【摘 要】
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在部编版七年级语文教材第四单元中提出了略读的教学目标,第四单元中的课文素材都是以名人光辉形象为核心的,在进行单元整合教学的过程中,要培养学生掌握略读的方式,抓住不同
【机 构】
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湖州帕丁顿双语学校,浙江湖州313000
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在部编版七年级语文教材第四单元中提出了略读的教学目标,第四单元中的课文素材都是以名人光辉形象为核心的,在进行单元整合教学的过程中,要培养学生掌握略读的方式,抓住不同文章的核心内容,对其他内容进行略读,从而领会名人的光辉形象。这就要求学生以单元为整体,为学生设计教学目标,改变以往单篇课文教学的方式,为学生建立其结构化的知识体系,优化单元教学。
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