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摘要：随着现代科技的进步与发展，人工智能技术也在不断发展，在各领域中人工智能技术的应用也随之增加。在教育方面人工智能的应用也开始增多，通过人工智能的应用可以为现代教育教学工作提供更大的帮助。文章通过人工智能对学科教育的影响进行分析，并了解当前人工智能在学科教育方面应用现状，发现人工智能在学科教育方面存在 ：平台建设落后、人工智能与学科教育融合不紧密、学校在人工智能教学方面的投入有限等问题。结合现代小学教育发展情况，以及人工智能技术发展现状，找到改善人工智能在学科教育方面应用的对策与建议，以确保人工智能可以在教育方面更好的发挥作用。
关键词：人工智能、学科教育、作用
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
信息技术及现代科技的进步与发展，推进智能化发展进入到了一个新阶段，在教育领域人工智能的应用也在逐步增加，并成为了现代教育发展中不可缺少的一部分。文章通过对人工智能对学科教育的影响进行了解，对人工智能在学科教育方面应用现状进行了解，归纳其存在的不足与问题，最后结合当前社会发展情况，以及人工智能特点对如何改善人工智能在学科教学方面应用现状提出针对性建议。
一、人工智能及其对学科教学的影响
（一）人工智能
人工智能简称为AI，是进行模拟、延伸以及扩展人的智能的理论、方法、技术以及应用研究与开发的学科。实际上人工智能属于计算机科学的分支，是企图通过对智能实质进行了解与分析，生产出一种全新的通过与人类智能类似的方式进行反应的智能机器。人工智能可以对人的意识、思维相关信息进行模拟，不过其并不能做到像人那样进行思考，但却有超越人的可能。
（二）人工智能对学科教学的影响
随着人工智能的发展，此项技术给人们的生活、工作等都带来了巨大的影响，并逐步融入到现代教育教学之中。人工智能在教育领域的应用，为现代教育注入了全新的教学思想，并提供了不一样的教学工具，使教学模式从根本上发生了改变，对教学效果整体提升起到了巨大推动作用，可以说人工智能在学科教育方面的应用，开启了21世纪教育发展的新方向，为教育更好的适应现代社会发展的人才起到了很大的促进作用。
二、人工智能在学科教育中应用现状及存在的问题
就当前学科教育发展情况看，人工智能在教育方面的应用大幅增加，也取得了十分突出的效果。根据了解将人工智能学科教育中应用现状以及其存在的问题进行如下总结。 （一）人工智能在学科教育中应用现状
虽然在现代科技发展的过程中，人工智能在学科教育方面应用也在进一步增加，在人工智能的影响下，教与学的整体效率都得到了提升，使学生有更好的学习体验，这对个性化学习发展也产生了巨大推动作用。在人工智能的影响下，学科教育创新、改革工作也在如火如荼的进行，很多教师都开始关注人工智能技术，希望该技术可以为现代教育发展起到一定促进作用。
（二）人工智能在学科教育中应用存在的问题
虽然人工智能在学科教育中应用逐步增加，也得到了一定重视，可就目前的情况看，人工智能在学科教育方面应用还存在很多不合理的地方，主要问题可以归结为下面几点：
1. 人工智能平台建设落后
人工智能在学科教育方面的应用，需要有人工智能平台作为支撑，有了该平台的支撑才可以确保人工智能技术在学科教育方面的作用与优势更好的发挥出来。需要形成一个可以将人工智能中的领域知识模型、教学知识模型以及学习者模型等都融入到大平台之中，在这个基础上为平台各项工作的展开提供帮助，以保障平台建设与整体发展可以达到更好的效果。可从当前人工智能在学科教育方面应用与发展情况看，并没有形成一个完善的人工智能平台，这就直接影响了人工智能在教学方面作用的发挥，而且不利于让学生通过人工智能感受到更好的教学体验。
2. 人工智能与学科教育融合不够紧密
虽然现在学科教育中人工智能技术的应用也在增加，如语文教学之中，可以应用人工智能进行编程实现让学生自主学习的目的;数学教学中，也可以在人工智能应用下使教学效果得到更好的改善等。不过就目前情况看，人工智能与学科教育彼此的融合并不理想，很多细节都不够完善。这与现代人工智能学科教育平台构建有一定关系，也与教师应用人工智能教学的意识等有一定关系。可在具体应用人工智能教学的时候，由于教师自身能力不足，无法做到将人工智能与学科教育完美的融合在一起，导致人工智能在实际学科教育方面的应用效果并不理想。
3. 学校在人工智能教学方面的投入有限
在当前人工智能发展的过程中，虽然一些院校开始关注人工智能的应用，但是从整体情况看，很多学校并没有对人工智能在学科教学方面的应用投入太多关注。如学校在人工智能平台建设方面的投入有限，忽视进行人工智能技术引入的重要性，所以即便是学校学科教学某些方面有人工智能的应用，但是应用也都较为片面，或者是无法将人工智能的优势充分发挥出来。
三、改善人工智能在学科教学中应用现状的对策
结合人工智能的特点，以及现代学科教学工作展开情况与要求等，建议从下面几点入手进行人工智能在学科教学中应用的改进：
（一）加强人工智能平台构建
想要使人工智能在学科教育方面有效发挥作用，必须要构建一个完善的人工智能平台，在当前教育发展中，已经对进行人工智能大平台建设给予了关注。这需要教育部门、学校等对平台建设给予关注，并且在该平台中应当将人工智能领域的只是模型、教学知识模型以及学习者模型等都融入其中，这样在应用人工智能进行学科教学的时候，学生才会真正感受到一对一的教学，教学质量也会因此得到进一步提升。同时人工智能平台还应当能够做到对学生的学习进行追踪，通过追踪更好的了解学生认知能力、情感态度、學习效果等，并能够达到对学生进行智能测评的目的。同时教师还可以通过人工智能系统，对学生的学习成绩、性格、家庭等方面的情况进行管理，达到对学生进行针对性的管理的目的。 （二）注重人工智能与学科教育的融合
在学科教育方面，人工智能技术的应用已经成为了必然，不过想要有效发挥该技术的作用，需要在人工智能技术、平台建设方面给予关注的同时，还要考虑如何将人工智能与各学科的特点结合在一起。因为每一个学科的知识特点不同，想要使人工智能在学科教育方面更好的发挥作用，必须要充分考虑学科特征，在这个基础上进行教育教学工作展开，这才可以通过人工智能来进一步推进学科教育的改进。
（三）增加学校在人工智能教学方面的投入
人工智能在学科教育方面的应用，离不开学校的支持与帮助，建议学校能够正确认识人工智能，并在人工智能发展方面投入更多关注。如对人工智能技术的优缺点进行了解，并加大引入人工智能进行学科教育的力度，积极鼓励广大教师应用人工智能进行教学。这需要学校领导人以及教师从思想认知上发生转变，真正了解人工智能，并在人工智能具体应用方面投入关注。
四、总结
作为现代信息技术、科技发展的产物，人工智能在各领域的应用都在不断增加，在教育方面的应用也在进一步拓宽，这对现代教育发展有着十分重要的影响与意义。本文就从人工智能的概念与含义入手，分析人工智能在学科教学方面应用的作用，并分析当前人工智能在学科教育方面应用存在的问题。根据现代社会发展情况，以及人工智能的特点，提出改善人工智能在学科教学方面应用的建议，希望可以通过人工智能的应用为现代教育更好的发展奠定基础。
参考文献
[1]李建中.人工智能时代的知识学习与创新教育的转向[J].中国电化教育，2019（04）：10-16.
[2]谢忠新，曹杨璐，李盈.中小学人工智能课程内容设计探究[J].中国电化教育，2019（04）：17-22.
[3]张志祯，张玲玲，罗琼菱子，郑葳.人工智能教育应用的实然分析：教学自动化的方法与限度[J].中国远程教育，2019（03）：1-13+92.
[4]余胜泉，王琦.“AI+教师”的协作路径发展分析[J].电化教育研究，2019，40（04）：14-22+29.
[5]侯浩翔，钟婉娟.人工智能视阈下教育治理的技术功用与困境突破[J].电化教育研究，2019，40（04）：37-43+58.
[6]周慧玲.人工智能时代媒介素养教育的作用与使命[J].出版广角，2019（03）：79-81.
[7]臧威佳，董德森.人工智能在基础教育中的应用构想[J].西部素质教育，2019，5（06）：130.
[8]黎加厚.人工智能时代的“育人”教育[J].创新人才教育，2019（01）：33-36.
[9]陈朝晖.中小学人工智能教育项目成果发布[J].实验教学与仪器，2019，36（03）：11.
[10]魏伊非.人工智能在教育領域的应用[J].集成电路应用，2019，36（02）：78-80.
关键词：人工智能、学科教育、作用
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
信息技术及现代科技的进步与发展，推进智能化发展进入到了一个新阶段，在教育领域人工智能的应用也在逐步增加，并成为了现代教育发展中不可缺少的一部分。文章通过对人工智能对学科教育的影响进行了解，对人工智能在学科教育方面应用现状进行了解，归纳其存在的不足与问题，最后结合当前社会发展情况，以及人工智能特点对如何改善人工智能在学科教学方面应用现状提出针对性建议。
一、人工智能及其对学科教学的影响
（一）人工智能
人工智能简称为AI，是进行模拟、延伸以及扩展人的智能的理论、方法、技术以及应用研究与开发的学科。实际上人工智能属于计算机科学的分支，是企图通过对智能实质进行了解与分析，生产出一种全新的通过与人类智能类似的方式进行反应的智能机器。人工智能可以对人的意识、思维相关信息进行模拟，不过其并不能做到像人那样进行思考，但却有超越人的可能。
（二）人工智能对学科教学的影响
随着人工智能的发展，此项技术给人们的生活、工作等都带来了巨大的影响，并逐步融入到现代教育教学之中。人工智能在教育领域的应用，为现代教育注入了全新的教学思想，并提供了不一样的教学工具，使教学模式从根本上发生了改变，对教学效果整体提升起到了巨大推动作用，可以说人工智能在学科教育方面的应用，开启了21世纪教育发展的新方向，为教育更好的适应现代社会发展的人才起到了很大的促进作用。
二、人工智能在学科教育中应用现状及存在的问题
就当前学科教育发展情况看，人工智能在教育方面的应用大幅增加，也取得了十分突出的效果。根据了解将人工智能学科教育中应用现状以及其存在的问题进行如下总结。 （一）人工智能在学科教育中应用现状
虽然在现代科技发展的过程中，人工智能在学科教育方面应用也在进一步增加，在人工智能的影响下，教与学的整体效率都得到了提升，使学生有更好的学习体验，这对个性化学习发展也产生了巨大推动作用。在人工智能的影响下，学科教育创新、改革工作也在如火如荼的进行，很多教师都开始关注人工智能技术，希望该技术可以为现代教育发展起到一定促进作用。
（二）人工智能在学科教育中应用存在的问题
虽然人工智能在学科教育中应用逐步增加，也得到了一定重视，可就目前的情况看，人工智能在学科教育方面应用还存在很多不合理的地方，主要问题可以归结为下面几点：
1. 人工智能平台建设落后
人工智能在学科教育方面的应用，需要有人工智能平台作为支撑，有了该平台的支撑才可以确保人工智能技术在学科教育方面的作用与优势更好的发挥出来。需要形成一个可以将人工智能中的领域知识模型、教学知识模型以及学习者模型等都融入到大平台之中，在这个基础上为平台各项工作的展开提供帮助，以保障平台建设与整体发展可以达到更好的效果。可从当前人工智能在学科教育方面应用与发展情况看，并没有形成一个完善的人工智能平台，这就直接影响了人工智能在教学方面作用的发挥，而且不利于让学生通过人工智能感受到更好的教学体验。
2. 人工智能与学科教育融合不够紧密
虽然现在学科教育中人工智能技术的应用也在增加，如语文教学之中，可以应用人工智能进行编程实现让学生自主学习的目的;数学教学中，也可以在人工智能应用下使教学效果得到更好的改善等。不过就目前情况看，人工智能与学科教育彼此的融合并不理想，很多细节都不够完善。这与现代人工智能学科教育平台构建有一定关系，也与教师应用人工智能教学的意识等有一定关系。可在具体应用人工智能教学的时候，由于教师自身能力不足，无法做到将人工智能与学科教育完美的融合在一起，导致人工智能在实际学科教育方面的应用效果并不理想。
3. 学校在人工智能教学方面的投入有限
在当前人工智能发展的过程中，虽然一些院校开始关注人工智能的应用，但是从整体情况看，很多学校并没有对人工智能在学科教学方面的应用投入太多关注。如学校在人工智能平台建设方面的投入有限，忽视进行人工智能技术引入的重要性，所以即便是学校学科教学某些方面有人工智能的应用，但是应用也都较为片面，或者是无法将人工智能的优势充分发挥出来。
三、改善人工智能在学科教学中应用现状的对策
结合人工智能的特点，以及现代学科教学工作展开情况与要求等，建议从下面几点入手进行人工智能在学科教学中应用的改进：
（一）加强人工智能平台构建
想要使人工智能在学科教育方面有效发挥作用，必须要构建一个完善的人工智能平台，在当前教育发展中，已经对进行人工智能大平台建设给予了关注。这需要教育部门、学校等对平台建设给予关注，并且在该平台中应当将人工智能领域的只是模型、教学知识模型以及学习者模型等都融入其中，这样在应用人工智能进行学科教学的时候，学生才会真正感受到一对一的教学，教学质量也会因此得到进一步提升。同时人工智能平台还应当能够做到对学生的学习进行追踪，通过追踪更好的了解学生认知能力、情感态度、學习效果等，并能够达到对学生进行智能测评的目的。同时教师还可以通过人工智能系统，对学生的学习成绩、性格、家庭等方面的情况进行管理，达到对学生进行针对性的管理的目的。 （二）注重人工智能与学科教育的融合
在学科教育方面，人工智能技术的应用已经成为了必然，不过想要有效发挥该技术的作用，需要在人工智能技术、平台建设方面给予关注的同时，还要考虑如何将人工智能与各学科的特点结合在一起。因为每一个学科的知识特点不同，想要使人工智能在学科教育方面更好的发挥作用，必须要充分考虑学科特征，在这个基础上进行教育教学工作展开，这才可以通过人工智能来进一步推进学科教育的改进。
（三）增加学校在人工智能教学方面的投入
人工智能在学科教育方面的应用，离不开学校的支持与帮助，建议学校能够正确认识人工智能，并在人工智能发展方面投入更多关注。如对人工智能技术的优缺点进行了解，并加大引入人工智能进行学科教育的力度，积极鼓励广大教师应用人工智能进行教学。这需要学校领导人以及教师从思想认知上发生转变，真正了解人工智能，并在人工智能具体应用方面投入关注。
四、总结
作为现代信息技术、科技发展的产物，人工智能在各领域的应用都在不断增加，在教育方面的应用也在进一步拓宽，这对现代教育发展有着十分重要的影响与意义。本文就从人工智能的概念与含义入手，分析人工智能在学科教学方面应用的作用，并分析当前人工智能在学科教育方面应用存在的问题。根据现代社会发展情况，以及人工智能的特点，提出改善人工智能在学科教学方面应用的建议，希望可以通过人工智能的应用为现代教育更好的发展奠定基础。
参考文献
[1]李建中.人工智能时代的知识学习与创新教育的转向[J].中国电化教育，2019（04）：10-16.
[2]谢忠新，曹杨璐，李盈.中小学人工智能课程内容设计探究[J].中国电化教育，2019（04）：17-22.
[3]张志祯，张玲玲，罗琼菱子，郑葳.人工智能教育应用的实然分析：教学自动化的方法与限度[J].中国远程教育，2019（03）：1-13+92.
[4]余胜泉，王琦.“AI+教师”的协作路径发展分析[J].电化教育研究，2019，40（04）：14-22+29.
[5]侯浩翔，钟婉娟.人工智能视阈下教育治理的技术功用与困境突破[J].电化教育研究，2019，40（04）：37-43+58.
[6]周慧玲.人工智能时代媒介素养教育的作用与使命[J].出版广角，2019（03）：79-81.
[7]臧威佳，董德森.人工智能在基础教育中的应用构想[J].西部素质教育，2019，5（06）：130.
[8]黎加厚.人工智能时代的“育人”教育[J].创新人才教育，2019（01）：33-36.
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[10]魏伊非.人工智能在教育領域的应用[J].集成电路应用，2019，36（02）：78-80.