创新意识和实践能力。
三、精益求精，体现特色，提高学校文化的精细化管理
1.优美的环境文化
学校从全面提升校园环境的审美品位和育人功能入手，全力打造具有深厚思想内涵和高尚精神品位的环境文化。环境文化除了自然环境的园林化和场景布置的人性化以外，我们还创设了：长廊文化、楼层文化、墙壁文化、书香文化等。
2.特色的校园文化
我们以办人民满意的教育为目标，以“为学生健康成长服务，为教师专业发展服务”的现代化管理理念为宗旨，在客观分析我校的师资力量、教师特长、群众基础等方面，在充分分析、聚焦学校已有的优势的前提下，我校提出了坚持以“弘扬书画艺术，打造墨香校园”的发展理念，把书画教育与学科教学紧密结合起来，以书画养德、以书画启智、以书画品美、以书画教育为载体，塑造人格品质，内外兼修，从而让每一位学生身心愉悦地成长。
3.丰富的艺术文化
课外活动的内容形式要多样化，既要有思想性的、知识性的、娱乐性的和实践性的，还要设置些全校性的学校传统活动，鼓励全校师生一起参与，提高学生技能水平，培养学生的特长。
构建学校文化是推动学校可持续发展的动力。学校着力打造整体校园风貌、校园精神，全面提升学校环境文化、管理文化、教师文化等，丰富和谐的文化建设有效提升了学校的办学品质，树立了现代学校的标尺。学校教育因个性风格而异彩纷呈、学校文化更因独具特色而繁荣精彩。
四、细化责任，落实管理，强化安全工作的精细化管理
1.加强食堂管理
建立健全食堂卫生安全管理制度，确保食堂建筑、设备与环境符合卫生安全要求，严把食品采购、贮存及加工等关口，确保师生用餐清洁、卫生与安全。
2.加强校园内部安全管理
配备学校专职保卫干部和保安人员，严格落实外来人员、车辆问询、登记、值班、课间教师巡视等制度，严禁将易燃易爆、有毒物品及管制刀具带入校园。加强对教职工、聘用人员、临时用工人员的资格审查，严把人员入口关。
学校的精细化管理涉及诸多层面，师资队伍、学生管理、后勤保障等方面，无不需要我们一步一个脚印地去探索和实践。精致管理是一种境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节之中。我们完全有理由相信，当“精细化”成为每一个教育者内在的一种品行时，它将不仅是一种管理体制，而是一种思想方法，它必将作为一种生存方式对我们的工作和生活产生深远的影响。