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我预感到和马晓强的较量在所难免。
我是一位英语老师，到金星初级中学任教是我教师生涯的第一天，我教一四班英语。
一四班英语成绩普遍不太好，主要是因为班里有马晓强那个捣蛋分子，领头调皮捣蛋，英语成绩倒数第一。教导主任一边向我介绍情况，一边忧心忡忡地看着我。我在教导主任眼里，只是一个初出茅庐的女孩子，虽然我的脸上写满了足够的自信。
当我走进教室的时候，我自信的笑容顿时僵硬，取而代之的是蒸腾的火焰。我的学生们一个个都东倒西歪地趴在桌子上，有的干脆闭上了眼睛打起了鼾。最气人的是，鼾声此起彼伏、训练有素。
深呼吸，深呼吸。我暗暗平复了一下心情，将微笑重新舒展，我看着学生们，用流畅的英文做了自我介绍：同学们，我是你们的英语老师，我姓陈单名一个丽。接着我又用国语问，同学们，你们对我的英语口语还满意吗？
满意──就是一点没听懂──下面传来尖细的拖着长音的假嗓子声音。
哗──整个教室里面充满了哄笑声。
这是公然和我挑衅呀，我当然知道这尖细的拖着长音的假嗓子声音就是来自马晓强。
我慢慢地走下去，目光掠过一张张稚嫩而调皮的脸，我在一个高个子，黑皮肤的孩子面前停住了，你就是马晓强吧？
我──是马晓强──你找我──有事吗──？这回马晓强不光捏着鼻子说话，还把脑袋扭来扭去，两只眼睛还故意眨巴个不停。课堂里顿时笑得人仰马翻，有的男同学还用铅笔尺子敲起了桌子，整个教室就像砸开的锅，看来捉弄老师已经成了他们共同的莫大乐趣。
马晓强，又是你在带头调皮捣蛋？你再这样下去，学校只能开除你了！
不知道什么时候，教导主任出现在了教室门口，目光威严地盯着马晓强，而马晓强这时候收敛了刚才的嬉皮笑脸，取而代之的是一脸叛逆，桀骜不驯地回盯着教导主任，浓重的火药味，让空气都劈啪作响。
我一看情况不妙，赶紧走到教导主任跟前，说，主任您误会了，同学们是在欢迎我呢！接着我走回讲台对学生们大声说，谢谢同学们用这样热烈的方式欢迎我，现在，让我好好地认识一下你们，请点到名字的同学，站起来说“到”。我一边说一边冲马晓强眨巴了一下眼睛，示意他好好配合。
马晓强。
到！
朱英男。
到！
王萌萌。
到！
张小雅。
到！
教导主任看看我又看看学生们，满腹狐疑地离开了。
我走到马晓强跟前，伸出右手，说，马晓强，谢谢你配合我，咱们交个朋友如何？
马晓强愣了一下，撇了下嘴，不屑地说，切，少来讨好我。不过，话说回来，你今天满够意思的。
我笑了，说，我本来就够意思呀，以后你会发现我更够意思的。怎么，连和我握个手都不敢？
握就握，谁怕谁呀！马晓强伸出手握了一下我的手，我发现他在握手的瞬间发了力，又突然撤了力。呵，这小子还是比较心软的，他要是真的发力，估计我会疼出满头汗。
我微笑地看着马晓强，把马晓强看得不好意思了。
我长得又不帅，这么看我干啥？
我看你是因为我看到宝贝了。
哗──教室里再次哄堂大笑，把马晓强笑成了大红脸。
笑什么笑？你们吃笑药啦？谁还敢笑，一会收拾谁！马晓强一发急，教室里立马安静了下来，实在忍不住的捂住了嘴巴，硬是不敢出声。
马晓强，既然我们已经握过手了，那么我们就是朋友了。我看得出来，你是一个有个性讲义气的男子汉。现在有一件难事，想请你帮忙，不知道，你肯帮我吗？我看着马晓强的眼睛说。
你会有什么事要我帮忙？马晓强一脸疑惑地看着我。
刚才我和教导主任约法三章说一定能把你们的英语成绩抓上去。要是我失败了，就不好继续混下去了。你能帮我吗？
这我可帮不了你，我英语不行的。
行不行咱们先不说，你就说愿不愿意帮我吧？
怎么帮？
我想请你当英语学习委员，帮我维持好上课秩序，怎么样？你不会是怕压不住阵脚，不敢当吧？要是实在不行就算了。
切，有什么不敢的，当就当。马晓强一梗脖子，扫视了下教室里面的同学们。
好，男子汉大丈夫，一言既出驷马难追！我趁热打铁，一锤定音。
马晓强不负我望，真的说到做到，我使出浑身解数，教补并用，学生们从一开始被动学习慢慢开始主动学习。一段时间后，班里面的英语成绩都提高了一大截，期中考试成绩出来，本来全年级六个班倒数第一，一躍成为第三名。后来，各科成绩都在不断提高。初三毕业考，竟然大半学生考出了好成绩，马晓强更是像一匹黑马，遥遥领先。
教导主任惊讶地问我，你是怎么做到的？
我一边翻看着学生们给我的留言贺卡，颇为得意地说，我呀，找到了好的领头羊。
刚说到这里，我的目光停留在了我手里的一张贺卡上：老师，你一来我就准备好了和你较量，但是后来我放弃了，还主动进了你的“圈套”，因为你是真正愿意和学生交朋友的老师。老师，谢谢你！马晓强
这孩子。我轻声嘀咕了一句后忍不住笑了，笑得无比开心。
选自《林中凤凰》
我是一位英语老师，到金星初级中学任教是我教师生涯的第一天，我教一四班英语。
一四班英语成绩普遍不太好，主要是因为班里有马晓强那个捣蛋分子，领头调皮捣蛋，英语成绩倒数第一。教导主任一边向我介绍情况，一边忧心忡忡地看着我。我在教导主任眼里，只是一个初出茅庐的女孩子，虽然我的脸上写满了足够的自信。
当我走进教室的时候，我自信的笑容顿时僵硬，取而代之的是蒸腾的火焰。我的学生们一个个都东倒西歪地趴在桌子上，有的干脆闭上了眼睛打起了鼾。最气人的是，鼾声此起彼伏、训练有素。
深呼吸，深呼吸。我暗暗平复了一下心情，将微笑重新舒展，我看着学生们，用流畅的英文做了自我介绍：同学们，我是你们的英语老师，我姓陈单名一个丽。接着我又用国语问，同学们，你们对我的英语口语还满意吗？
满意──就是一点没听懂──下面传来尖细的拖着长音的假嗓子声音。
哗──整个教室里面充满了哄笑声。
这是公然和我挑衅呀，我当然知道这尖细的拖着长音的假嗓子声音就是来自马晓强。
我慢慢地走下去，目光掠过一张张稚嫩而调皮的脸，我在一个高个子，黑皮肤的孩子面前停住了，你就是马晓强吧？
我──是马晓强──你找我──有事吗──？这回马晓强不光捏着鼻子说话，还把脑袋扭来扭去，两只眼睛还故意眨巴个不停。课堂里顿时笑得人仰马翻，有的男同学还用铅笔尺子敲起了桌子，整个教室就像砸开的锅，看来捉弄老师已经成了他们共同的莫大乐趣。
马晓强，又是你在带头调皮捣蛋？你再这样下去，学校只能开除你了！
不知道什么时候，教导主任出现在了教室门口，目光威严地盯着马晓强，而马晓强这时候收敛了刚才的嬉皮笑脸，取而代之的是一脸叛逆，桀骜不驯地回盯着教导主任，浓重的火药味，让空气都劈啪作响。
我一看情况不妙，赶紧走到教导主任跟前，说，主任您误会了，同学们是在欢迎我呢！接着我走回讲台对学生们大声说，谢谢同学们用这样热烈的方式欢迎我，现在，让我好好地认识一下你们，请点到名字的同学，站起来说“到”。我一边说一边冲马晓强眨巴了一下眼睛，示意他好好配合。
马晓强。
到！
朱英男。
到！
王萌萌。
到！
张小雅。
到！
教导主任看看我又看看学生们，满腹狐疑地离开了。
我走到马晓强跟前，伸出右手，说，马晓强，谢谢你配合我，咱们交个朋友如何？
马晓强愣了一下，撇了下嘴，不屑地说，切，少来讨好我。不过，话说回来，你今天满够意思的。
我笑了，说，我本来就够意思呀，以后你会发现我更够意思的。怎么，连和我握个手都不敢？
握就握，谁怕谁呀！马晓强伸出手握了一下我的手，我发现他在握手的瞬间发了力，又突然撤了力。呵，这小子还是比较心软的，他要是真的发力，估计我会疼出满头汗。
我微笑地看着马晓强，把马晓强看得不好意思了。
我长得又不帅，这么看我干啥？
我看你是因为我看到宝贝了。
哗──教室里再次哄堂大笑，把马晓强笑成了大红脸。
笑什么笑？你们吃笑药啦？谁还敢笑，一会收拾谁！马晓强一发急，教室里立马安静了下来，实在忍不住的捂住了嘴巴，硬是不敢出声。
马晓强，既然我们已经握过手了，那么我们就是朋友了。我看得出来，你是一个有个性讲义气的男子汉。现在有一件难事，想请你帮忙，不知道，你肯帮我吗？我看着马晓强的眼睛说。
你会有什么事要我帮忙？马晓强一脸疑惑地看着我。
刚才我和教导主任约法三章说一定能把你们的英语成绩抓上去。要是我失败了，就不好继续混下去了。你能帮我吗？
这我可帮不了你，我英语不行的。
行不行咱们先不说，你就说愿不愿意帮我吧？
怎么帮？
我想请你当英语学习委员，帮我维持好上课秩序，怎么样？你不会是怕压不住阵脚，不敢当吧？要是实在不行就算了。
切，有什么不敢的，当就当。马晓强一梗脖子，扫视了下教室里面的同学们。
好，男子汉大丈夫，一言既出驷马难追！我趁热打铁，一锤定音。
马晓强不负我望，真的说到做到，我使出浑身解数，教补并用，学生们从一开始被动学习慢慢开始主动学习。一段时间后，班里面的英语成绩都提高了一大截，期中考试成绩出来，本来全年级六个班倒数第一，一躍成为第三名。后来，各科成绩都在不断提高。初三毕业考，竟然大半学生考出了好成绩，马晓强更是像一匹黑马，遥遥领先。
教导主任惊讶地问我，你是怎么做到的？
我一边翻看着学生们给我的留言贺卡，颇为得意地说，我呀，找到了好的领头羊。
刚说到这里，我的目光停留在了我手里的一张贺卡上：老师，你一来我就准备好了和你较量，但是后来我放弃了，还主动进了你的“圈套”，因为你是真正愿意和学生交朋友的老师。老师，谢谢你！马晓强
这孩子。我轻声嘀咕了一句后忍不住笑了，笑得无比开心。
选自《林中凤凰》