【摘 要】
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摘 要：随着新课程落地实施，小学数学教育教学被提出更高层次要求。教师要多层次科学创新数学教学，在融合数学理论与实践教学中提升数学教学有效性，帮助班级学生建构数学知识的同时锻炼发散、推理、计算、逻辑等思维，在能力发展过程中强化数学综合素质。 关键词：“新课标”背景; 小学数学教学; 有效性; 路径探微 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-098
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摘 要：随着新课程落地实施，小学数学教育教学被提出更高层次要求。教师要多层次科学创新数学教学，在融合数学理论与实践教学中提升数学教学有效性，帮助班级学生建构数学知识的同时锻炼发散、推理、计算、逻辑等思维，在能力发展过程中强化数学综合素质。
关键词：“新课标”背景; 小学数学教学; 有效性; 路径探微
中图分类号：G623.5 文献标识码：A
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