【摘 要】
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<正>一、施工组织及装备进择根据地质普查坑道浅、断面小的特点，组建一支精明能干、编制为5—7人的掘进班组，其中事务员1人、凿岩工2—3人、爆破工1人，机械维修工1人。配套设备
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<正>一、施工组织及装备进择根据地质普查坑道浅、断面小的特点，组建一支精明能干、编制为5—7人的掘进班组，其中事务员1人、凿岩工2—3人、爆破工1人，机械维修工1人。配套设备有：YO-18型小型风动凿岩机2台（备用1台）；HP-1.2/4型滑片式柴油压风机1台；NR-200型内燃通凤机1台，2.5V背负式矿灯4盏；胶轮板车1辆。
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矛盾是推动事物发展的根本动力。由于矛盾双方的斗争性、不平衡性是无条件、绝对的；因而，人们习惯于通过斗争和“冒进”的途径或方式来促进教育的进步，但却带来诸多问题。于是，人
信息技术带动了中职英语写作教学的发展和进步。教师在开展中职英语写作教学的时候，要从多个方向出发，为学生构建生动和形象的课堂。教师在开展写作教学的时候，就要构建生动和形象教学内容，在制定出信息技术优质教学课堂的情况下，保证学生的写作能力得到全面提升。教师在开展针对性教学课堂下，让学生对英语写作教学产生准确的理解和认识。总之，要让信息技术真正提高中职英语写作教学的质量。 1. 信息技术在中职英语写作
正如著名翻译学家傅雷所说，一切学问都没有速成，尤其是语言。英语学习是一条漫长又坎坷的道路，但是如果有良师和益友的陪伴，这条道路也会开满鲜花。教师采用多种手段进行趣味性的教学，可以活跃课堂氛围，营造轻松自由的气氛，让学生在课堂上找到英语学习的乐趣。教师可以倡导学生进行合作学习，培养学生自主探究的能力，并且通过对学生所得成果的积极评价，激发学生的学习动力，使学生产生自信心和成就感。合作学习还可以培养学
自从新课改以来，高中英语教学更为注重对学生核心素养的发展，即语言能力、文化品格、思维品质与学习能力的发展，为高中英语教育教学提出了更高的育人要求。我们在高中英语教育教学过程中，如何利用更加创新、有效的教学方法进行教学，使学生能够获得更好地提升，是一项重要的问题，值得我们认真思考。具体来说，在高中英语教学中，我们通过利用智慧课堂，引入先进的教学方法进行教学，完成了一项重要的教学研究课题。我们在教学的
传统的教学模式已经不能适应新课改的要求，正逐渐退出历史舞台。现阶段初中英语教学中，存在着诸多问题，这些问题不但影响着新课改的成效，还影响了教学效率，对于学生英语综合能力的提升极为不利。教师应当转变思想观念，立足新课改要求，积极探索和创新教学模式，促使初中英语课堂由传统模式转变为新课改提倡的教学模式，进而有效提升初中英语教学效率。1. 新课改下初中英语教学中存在的问题 1.1过分依赖教材 在初中
在现阶段，从小学三年级就开始设置英语课程，重点训练学生听和说，但全国大多数学校真正将英语作为必修课程还是从七年级开始。七年级的学生正处于青少年时期，他们刚从小学进入初中，活泼好动、求知欲旺盛，并且已经形成母语习惯，有较强的语言理解能力，但尚未形成稳定的学习习惯。教师在英语教学中应考虑学生的学习特点，在微课的辅助下有效开展教学活动，提高学生英语能力。 1. 微课简述 微课是指基于教学设计思想，使
<正>液动冲击回转钻探是继现代金刚石小口径钻探之后的又一项新的先进钻探技术.我国这项钻探技术的发展经历了三个阶段:1.起步阶段(1958—1965年)地质部勘探技术研究所率先开
<正>近几年来,地下隧道施工中;按照“新奥法”的原则指导锚喷支护,获得了成功的经验.但在老硐坍塌区及有水的软弱地层,围岩无自稳时间,采用锚喷支护方法施工困难比较大,有时
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<正>光面爆破理论及其参数的选择已为广大技术人员所熟悉和掌握。但在实际应用时其光爆效果往往不尽人意，有时甚至失败。许多人将光爆效果不佳的原因归结为凿岩设备落后、工人