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1
“老大”，是豪的雅号。这个老大的名讳是我接班时，原来的班主任告诉我的。这个孩子因为成绩差，留级到这个班的。成绩差，班级排名倒数第三，都不重要。重要的是学习态度差，行为习惯也差。还有更令人头痛的是他竟然有着一定的号召力，班级里的几个男生唯他马首是瞻，跟着他闯祸，所以叫他“老大”。
新学期，他成了我默默关注的第一人。
他，小小的身量似乎蕴藏着无穷的精力，这些精力如同脱缰的野马，载着他四处疯野，课堂上也神游天外。只要下课铃一响，就只见他的小身影一闪，就如同号令，接着就是追随者群起而相从。常常有值班的领导和老师向我“告状”：你们班学生踩踏草坪了；你班的孩子玩水了……不用说，就是他们这几个。
作业？永远是不交的。翻翻书包，乱糟糟一堆，就如同作业本上不多的横七竖八的字迹，总是找不到要找的。你要是批评他，他小脸一扭，敌视的目光转到某一处，坚决不看你。
2
期待中的家长会，没有见到豪的父母，电话联系中得知：父母是外地来打工的，孩子又多，为了买房落户，欠了很多的债，根本无暇顾及他。
感慨着生活的艰难，也无奈，只能理解：在眉睫间的压力下，他们已无暇顾及过于遥远的将来，孩子的将来。
好吧，让我试试，细细地观察，发掘他内心深处的闪亮。
是什么让他成为孩子头呢？
豪很仗义。一次，我趴在二楼阳台，看到他们几个在楼下玩耍。只见人高马大的聪一膀子就把豪撞倒了，豪的后背硌在树下花池的砖牙子上。我急匆匆跑下去，看到豪已经坐起来了，揪住了吓傻的聪，看到我，豪赶紧擦脸上的泪。我揭开衣服，豪后背上的皮都蹭破了。我冲着聪瞪起眼睛，没想到豪竟然赶紧跟我说：“没事，是我自己不小心。不疼。”这话分明是护着聪，怕我批评他。我心思一动，就没追问下去。
豪也很大度。我安排他和怡一桌，让怡督促他的课堂作业。常见他侧身远远地坐着。一问，居然是怡不许他坐近，原因是嫌他衣服脏。我批评了怡，可是豪却并不计较。我注意观察了一下，发现豪从不和女生发生争执，不管女生怎么凶他，他最多就是气冲冲地躲开，从不还手。有一次，因为晃动了桌子，影响了后面宁宁写作业，宁宁一个不小心，竟然把豪的手给挠出几条血道道，豪的眼泪都出来了。可他一不告状，二不还手。还是其他同学跟我说，我才看到。细细瞧，豪坐的位子很窄，桌子晃动绝不是他故意。我抓住机会连着上次的事大力表扬豪：大度，懂得宽容和谦让，是个男子汉！我看到豪的眼睛亮亮的。课后，我让他给我送作业本到办公室，又当着他的面跟同办公室的同事们讲：我真为你自豪，要是你能及时完成作业，我就更自豪了。
一来二去，豪的眼神中少了戒备，多了几丝柔和。当然，豪的作业依旧缺东少西，但是，你要求他补时，他不那么逆反了。
3
一个学期就快结束了，虽然豪的成绩没有太大进步，但比之前交作业积极了不少，跟老师也不再抵触了。
顽皮的豪身体协调性较好，被同学选为校舞龙队队员。但由于他的成绩差，科任老师不同意。看到他失望的眼神，我想这也许就是转化他的契机。于是跟豪谈心，他表示会更加努力提高学习成绩，之后我又跟科任老师沟通，取得了他们的支持，终于让他如愿以偿。
原先充满戒意的豪开始接纳我。课堂上我开始抓他的听课，一发现他走神，我就用调侃式的批评，比如说：怎么？准备给自己贴个“笨蛋”标签？站着听这道题，给我一个满意的答复，不然休想过关。听到这些批评，他都能报以羞赫的笑容，有点无奈地听我的调遣，然后完成任务。自然我会趁热打铁地再鼓励他一番。终于有一天，他能跟上大家一起大声朗读课文了。欣喜的我问孩子们，今天读课文，谁的进步最大。大家一起大声说：豪！我看到，豪脸上的笑意一点点地漾开。
4
豪的学习变得主动多了。但孩子毕竟是孩子，缺乏了家长的督促，家庭作业还时有疏漏。第二天的晨读课上，他能主动补，不会的会去找学习委员请教。成绩也随之进步，由及格线上下，渐渐提升到70分以上。
那一次校运会，我是最轻松的班主任。我把选拔运动员、组织训练的工作交给了班长、体育委员和豪。因为运动是豪的强项，他的几个小跟屁虫也是，再者他也有号召能力。我开始有些担心，事实上，这三人合作得很好，选拔很公平，大家也很服气。课间课余训练也很有秩序，尽管比赛时团体成绩不尽如人意，但整个赛事过程，豪和体育委员一直坚持在现场，即便自己的项目完成，也在积极主动地给同学和班级服务。运动会后，我郑重推荐豪做了护旗手。升旗的那天，平时衣服邋遢的豪，校服穿得格外整齐，红领巾系得端端正正。身体笔直，面容极为严肃自豪。这种精神状态，是我认识他以来，第一次看到。我知道，一年多的辛苦终于换来了最好的回馈——豪的自尊与自信。
5
现在，豪偶尔还会忘记做好全部作业，但都能乐呵呵地接受批评，高高兴兴地去补齐。记得印象最深刻的一次，我批评他作业书写不认真。我郑重地说，写字就像做人，可以不漂亮，但必须端正。豪很同意地点点头。之后他的书写有了不小的进步，成绩也渐渐接近了班级均分。
期末考试，豪考到了82分。祝贺他时，我郑重地对他说要努力冲优，要成为班级的榜样，做一个真正的“老大”。他坚定地点点头。我相信他会的，一定会！
通联：南京市栖霞区尧化门221号区实验小学 邮编210046
“老大”，是豪的雅号。这个老大的名讳是我接班时，原来的班主任告诉我的。这个孩子因为成绩差，留级到这个班的。成绩差，班级排名倒数第三，都不重要。重要的是学习态度差，行为习惯也差。还有更令人头痛的是他竟然有着一定的号召力，班级里的几个男生唯他马首是瞻，跟着他闯祸，所以叫他“老大”。
新学期，他成了我默默关注的第一人。
他，小小的身量似乎蕴藏着无穷的精力，这些精力如同脱缰的野马，载着他四处疯野，课堂上也神游天外。只要下课铃一响，就只见他的小身影一闪，就如同号令，接着就是追随者群起而相从。常常有值班的领导和老师向我“告状”：你们班学生踩踏草坪了；你班的孩子玩水了……不用说，就是他们这几个。
作业？永远是不交的。翻翻书包，乱糟糟一堆，就如同作业本上不多的横七竖八的字迹，总是找不到要找的。你要是批评他，他小脸一扭，敌视的目光转到某一处，坚决不看你。
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期待中的家长会，没有见到豪的父母，电话联系中得知：父母是外地来打工的，孩子又多，为了买房落户，欠了很多的债，根本无暇顾及他。
感慨着生活的艰难，也无奈，只能理解：在眉睫间的压力下，他们已无暇顾及过于遥远的将来，孩子的将来。
好吧，让我试试，细细地观察，发掘他内心深处的闪亮。
是什么让他成为孩子头呢？
豪很仗义。一次，我趴在二楼阳台，看到他们几个在楼下玩耍。只见人高马大的聪一膀子就把豪撞倒了，豪的后背硌在树下花池的砖牙子上。我急匆匆跑下去，看到豪已经坐起来了，揪住了吓傻的聪，看到我，豪赶紧擦脸上的泪。我揭开衣服，豪后背上的皮都蹭破了。我冲着聪瞪起眼睛，没想到豪竟然赶紧跟我说：“没事，是我自己不小心。不疼。”这话分明是护着聪，怕我批评他。我心思一动，就没追问下去。
豪也很大度。我安排他和怡一桌，让怡督促他的课堂作业。常见他侧身远远地坐着。一问，居然是怡不许他坐近，原因是嫌他衣服脏。我批评了怡，可是豪却并不计较。我注意观察了一下，发现豪从不和女生发生争执，不管女生怎么凶他，他最多就是气冲冲地躲开，从不还手。有一次，因为晃动了桌子，影响了后面宁宁写作业，宁宁一个不小心，竟然把豪的手给挠出几条血道道，豪的眼泪都出来了。可他一不告状，二不还手。还是其他同学跟我说，我才看到。细细瞧，豪坐的位子很窄，桌子晃动绝不是他故意。我抓住机会连着上次的事大力表扬豪：大度，懂得宽容和谦让，是个男子汉！我看到豪的眼睛亮亮的。课后，我让他给我送作业本到办公室，又当着他的面跟同办公室的同事们讲：我真为你自豪，要是你能及时完成作业，我就更自豪了。
一来二去，豪的眼神中少了戒备，多了几丝柔和。当然，豪的作业依旧缺东少西，但是，你要求他补时，他不那么逆反了。
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一个学期就快结束了，虽然豪的成绩没有太大进步，但比之前交作业积极了不少，跟老师也不再抵触了。
顽皮的豪身体协调性较好，被同学选为校舞龙队队员。但由于他的成绩差，科任老师不同意。看到他失望的眼神，我想这也许就是转化他的契机。于是跟豪谈心，他表示会更加努力提高学习成绩，之后我又跟科任老师沟通，取得了他们的支持，终于让他如愿以偿。
原先充满戒意的豪开始接纳我。课堂上我开始抓他的听课，一发现他走神，我就用调侃式的批评，比如说：怎么？准备给自己贴个“笨蛋”标签？站着听这道题，给我一个满意的答复，不然休想过关。听到这些批评，他都能报以羞赫的笑容，有点无奈地听我的调遣，然后完成任务。自然我会趁热打铁地再鼓励他一番。终于有一天，他能跟上大家一起大声朗读课文了。欣喜的我问孩子们，今天读课文，谁的进步最大。大家一起大声说：豪！我看到，豪脸上的笑意一点点地漾开。
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豪的学习变得主动多了。但孩子毕竟是孩子，缺乏了家长的督促，家庭作业还时有疏漏。第二天的晨读课上，他能主动补，不会的会去找学习委员请教。成绩也随之进步，由及格线上下，渐渐提升到70分以上。
那一次校运会，我是最轻松的班主任。我把选拔运动员、组织训练的工作交给了班长、体育委员和豪。因为运动是豪的强项，他的几个小跟屁虫也是，再者他也有号召能力。我开始有些担心，事实上，这三人合作得很好，选拔很公平，大家也很服气。课间课余训练也很有秩序，尽管比赛时团体成绩不尽如人意，但整个赛事过程，豪和体育委员一直坚持在现场，即便自己的项目完成，也在积极主动地给同学和班级服务。运动会后，我郑重推荐豪做了护旗手。升旗的那天，平时衣服邋遢的豪，校服穿得格外整齐，红领巾系得端端正正。身体笔直，面容极为严肃自豪。这种精神状态，是我认识他以来，第一次看到。我知道，一年多的辛苦终于换来了最好的回馈——豪的自尊与自信。
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现在，豪偶尔还会忘记做好全部作业，但都能乐呵呵地接受批评，高高兴兴地去补齐。记得印象最深刻的一次，我批评他作业书写不认真。我郑重地说，写字就像做人，可以不漂亮，但必须端正。豪很同意地点点头。之后他的书写有了不小的进步，成绩也渐渐接近了班级均分。
期末考试，豪考到了82分。祝贺他时，我郑重地对他说要努力冲优，要成为班级的榜样，做一个真正的“老大”。他坚定地点点头。我相信他会的，一定会！
通联：南京市栖霞区尧化门221号区实验小学 邮编210046