在美术大学读书时，我曾经在美术辅导班里担任过几年讲师，辅导高中生画画。
　　每天我都给学生提供一些物体，然后像正式考试那样让他们进行精密素描。考试结束后，我让所有学生都聚集到一起，然后详细解释那些画得很好的学生是哪些部分画得好，画得不好的作品到底是哪些部分欠缺，尽量让他们明白自己的优点和缺点。
　　就这样过了一个月之后，辅导班的院长在上课之前悄悄找到我，对我说：“朴老师，学生们对您有很多不满啊。”
　　院长的话，让我震惊不已，我实在无法压制心中的失落和委屈，不自觉地提高了声调询问：“为什么？他们有什么不满呢？”
　　院长温和地回答说：“学生们的不满主要是觉得其他辅导班的老师会在他们画的时候一点一点地给他们纠正，让他们更容易理解，但是朴老师总是在等他们全画完之后才进行说明指导，所以才会对朴老师有不满。”
　　院长一边笑着一边接着说：“甚至有几个学生来问我，朴老师是不是真有了不起的实力。我当然是最了解朴老师的真实实力了，但是又该怎么解释呢？”
　　“既然是我的学生，我会好好解决的。而且，如果今天之后还会听到这样的话，我就不再担任讲师了。”
　　结束与院长的谈话之后，我照常走进精密素描班，学生们都坐在桌子前，小心翼翼地观察着我的脸色。
　　因为学生们的不信任，我稍微有些生气，但想到自己刚开始学习绘画的时候，也是对老师的授课方式有过这样那样的不满，所以还是微笑着对学生们说：“今天也像往常一样考试，大家都把画纸拿出来吧。”
　　听完我的话，学生们马上叽叽喳喳小声议论起来，到处传来失望和埋怨的声音。
　　我接着说：“但是，今天我跟你们一起参加考试。通过考试我想证明一下我是不是具备了可以教你们的实力和资格。像往常一样，我给你们三小时的考试时间，给我自己的考试时间是一小时。考试结束之后，你们拿着我的作品和你们自己的作品，判断一下我是不是具备做你们老师的资格。”
　　三小时的考试在紧张的气氛中结束了。按照约定，我在一小时之内完成了作品。
　　考试结束之后，我把所有学生的作品和我自己花一小时完成的作品都贴在了黑板上。见到我的作品后，学生们立即发出了“哇”的感叹声。
　　虽然听到学生们惊叹声的我非常骄傲，但还是用平淡的口气对学生们说：“当你们画画受阻的时候，如果老师帮你们一一纠正，一定会得到比你们独自完成时更优秀的作品。但是，那幅作品并不是你们的作品。可是，那些得到纠正的学生总误以为那是自己画出来的。我认为你们陷入那样的错觉中，看不到自己的真实水平是非常错误的。作为你们的老师，我希望把你们打造成在没有别人的帮助下也可以独自完成作品的人。”
　　那天以后，再也没有学生对院長抱怨我的授课方式了，那年冬天除了一个学生之外，其余学生全考上了志愿上的学校。
　　（林冬冬摘自《这辈子没有一天活得轻松》）