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随着素质教育在教育领域的持续开展，教师的教学观念和教学模式都相较于以往发生了一些改变，核心素养一词受到了广大教育者的普遍重视和关注。每一门学科都有其核心素养，且学科不同，核心素养的具体内涵也不尽相同，但无论怎样，掌握好学科核心素养是学生学好本学科的基础和前提。在初中数学的教学实践过程中，基于核心素养的基础上教师纷纷对自身的教学模式进行了改革和创新，力求为学生今后的数学学习奠定良好的基础，情境教学的探究式教学方式应运而生。文章基于此，主要介绍了在我国当下初中数学的教学实践中利用情境教学存在的问题，并提出了几点关于基于核心素养的前提下开展初中数学情境教学探究的具体实施策略。