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关键词：国际学生;思想政治工作
随着我国综合国力的快速提升和国际影响力的不断扩大，越来越多的国际学生将中国作为出国留学的目的地。近年来，国际学生的规模迅速扩大。根据教育部统计数据，2019年来华学习的国际学生人数已突破40万，生源国达200余个，而国内各高校则承担了培养国际学生的主要任务。面对世界百年未有之大变局，我国与世界各国的联系更为紧密、影响更为深刻，意识形态领域面临的形势和斗争也更为严峻，而高校就是意识形态工作的前沿阵地。为保障在党的领导下国际学生教育顺利平稳开展，国际学生思想政治工作显得尤为重要。
一、高校开展国际学生思想政治工作的重要意义
1.建设中国特色社会主义高校的必然要求
习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。我国的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义大学，初心和使命就是培养拥护中国共产党领导和社会主义制度的优秀人才。在“三全育人”综合改革要求下，规模日益扩大的国际学生群体作为高校学生的重要组成部分，对他们的思想政治教育也必须纳入到中国特色社会主义高校建设的体系之中。
2.有利于我国传播历史文化，提升国际形象
中国国际地位的提升和国际形象的树立，除了依靠经济硬实力外，文化软实力的作用同样不可忽视[1]。而每年世界各地来华学习的数十万国际学生无疑成为宣传中国形象、传播中华文化的重要载体。我国是一个拥有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，同样也是世界第二大经济体和世界增长最快经济体，很多来华学习的国际学生被这样一个国度深深吸引，却往往“知其然不知其所以然”。对国际学生进行思想政治教育，能帮助他们深入理解中国的悠久历史文化，正确认识中国的政治经济制度，从而成为宣传中国形象、传播中华文化的重要力量，共同推动人类命运共同体构建。
3.有利于国际学生融入当地文化，身心健康成长
国际学生来自不同国家和民族，具有不同的文化背景、宗教信仰、教育基础和语言沟通能力。来到中国以后，因自身成长环境，部分学生会对我国政治经济制度、文化传统、价值观等表示不认同甚至抵触，巨大的心理冲击容易造成学习和生活等方面的不适应，甚至发生“文化休克”等精神问题。部分国际学生因语言壁垒或性格问题，难以融入集体生活;部分因年龄很小，心智尚未成熟;还有部分国际学生因学业或经济压力大、家庭矛盾、与导师沟通不畅等诸多原因，缺乏合适的沟通渠道，极易陷入深度的焦虑，进而影响身心健康。
二、高校开展国际学生思想政治工作现状及存在的问题
1.高校对于国际学生思想政治教育问题重视程度不够
针对高校开展思想政治教育工作，国家已出台相关指导政策并提出相关高标准、高要求，很多高校对国际学生的思想政治工作依旧认识不到位。思想政治教育作为我国特色的教育制度，有人认为对国际学生而言并非必须且不合适，或没有适当的开展方式，因此高校的国际学生思想政治工作往往流于形式，以掌握学生动态、维护稳定安全为主，而非以人为本，对学生在思想层面加以正确引导和疏通。
其实，思想政治教育在各国都普遍存在。中国学生在世界各地留学，也在接受不同思想文化和价值观的传播，在多元文化、多种价值观交会的生活环境下，学生们难免感到不适应或者产生困惑。此时思想政治教育就显得尤为重要，能及时帮助他们树立健康积极的“三观”，明辨是非，保持初心。
有些来我国学习的国际学生对我国国情不够了解，因而产生诸多不认同。我们更应以适当的方式传播和弘扬我们中华民族优秀的思想文化成果，将我们社会主义的优越性展示给国际学生看。马克思主义的社会理想是全人类的根本利益所在，是货真价实的普世价值，我们的思想政治教育理应做的更有底气[2]。
2.高校开展国际学生思想政治教育往往形式单一、内容枯燥
目前高校根据教育部的要求为国际学生开设了《中国概况》等思想政治教育通识课，但教师在授课时往往以理论内容灌输为主，不注重结合国际学生的真实需求和特点，导致国际学生往往不感兴趣，课堂上不认真听讲，自然无法达到预期的学习效果。
课堂之余，很多高校在组织课外活动时也不注重将思想政治教育融入其中。其实，最好的思想政治教育就是“润物细无声”。在平时的学习生活中、在轻松活泼的氛围里，以国际学生喜闻乐见的形式进行潜移默化的思想政治教育，效果往往事半功倍。
三、高校开展国际学生思想政治工作的方法研究
1.提高重视程度，加强顶层设计
高校应高度重视国际学生思想政治工作的开展，结合党中央提出的“三全育人”要求和本校实际情况，立足“培养什么人”、“怎样培养人”、“为谁培养人”的角度，出台“全员、全过程、全方位”培养制度下国际学生思想政治教育的管理办法，建立相应的教学和管理体系，至上而下对学院、各职能部门进行政策支持和分类指导，辅导员、授课教师、管理人员、学生、校友全员参与。只有从学校层面高度重视，才能够推动学校整体的国际学生思想政治工作落到实处。
2.建设高素质的国际学生思想政治教育隊伍
教育部、外交部、公安部令第42号 《学校招收和培养国际学生管理办法》中明确要求：高等学校应当设置国际学生辅导员岗位，了解国际学生的学习、生活需求，及时做好信息、咨询、文体活动等方面服务工作。
高校应严格按照42号令的要求，层层落实国际学生辅导员政策，保障人员配备，加强业务培训，打通晋升通道，建立起一支高素质、专业化的国际学生思想政治教育队伍，为国际学生思想政治工作的顺利开展夯实基础。
3.积极探索工作方式方法的创新
教师除了在授课时尽可能生动、有感染力，同时可以尝试采用体验式教学、互动式教学等新型教学模式，运用智慧课堂等技术手段，激发学生的兴趣和求知欲，从而提升授课效果。开展第二课堂时，可将思想政治教育融入生动活泼的学生活动，结合中国国情和国际学生情况，开展有导向性的课内课外活动。
例如：组织主题积极向上的艺术比赛展览，引导国际学生在参与活动的过程中，主动往我们设置的主题方向思考，既为国际学生提供了展示艺术才华的平台，又起到了启发引导、积极思考的作用;组织国内文化考察或者优秀中国企业的参观学习等活动，让国际学生亲眼看到中国辽阔的大好河山和丰富多彩的传统文化，看到百姓们在党的领导下安居乐业，更直观的了解中国改革开放以来取得的优秀成果，见证我国经济蒸蒸日上，科技文化水平不断提高，真正体会到我们社会主义制度的优越性，从而发自内心对我国经济政治制度产生认同和向往。
四、结语
立德树人是教育的根本任务，思想政治教育是其重点核心工作。在趋同化管理背景下，国际学生的思想政治工作必须摆到一个极其重要的位置。虽然我国高校在开展国际学生思想政治工作中还存在种种问题，但只要我们勇于面对、群策群力，完善管理制度、明确教育职责，为国际学生的思想政治工作开展提供全方位支持，相信定能做好国际学生思想政治教育工作，为党和国家的发展事业贡献一份力量。
参考文献
[1] 修赫鸿.趋同管理背景下的留学生思想教育问题[J].思想政治研究，2020（6）：29
[2] 冯洁.中国高校外国留学生思想政治教育的问题与对策[J].海南广播电视大学学报，2017（1）：13
随着我国综合国力的快速提升和国际影响力的不断扩大，越来越多的国际学生将中国作为出国留学的目的地。近年来，国际学生的规模迅速扩大。根据教育部统计数据，2019年来华学习的国际学生人数已突破40万，生源国达200余个，而国内各高校则承担了培养国际学生的主要任务。面对世界百年未有之大变局，我国与世界各国的联系更为紧密、影响更为深刻，意识形态领域面临的形势和斗争也更为严峻，而高校就是意识形态工作的前沿阵地。为保障在党的领导下国际学生教育顺利平稳开展，国际学生思想政治工作显得尤为重要。
一、高校开展国际学生思想政治工作的重要意义
1.建设中国特色社会主义高校的必然要求
习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。我国的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义大学，初心和使命就是培养拥护中国共产党领导和社会主义制度的优秀人才。在“三全育人”综合改革要求下，规模日益扩大的国际学生群体作为高校学生的重要组成部分，对他们的思想政治教育也必须纳入到中国特色社会主义高校建设的体系之中。
2.有利于我国传播历史文化，提升国际形象
中国国际地位的提升和国际形象的树立，除了依靠经济硬实力外，文化软实力的作用同样不可忽视[1]。而每年世界各地来华学习的数十万国际学生无疑成为宣传中国形象、传播中华文化的重要载体。我国是一个拥有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，同样也是世界第二大经济体和世界增长最快经济体，很多来华学习的国际学生被这样一个国度深深吸引，却往往“知其然不知其所以然”。对国际学生进行思想政治教育，能帮助他们深入理解中国的悠久历史文化，正确认识中国的政治经济制度，从而成为宣传中国形象、传播中华文化的重要力量，共同推动人类命运共同体构建。
3.有利于国际学生融入当地文化，身心健康成长
国际学生来自不同国家和民族，具有不同的文化背景、宗教信仰、教育基础和语言沟通能力。来到中国以后，因自身成长环境，部分学生会对我国政治经济制度、文化传统、价值观等表示不认同甚至抵触，巨大的心理冲击容易造成学习和生活等方面的不适应，甚至发生“文化休克”等精神问题。部分国际学生因语言壁垒或性格问题，难以融入集体生活;部分因年龄很小，心智尚未成熟;还有部分国际学生因学业或经济压力大、家庭矛盾、与导师沟通不畅等诸多原因，缺乏合适的沟通渠道，极易陷入深度的焦虑，进而影响身心健康。
二、高校开展国际学生思想政治工作现状及存在的问题
1.高校对于国际学生思想政治教育问题重视程度不够
针对高校开展思想政治教育工作，国家已出台相关指导政策并提出相关高标准、高要求，很多高校对国际学生的思想政治工作依旧认识不到位。思想政治教育作为我国特色的教育制度，有人认为对国际学生而言并非必须且不合适，或没有适当的开展方式，因此高校的国际学生思想政治工作往往流于形式，以掌握学生动态、维护稳定安全为主，而非以人为本，对学生在思想层面加以正确引导和疏通。
其实，思想政治教育在各国都普遍存在。中国学生在世界各地留学，也在接受不同思想文化和价值观的传播，在多元文化、多种价值观交会的生活环境下，学生们难免感到不适应或者产生困惑。此时思想政治教育就显得尤为重要，能及时帮助他们树立健康积极的“三观”，明辨是非，保持初心。
有些来我国学习的国际学生对我国国情不够了解，因而产生诸多不认同。我们更应以适当的方式传播和弘扬我们中华民族优秀的思想文化成果，将我们社会主义的优越性展示给国际学生看。马克思主义的社会理想是全人类的根本利益所在，是货真价实的普世价值，我们的思想政治教育理应做的更有底气[2]。
2.高校开展国际学生思想政治教育往往形式单一、内容枯燥
目前高校根据教育部的要求为国际学生开设了《中国概况》等思想政治教育通识课，但教师在授课时往往以理论内容灌输为主，不注重结合国际学生的真实需求和特点，导致国际学生往往不感兴趣，课堂上不认真听讲，自然无法达到预期的学习效果。
课堂之余，很多高校在组织课外活动时也不注重将思想政治教育融入其中。其实，最好的思想政治教育就是“润物细无声”。在平时的学习生活中、在轻松活泼的氛围里，以国际学生喜闻乐见的形式进行潜移默化的思想政治教育，效果往往事半功倍。
三、高校开展国际学生思想政治工作的方法研究
1.提高重视程度，加强顶层设计
高校应高度重视国际学生思想政治工作的开展，结合党中央提出的“三全育人”要求和本校实际情况，立足“培养什么人”、“怎样培养人”、“为谁培养人”的角度，出台“全员、全过程、全方位”培养制度下国际学生思想政治教育的管理办法，建立相应的教学和管理体系，至上而下对学院、各职能部门进行政策支持和分类指导，辅导员、授课教师、管理人员、学生、校友全员参与。只有从学校层面高度重视，才能够推动学校整体的国际学生思想政治工作落到实处。
2.建设高素质的国际学生思想政治教育隊伍
教育部、外交部、公安部令第42号 《学校招收和培养国际学生管理办法》中明确要求：高等学校应当设置国际学生辅导员岗位，了解国际学生的学习、生活需求，及时做好信息、咨询、文体活动等方面服务工作。
高校应严格按照42号令的要求，层层落实国际学生辅导员政策，保障人员配备，加强业务培训，打通晋升通道，建立起一支高素质、专业化的国际学生思想政治教育队伍，为国际学生思想政治工作的顺利开展夯实基础。
3.积极探索工作方式方法的创新
教师除了在授课时尽可能生动、有感染力，同时可以尝试采用体验式教学、互动式教学等新型教学模式，运用智慧课堂等技术手段，激发学生的兴趣和求知欲，从而提升授课效果。开展第二课堂时，可将思想政治教育融入生动活泼的学生活动，结合中国国情和国际学生情况，开展有导向性的课内课外活动。
例如：组织主题积极向上的艺术比赛展览，引导国际学生在参与活动的过程中，主动往我们设置的主题方向思考，既为国际学生提供了展示艺术才华的平台，又起到了启发引导、积极思考的作用;组织国内文化考察或者优秀中国企业的参观学习等活动，让国际学生亲眼看到中国辽阔的大好河山和丰富多彩的传统文化，看到百姓们在党的领导下安居乐业，更直观的了解中国改革开放以来取得的优秀成果，见证我国经济蒸蒸日上，科技文化水平不断提高，真正体会到我们社会主义制度的优越性，从而发自内心对我国经济政治制度产生认同和向往。
四、结语
立德树人是教育的根本任务，思想政治教育是其重点核心工作。在趋同化管理背景下，国际学生的思想政治工作必须摆到一个极其重要的位置。虽然我国高校在开展国际学生思想政治工作中还存在种种问题，但只要我们勇于面对、群策群力，完善管理制度、明确教育职责，为国际学生的思想政治工作开展提供全方位支持，相信定能做好国际学生思想政治教育工作，为党和国家的发展事业贡献一份力量。
参考文献
[1] 修赫鸿.趋同管理背景下的留学生思想教育问题[J].思想政治研究，2020（6）：29
[2] 冯洁.中国高校外国留学生思想政治教育的问题与对策[J].海南广播电视大学学报，2017（1）：13