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摘要：课程思政要求高校各门课程与思想政治课同向同行，因此高校英美文学课程应充分挖掘其中的思想政治因素，促进教与学共同的进步，从而实现立德树人的目标，促进学生的全面发展。本文是对课程思政背景下对英美文学课程出路的思考。
关键词：课程思政，英美文学，课程教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
1.课程思政的背景
2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出各专业课要与思想政治课同向同行，形成协同效应，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动思政课程向课程思政转变 [1]。其主要形式是将思想政治教育元素，因地制宜地融入到高等教育中的各門课程中，从而对学生的思想境界、言行举止等各方面产生积极正面的影响。
教师在英美文学课程的教授中应该顺应时代的要求，将“思政”这一重要因素融入其教学中，既能提高其课程的趣味性，增强学生的人文素养，又能使学生获得思想政治方面的学习，使其成为全面发展的人才。
2.课程思政背景下英美文学课程的出路
1）结合中国文化，坚定文化自信
英美文学课程主要涉及西方国家的文化、习俗、思想意识等方面的知识，因此教师有必要在其教学环节中激发学生对中国优秀传统文化的深入了解与学习，进而培养学生的文化自豪感，增强其文化自信，培养社会主义核心价值观。以海明威的《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》为例。海明威是位热爱自然的作者，深受作为基督教徒的父母的影响，也受到西方文化模式的影响，他对自然的基本态度是：人与自然的对立，以及人要征服和战胜自然。教师在讲授这篇小说时，可以引领学生与中国的文学作品如沈从文的《边城》联系起来。沈从文笔下的边城是拥有自然之美的世外桃源，青翠竹林，碧绿河水，反映了作者对人与自然和谐相处的向往。教师引领学生通过比较中西方作者关于人与自然关系的不同思想，激发学生关注人与自然这一重大关系，同时教师可以向学生介绍我国的生态文明建设和建设美丽中国的目标，引起学生对我国生态文明建设的重要性与意义的关注，进而促进学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
2）联系社会热点，引领学生树立正确“三观”
课程思政的本质是立德树人，无论哪一门课程，教师在传授知识的同时，要注重培养学生的思想道德，引导学生树立正确“三观”，从而实现“育人”与“育德”的目标。以戴.赫.劳伦斯的《玫瑰花园中的阴影》为例。劳伦斯的这篇小说体现了深刻的阶级主题，以及在资本主义工业文明的迅速发展的冲击下，维多利亚时代唯利主义之风盛行，婚姻是建立在金钱和权利的基础之上的，而不是爱情的结合，劳伦斯对社会中的两性关系进行反思，认为和谐健康的两性关系是达到了“两性平衡”的关系。教师在讲授劳伦斯的两性观的时候，可以引领学生联想到中国古代的“门当户对”的思想，通过对比与讨论，引领学生探索其中的合理性与局限性，如中国四大名著之一---《红楼梦》中所体现的儒家等级观念、路遥《平凡的世界》中孙少安与田润叶的爱情悲剧相联系起来，思考爱情与婚姻应不应该“门当户对”。与此同时，教师可以通过开设小组辩论赛，小组讨论，或者专题演讲来对最近比尔盖茨离婚事件背后的原因等其他社会热点问题进行讨论，一方面深入学习课程重点内容，另一方面让学生有机会在学习文学作品和联系社会热点的基础上阐述与形成自己的婚恋观，从而培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
3.英美文学课程实施课程思政的意义
英美文学课程以文学史的课堂形式来向学生展示历史和当今各个阶段主要的作家和思想家，这使得学生更多接受的是西方思想和意识，同时我们正处于百年未有之大变局，新时代中机遇与挑战并存，这使得在英美文学课程中实施课程思政显得十分必要和重要。将“思政”这一因素融入英美文学课程中，一方面能让学生在学习西方文学知识的时候，避免盲目地认同或崇拜西方思想，同时也能加深对中国当今的发展和进步有一定的了解。另一方面将英美文学课程与思想政治教育结合，这利于培养学生的社会主义核心价值观，树立正确“三观”，使其成为全面发展的国之栋才。
4.结语
在课堂思政的大背景下，高校英语教师应该充分挖掘并利用好英美文学课程中蕴含的思想政治教育因素，充分发挥其课堂教学过程中的育人功能，将思想政治教育深入到教育教学的各方面、全过程。同时，教师应积极利用新媒体技术和多学科课程资源，创新课堂教学模式，更新教学内容，革新教学方式，结合学生具体学习情况，将课程思政始终贯穿于英美文学教学的多层面，全过程，实现德育的目标，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09
[2]丁燕，高校英语专业课程思政教学改革策略与实践——以人文素养课程“英美文学”为例， [J].海外英语zwwx@overseaen. Com， 2020年6月
[3]张朝政，李咏梅，左敏，海明威的复杂自然观—对海明威短篇小说中人与自然关系的解读，[J] 内江师范学院学报，2005年第20卷第5期
[4]程仁君，论我国文学作品中的人与自然的和谐，[J] 青年文学家，2009年第18期
[5]王光彦， 充分发挥高校各门课程思想政治教育功能从， [J] 中国大学教学，2017（10）： 4-7.
[6] 覃春华 . 基于课程思政视角下的英美文学课程教学模式分析 [J]. 佳木斯职业学院学报 ，2019（4）：138+140
[6]彭静 . 课程思政视角下英美文学课程教学模式初探 [J]. 课程教育研究 ，2018（39）：108
作者简介：李大双（1997-），性别：女，汉族，四川眉山人，硕士在读，研究方向：英美文学;
关键词：课程思政，英美文学，课程教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
1.课程思政的背景
2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出各专业课要与思想政治课同向同行，形成协同效应，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动思政课程向课程思政转变 [1]。其主要形式是将思想政治教育元素，因地制宜地融入到高等教育中的各門课程中，从而对学生的思想境界、言行举止等各方面产生积极正面的影响。
教师在英美文学课程的教授中应该顺应时代的要求，将“思政”这一重要因素融入其教学中，既能提高其课程的趣味性，增强学生的人文素养，又能使学生获得思想政治方面的学习，使其成为全面发展的人才。
2.课程思政背景下英美文学课程的出路
1）结合中国文化，坚定文化自信
英美文学课程主要涉及西方国家的文化、习俗、思想意识等方面的知识，因此教师有必要在其教学环节中激发学生对中国优秀传统文化的深入了解与学习，进而培养学生的文化自豪感，增强其文化自信，培养社会主义核心价值观。以海明威的《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》为例。海明威是位热爱自然的作者，深受作为基督教徒的父母的影响，也受到西方文化模式的影响，他对自然的基本态度是：人与自然的对立，以及人要征服和战胜自然。教师在讲授这篇小说时，可以引领学生与中国的文学作品如沈从文的《边城》联系起来。沈从文笔下的边城是拥有自然之美的世外桃源，青翠竹林，碧绿河水，反映了作者对人与自然和谐相处的向往。教师引领学生通过比较中西方作者关于人与自然关系的不同思想，激发学生关注人与自然这一重大关系，同时教师可以向学生介绍我国的生态文明建设和建设美丽中国的目标，引起学生对我国生态文明建设的重要性与意义的关注，进而促进学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
2）联系社会热点，引领学生树立正确“三观”
课程思政的本质是立德树人，无论哪一门课程，教师在传授知识的同时，要注重培养学生的思想道德，引导学生树立正确“三观”，从而实现“育人”与“育德”的目标。以戴.赫.劳伦斯的《玫瑰花园中的阴影》为例。劳伦斯的这篇小说体现了深刻的阶级主题，以及在资本主义工业文明的迅速发展的冲击下，维多利亚时代唯利主义之风盛行，婚姻是建立在金钱和权利的基础之上的，而不是爱情的结合，劳伦斯对社会中的两性关系进行反思，认为和谐健康的两性关系是达到了“两性平衡”的关系。教师在讲授劳伦斯的两性观的时候，可以引领学生联想到中国古代的“门当户对”的思想，通过对比与讨论，引领学生探索其中的合理性与局限性，如中国四大名著之一---《红楼梦》中所体现的儒家等级观念、路遥《平凡的世界》中孙少安与田润叶的爱情悲剧相联系起来，思考爱情与婚姻应不应该“门当户对”。与此同时，教师可以通过开设小组辩论赛，小组讨论，或者专题演讲来对最近比尔盖茨离婚事件背后的原因等其他社会热点问题进行讨论，一方面深入学习课程重点内容，另一方面让学生有机会在学习文学作品和联系社会热点的基础上阐述与形成自己的婚恋观，从而培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
3.英美文学课程实施课程思政的意义
英美文学课程以文学史的课堂形式来向学生展示历史和当今各个阶段主要的作家和思想家，这使得学生更多接受的是西方思想和意识，同时我们正处于百年未有之大变局，新时代中机遇与挑战并存，这使得在英美文学课程中实施课程思政显得十分必要和重要。将“思政”这一因素融入英美文学课程中，一方面能让学生在学习西方文学知识的时候，避免盲目地认同或崇拜西方思想，同时也能加深对中国当今的发展和进步有一定的了解。另一方面将英美文学课程与思想政治教育结合，这利于培养学生的社会主义核心价值观，树立正确“三观”，使其成为全面发展的国之栋才。
4.结语
在课堂思政的大背景下，高校英语教师应该充分挖掘并利用好英美文学课程中蕴含的思想政治教育因素，充分发挥其课堂教学过程中的育人功能，将思想政治教育深入到教育教学的各方面、全过程。同时，教师应积极利用新媒体技术和多学科课程资源，创新课堂教学模式，更新教学内容，革新教学方式，结合学生具体学习情况，将课程思政始终贯穿于英美文学教学的多层面，全过程，实现德育的目标，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09
[2]丁燕，高校英语专业课程思政教学改革策略与实践——以人文素养课程“英美文学”为例， [J].海外英语zwwx@overseaen. Com， 2020年6月
[3]张朝政，李咏梅，左敏，海明威的复杂自然观—对海明威短篇小说中人与自然关系的解读，[J] 内江师范学院学报，2005年第20卷第5期
[4]程仁君，论我国文学作品中的人与自然的和谐，[J] 青年文学家，2009年第18期
[5]王光彦， 充分发挥高校各门课程思想政治教育功能从， [J] 中国大学教学，2017（10）： 4-7.
[6] 覃春华 . 基于课程思政视角下的英美文学课程教学模式分析 [J]. 佳木斯职业学院学报 ，2019（4）：138+140
[6]彭静 . 课程思政视角下英美文学课程教学模式初探 [J]. 课程教育研究 ，2018（39）：108
作者简介：李大双（1997-），性别：女，汉族，四川眉山人，硕士在读，研究方向：英美文学;